2024屆安徽省長豐縣二中高一生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析.doc
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1、2024屆安徽省長豐縣二中高一生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意:1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng),按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1下列關(guān)于細(xì)胞衰老和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )A衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,同時(shí)有多種酶的活性降低等特征B癌細(xì)胞不能無限增殖,細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增加C細(xì)胞發(fā)生癌變等內(nèi)部因素與原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變有關(guān)D香煙中有許多種化學(xué)致癌因子,應(yīng)該禁止
2、青少年吸煙2下列關(guān)于下圖的敘述,正確的是()A由5個(gè)氨基酸縮合而成B有游離的氨基和羧基各1個(gè)C有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)D該多肽在形成過程中失去了3分子水3蛋白質(zhì)和核酸中共有的化學(xué)元素是AC、H、O BC、H、O、N、P CC、H、O、N DC、H、O、P4現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。在氧濃度為a時(shí)( )A酵母菌只進(jìn)行發(fā)酵B67的葡萄糖用于發(fā)酵C33的葡萄糖用于發(fā)酵D酵母菌停止發(fā)酵5減數(shù)分裂過程中,每個(gè)四分體具有A四個(gè)著絲點(diǎn)B四個(gè)染色體C四個(gè) DNA 分子D四對(duì)同源染色體6下列生物不屬于原核生物的是A細(xì)菌B支原體C藍(lán)藻D酵母菌二、綜合題
3、:本大題共4小題7(9分)為探究植物A能否移植到某地生長,某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),用不同濃度的蔗糖溶液測(cè)定植物A根細(xì)胞液的濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度(mol/L)0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請(qǐng)回答:植物細(xì)胞的_相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞液與外界溶液之間存在_,因此,植物細(xì)胞可以通過_吸水和失水。 植物A根細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中液泡的體積變化是_。第2、3、4組根細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析,其原因是_。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為保證植物A移植后能正常生存,則某地土壤溶液的濃度應(yīng)_mol/L。研究小組擬進(jìn)一步測(cè)定植物
4、A根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,應(yīng)在_蔗糖濃度之間, 設(shè)置_的蔗糖溶液進(jìn)行重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。8(10分)據(jù)圖回答下列問題:判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是_,屬于真核細(xì)胞的是_。判斷的主要依據(jù)為_。甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為_。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_性。甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有_。由此可知,兩種細(xì)胞存在_性。9(10分)如圖是某高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖作答:如圖所示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是_。研究表明,結(jié)構(gòu)的功能越復(fù)雜,_種類和數(shù)量越多。細(xì)胞在癌變的過程中,結(jié)構(gòu)的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生_等物質(zhì)。研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組分和功能,需先分離細(xì)胞器,常用的方法是_。研究表明,_(
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