《2024屆陽江市重點(diǎn)中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024屆陽江市重點(diǎn)中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2024屆陽江市重點(diǎn)中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。

2、考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1在下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述的組合中，正確有幾項(xiàng)( )雙縮脲試劑A液、B液和蒸餾水的組合既可用來鑒定蛋白質(zhì)，也可用來鑒定還原糖觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸的目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞高倍顯微鏡下觀察細(xì)胞中的葉綠體時(shí)，應(yīng)選用含葉綠體小而多的細(xì)胞來觀察高倍顯微鏡下觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí)，需將刮取的口腔上皮細(xì)胞先置于生理鹽水中以維持正常形態(tài)，再滴加健那綠染液染色質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中先后用低倍和高倍顯微鏡觀察三次，形成自身前后對照科學(xué)家通過傘藻

3、的嫁接實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核控制著傘藻帽的性狀A(yù)0項(xiàng) B一項(xiàng) C兩項(xiàng) D三項(xiàng)2下列關(guān)于生物膜的說法，錯(cuò)誤的是()A磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架，具有流動性B構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運(yùn)動的C糖蛋白一般位于細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)D糖蛋白又叫糖被，一般具有保護(hù)和潤滑的作用，通常還與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系3亮氨酸的分子式是C6H13NO2，其R基為（ ）AC4H9BC5H9CC6H13DC4H84將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是()A酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能B該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢CT2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D適當(dāng)降低反應(yīng)

4、溫度，T2值增大5圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。下列敘述正確的是A細(xì)胞內(nèi)與胰島素合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)有B若核糖體合成的為染色體蛋白，則該蛋白會運(yùn)輸?shù)?中C高爾基體膜可與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于物質(zhì)的 運(yùn)輸D生物膜的成分與結(jié)構(gòu)相似，有利于分泌蛋白的轉(zhuǎn)移與分泌6下列試管中加入碘液后變成藍(lán)色的是（ ）試管號試管中的內(nèi)容物條件12mL淀粉溶液+2mL清水37，5min22mL淀粉溶液+2mL唾液37，5min32mL淀粉溶液+2mL唾液95，5min42mL淀粉溶液+2mL稀釋的唾液37，5min52mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴鹽酸37，5minAl、3、5B2、3、4C2、4、5Dl、4、5二、

5、綜合題：本大題共4小題7（9分）鐮刀型細(xì)胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，下圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請回答下列問題：SCD患者血紅蛋白的2條肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條肽鏈正常。HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對等位基因都能表達(dá)，那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有 條異常肽鏈，最少有 條異常肽鏈。由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比，HbAHbS個(gè)體對瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng)，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的 基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為

6、的個(gè)體比例上升。在瘧疾疫區(qū)，基因型為HbAHbS個(gè)體比HbAHbA和HbSHbS個(gè)體死亡率都低，體現(xiàn)了遺傳學(xué)上的 現(xiàn)象。為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為_(填序號)。在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 在患者家系中調(diào)查在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 對同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對比若一對夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來自HbS基因頻率為10%20%的地區(qū)，她的妹妹是患者。請預(yù)測這對夫婦生下患病男孩的概率為_。8（10分）解讀下面與酶有關(guān)的曲線，回答下列問題:酶的作用機(jī)理可以用甲圖中_段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將_（填“

7、上移”或“下移”）。乙圖中160min時(shí)，生成物的量不再增加的原因是_。聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，分析丙圖曲線：對于曲線abc，若x軸表示pH，則曲線上b點(diǎn)的生物學(xué)意義是_。對于曲線abd，若x軸表示反應(yīng)物濃度，則y軸可表示_。制約曲線增加的原因是_。若該酶是胃蛋白酶，酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率將_，原因是:_。9（10分）胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物)，溫度保持37 ，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖。請回答下列問題。該酶作用的底物是。在140 min后，曲線變成水平，這是因?yàn)開。若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變

8、化的示意曲線。若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速率將_，原因是_。下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速率和溫度關(guān)系的是( )10（10分）根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答： 該化合物中，表示 ，表示 。 該化合物由 個(gè)氨基酸失去 個(gè)水分子而形成，這種反應(yīng)叫做 。 該化合物中的氨基酸種類不同，是由 決定的，其編號是 。 該化合物稱為 ，含 個(gè)肽鍵，編號是 。11（15分）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：A代表_分子；B代表_D代表_細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是_。動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說明B具有_。在ae的五種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖莀?？赡艽?/p>

9、表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號_；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的 過程是圖中編號_。圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說法中錯(cuò)誤的是（_） A圖A是自由擴(kuò)散 B圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量 C圖C是主動運(yùn)輸 D圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A2、C3、A4、C5、D6、A二、綜合題：本大題共4小題7、（1）2 0（2）HbS HbAHbA（3）雜種（合）優(yōu)勢 （4） （5）1/188、ab 上移 底物已被完全消耗掉 在最適pH下，酶的催化效率最高 酶促反應(yīng)速率 受酶濃度的限制 不變 胃蛋白酶的最適pH在2左右，pH為10時(shí)胃蛋白酶已經(jīng)失活，再改變pH，酶的活性不會恢復(fù) 9、(1)蛋白質(zhì) (2)底物量一定，底物已被耗盡(3)見下圖(4)不變在pH為2時(shí)酶已失活(5) C10、(1)氨基 羧基 (2)四 三 脫水縮合 (3)R 基團(tuán) (4)四肽 三 11、（每空2分， 共18分）(1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 多糖或糖蛋白（2）選擇透過性（3）一定的流動性(4)bcd（5）b a （6）B