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1、初中物理第九章電與磁第九章電與磁第二節(jié)磁場第1頁我國最早指南針我國最早指南針司南司南羅盤就是日常說指南羅盤就是日常說指南針，它是我國古代四針，它是我國古代四大創(chuàng)造之一。大創(chuàng)造之一。第2頁一、磁現(xiàn)象一、磁現(xiàn)象1磁性：磁鐵能吸引鐵、鋼等物質這種性質。2磁體：含有磁性物質。第3頁3磁極：磁體各部分磁性強弱不一樣，兩端磁性最強，這兩個部位叫磁極。第4頁4 4南北極：懸吊著磁針，南北極：懸吊著磁針，靜止時指南那個磁極叫靜止時指南那個磁極叫南極（南極（S S極），極），指北那個磁極叫北極（指北那個磁極叫北極（N N極）。極）。一個磁體有兩個磁極一個磁體有兩個磁極第5頁5磁極間相互作用：異名磁極相互吸引；同

2、名磁極相互排斥。第6頁二二 磁場磁場1 1 1 1 磁場：磁體周圍存在一個看不見、摸不著能使磁場：磁體周圍存在一個看不見、摸不著能使磁場：磁體周圍存在一個看不見、摸不著能使磁場：磁體周圍存在一個看不見、摸不著能使指針偏轉物質，這種物質就是磁場。指針偏轉物質，這種物質就是磁場。指針偏轉物質，這種物質就是磁場。指針偏轉物質，這種物質就是磁場。2 2 磁場特點：磁場特點：(1).(1).看不見、摸不著；看不見、摸不著；(2).(2).它是確實存在；它是確實存在；(3).(3).能夠依據(jù)它對其它物體作用來認識它。能夠依據(jù)它對其它物體作用來認識它。3.磁場方向：為了形象地描述磁場，在物理學中，把磁場方向

3、：為了形象地描述磁場，在物理學中，把小磁針靜止時北極所指方向定為那點磁場方向。小磁針靜止時北極所指方向定為那點磁場方向。第7頁操作方法操作方法：在磁體周圍，按照首尾在磁體周圍，按照首尾相連方法，排列小磁針，觀察小磁相連方法，排列小磁針，觀察小磁針排列情況，并用帶箭頭曲線畫出針排列情況，并用帶箭頭曲線畫出來。來。探究問題探究問題：磁體周圍各點磁場方向即磁體周圍各點磁場方向即使不一樣，那它們有什么特點呢？使不一樣，那它們有什么特點呢？第8頁N NS S條形磁鐵磁感線分布條形磁鐵磁感線分布蹄形磁鐵磁感線分布蹄形磁鐵磁感線分布磁體周圍磁感線都是從磁體磁體周圍磁感線都是從磁體N N極出來，極出來，回到回

4、到S S極。極。（北出南進）（北出南進）第9頁強調1.磁感線只是幫助我們描述磁場而假想曲線，是我們模擬出，實際并不存在，但磁場是客觀存在。2.磁感線充滿磁體周圍整個空間第10頁http:/http:/http:/那個晚上，睡在老媽身邊，簡寧睡得異樣香甜，睡到很晚才起床，老媽從來不論她睡懶覺，隨她高興就好，母親只管待她起床給她做好吃食。臨近中午也不見淺秋來找他們，簡寧便問詢了老媽、淺秋父親住處，一路探了過去。簡寧去到淺秋父親所在院子時候，在樓底下使勁喊了好幾聲“淺秋、淺秋、淺秋、你在不在？”半響才看到淺秋出現(xiàn)在三樓走廊上，神色陌生看向她“你找我干什么？”他話語陌生好像不認識她普通。簡寧并沒有去在意淺秋當初異常情況，仰起頭沖他笑“過來找你玩呀，你也不去找我?！睖\秋仍是神色冷淡看向她，然后就看到他轉身，開始向樓下走來。簡寧看到淺秋時候仍是很高興，他已經(jīng)比她高出了一個頭了，他長得可真快，她看著他笑了“哇，你現(xiàn)在長得可真高，你有打籃球嗎？”淺秋仍是不茍言笑“極少”連話語也變得簡短了起來。簡寧沒有去理會他那些細微改變，笑著說“哎呀，我都走得累死了，又那么熱，先帶我去你房子喝點水吧。”可惜簡寧當初真是腦子不夠用，明明很清楚感覺到了淺秋極其強烈拒絕感，不過她仍是不作理會，只挽住了他胳膊便向樓上走去。第11頁