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1、廣東省深圳科學(xué)高中2024屆高一生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1某同學(xué)研究溫度和pH對某酶促反應(yīng)速率的影響 得到如圖的曲線。下列分析正確的是() A該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35左右，最適pH為8B當(dāng)pH為8時，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度C隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高D當(dāng)

2、pH為任何一固定值時，實驗結(jié)果都可以證明溫度對反應(yīng)速率的影響2下列有關(guān)四個框圖中所包括的生物共同特征的敘述正確的是（ ）A框圖中的生物內(nèi)都含水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸等化合物B框圖內(nèi)的生物都不含染色體，是原核生物C框圖內(nèi)的生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等D框圖內(nèi)的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都能通過細(xì)胞分裂繁殖后代3下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯誤的是A細(xì)胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)B細(xì)胞分化程度越高，全能性越強(qiáng)C細(xì)胞分化的原因是不同的細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同D細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異4如圖表示某植株在不同光照強(qiáng)度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量

3、的相對變化。對植物生理過程分析正確的是A光照強(qiáng)度為a時，該植株內(nèi)有機(jī)物總量將增多B光照強(qiáng)度為b時，該植株的光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度C光照強(qiáng)度為c時，該植株不進(jìn)行細(xì)胞呼吸D光照強(qiáng)度為d時，該植株葉肉細(xì)胞中的線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生H，也都能消耗H5向煮過和沒煮過的土豆片分別滴幾滴過氧化氫溶液。在土豆片X上出現(xiàn)泡沫，在土豆片Y上沒有泡沫，以下哪一項是正確的解釋A土豆片X是煮過的，因為在沒煮過的土豆片上的酶能使過氧化氫不起作用B土豆片X是煮過的，因為過氧化氫酶只能影響碳水化合物分解成單糖C土豆片X是沒煮過的，因為植物中含有酶，促使過氧化氫分解，但酶會在高溫中失活D土豆片X是沒煮過的，因為過氧化氫酶

4、能分解土豆片中的酶6進(jìn)行連續(xù)分裂的細(xì)胞，一個細(xì)胞周期是指（ ）A從第一次分裂的開始到下一次分裂的間期為止B從第一次分裂的前期開始到末期為止C在第一次分裂完成時開始到下一次分裂完成為止D在第一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前二、綜合題：本大題共4小題7（9分）下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請分析回答下列問題：制作臨時裝片的過程一般包括解離、_、_、制片等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應(yīng)找到_區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。在一個視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于_期，此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_。圖中的B細(xì)胞處于分裂的_期；C細(xì)胞處于分裂的_期。該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象

5、稱為細(xì)胞的_。把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會長成一株洋蔥植株，這個技術(shù)叫做_，其理論基礎(chǔ)是_。8（10分）物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如下圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：A代表 分子； B代表 ；從功能上來說，細(xì)胞膜是一層 膜；動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有 ；在ae的五種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖?；可能代表氧氣運(yùn)輸過程的是 ；葡萄糖從小腸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是 。9（10分）下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。最有可能屬于病毒的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是_；病毒的生活及繁殖必須在_ 內(nèi)才能進(jìn)行。圖中屬于原核細(xì)胞的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞

6、的最顯著特點是_圖中能進(jìn)行光合作用的是 _，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有_，因而它是一類營_生活的生物。第_圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為_。10（10分）下圖一為細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：圖一中A、B代表的元素分別是_、_。圖一中單體X指的是_。物質(zhì)V是_，它在動物體內(nèi)除了作為儲能物質(zhì)外，還有保溫等功能。圖二表示圖一中、的單體，其名稱是_，如果它是構(gòu)成DNA的單體，則f代表的結(jié)構(gòu)名稱是_。圖三分

7、子通過_反應(yīng)形成大分子。因圖三分子的數(shù)目不同、排列順序千變?nèi)f化以及多肽鏈的_千差萬別導(dǎo)致由圖三單體形成的生物大分子具有多樣性。11（15分）為探究植物A能否移植到某地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過質(zhì)壁分離實驗，用不同濃度的蔗糖溶液測定植物A根細(xì)胞液的濃度，實驗結(jié)果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請回答：植物細(xì)胞的_相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間存在_，因此，植物細(xì)胞可以通過_吸水和失水。 植物A根細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中液泡的體積變化是_。第2、3、4組根細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析，其原因

8、是_。根據(jù)上述實驗結(jié)果，為保證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的濃度應(yīng)_mol/L。研究小組擬進(jìn)一步測定植物A根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，應(yīng)在_蔗糖濃度之間, 設(shè)置_的蔗糖溶液進(jìn)行重復(fù)上述實驗。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A2、C3、B4、D5、C6、C二、綜合題：本大題共4小題7、(1)漂洗 染色 分生(2)分裂間期 DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(3)前 中(4)分化(5)組織培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性8、（1）蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 （2）選擇透過性 （3）一定的流動性 （4）bcd （5）b a9、（1）C 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) 寄主（活）細(xì)胞（2）AB 沒有由核膜包圍的細(xì)胞核（3）B 藍(lán)藻細(xì)胞 藻藍(lán)素和葉綠素 自養(yǎng)（4）D 遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上10、N、P N 葡萄糖 脂肪 核苷酸 脫氧核糖 脫水縮合 空間結(jié)構(gòu) 11、原生質(zhì)層 濃度差 滲透作用 逐漸變小 原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性更大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離 0.15 0.15mol/L0.2 mol/L 一系列濃度梯度