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1、小學四年級數(shù)學期末試卷卷面分析本次數(shù)學期末水平測試關于試卷命題和測試學生的卷面狀況作如下分析： 一、本次數(shù)學試卷命題檢測的范圍比較全面，難易適度，比較能照實反映出學生的實際數(shù)學學問的把握狀況和學習水平。從卷面看可以大致分為兩大類，第一類是基礎學問60分，口算、填空、列豎式計算、遞等式計算、解決問題的檢測。第二類是綜合應用40分，1是操作與分析，2是列式計算。題型分數(shù)比例比較合理。從本次命題方向看，有三個亮點：第一個亮點：自學和遷移能力的檢測，綜合應用二列式計算第7題用字母表示數(shù)，要求學生敏捷處理.第二個亮點：用數(shù)學解決生活中的問題，表達學習數(shù)學的價值和數(shù)學的思索魅力。綜合應用解決問題第一、五題

2、很好的表現(xiàn)出體驗和積累在學習數(shù)學中的作用。第三個亮點：巧設開放題目，呈現(xiàn)獨特思維。本次試題留意了開放意識的浸潤，分別在綜合應用二列式計算中設置了從不同角度思索問題解決問題的題目，鼓舞學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。 二、學生的基本檢測狀況如下： 試卷中的缺乏：共測試5個班，平均分數(shù)為80.6分，高分較少。從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要表達在： 1、在基本技能中，填空的狀況較差，中下學生失分嚴重，扣除10分左右。如填空題第4題是商不變性質(zhì)的變式。 2、畫一畫第3題操作與分析錯誤率較高，主要緣由學生懂得道理，但是表達不清晰。 3、學生的讀題能力。自己讀懂題意，分析題意在如今來看是一種不行或缺的能力，許多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分。 4、學生做完后，檢查不夠仔細。第 3 頁