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1、幼兒園小班數(shù)學教案瓶和蓋含反思 - 快思網 活動目標： 1、能用目測的方法比較大小，并練習用重疊和并放的方法進行一一對應。2、能主動動腦筋查找正確的答案。3、進展目測力、推斷力。4、引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂?；顒宇A備：1、瓶蓋兩套：一套為從小到大有蓋的瓶子4個，另一套為一樣大的有蓋的瓶子4個。2、杯子和杯蓋若干套?；顒舆^程：一、瓶與蓋比多少1、 情景導入老師:狗媽媽在家大掃除的時候，找出了很多瓶子和蓋子，你能幫瓶子找到蓋子嗎?老師：瓶子和蓋子誰多誰少?2、重疊對應比多少老師出示一樣大的瓶子和蓋子若干，與幼兒商量。老師：用什么方法知道瓶

2、子和蓋子誰多誰少呢?引導幼兒將瓶與蓋重疊對應(一個蓋子蓋在一個瓶子上)，再說說誰多誰少。3、并列對應比多少老師出示從小到大有蓋的瓶子一套，(快思老師.教案網出處)與幼兒商量：用什么方法知道瓶子和蓋子 誰多誰少呢?老師：假如不用蓋子蓋瓶子的方法，還有什么方法能找出瓶子與蓋子誰多誰少呢?引導說出并列對應的方法。二、幫瓶子找蓋子1、介紹競賽活動老師請幼兒觀看兩組瓶子(一組為從小到大的三套，另一組為一樣的三套)，請6名幼兒分兩組競賽將蓋子蓋在瓶子上。商量：哪一組快，為什么?2、巡回競賽。三、幼兒操作活動。幫狗媽媽整理東西看，這里有很多套杯和瓶蓋，請小伴侶們幫它們找到伴侶。 活動反思： 針對小班幼兒來說

3、，我設計的這個活動總體上比較滿足?；顒忧?，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累肯定的閱歷，常常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感愛好，這些材料在生活中比較多見， 活動很簡單在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試，在反復的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。 活動結束后我將活動操作材料投放到區(qū)角嬉戲中，一來讓力量弱的幼兒可以得到穩(wěn)固練習，二來進一步滿意幼兒的操作欲望，三來鼓舞幼兒留意觀看生活中不同類型的瓶子和蓋子，發(fā)覺了奇怪的瓶子和蓋子，可以帶來與同伴一起共享。讓幼兒初步產生對事物的奇怪心，并有初步的探究意識。 小班數(shù)學教案瓶和蓋含反思這篇文章共2562字。 第 3 頁