《2024屆江西省南昌市進(jìn)賢縣一中高一生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024屆江西省南昌市進(jìn)賢縣一中高一生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2024屆江西省南昌市進(jìn)賢縣一中高一生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，錯(cuò)誤的是A普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣B恩格爾曼通過水綿和好氧細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了光合作用的場所C卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了產(chǎn)物O2中的氧來自H2OD薩

2、克斯巧妙設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)證明了光合作用可產(chǎn)生淀粉2下圖是4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖，下列說法正確的是（ ）A甲圖中的bab表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期B甲圖的ba與丙圖的ba所用的時(shí)間可能一樣長C從ab，由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍D觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲3圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。囊泡甲、乙均是被膜小泡。下列與圖示信息相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）A溶酶體、囊泡均起源于高爾基體B囊泡甲與囊泡乙膜的主要成分不同C囊泡乙與細(xì)胞分泌物的合成有關(guān)D高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜4“嫦娥”二號衛(wèi)星順利進(jìn)入月球衛(wèi)星軌道至今進(jìn)行了大量的科學(xué)探索?？茖W(xué)

3、家始終把尋找水作為外星球是否存在生命的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。水可以作為生命存在的依據(jù)是A生物化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行 B水在生物體內(nèi)可以流動C蛋白質(zhì)是親水性的物質(zhì) D水是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物5果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，其有絲分裂中期細(xì)胞中的染色單體數(shù)是A4 B8 C16 D326如圖是酵母菌有氧呼吸過程圖，代表有關(guān)生理過程的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列敘述正確的是() A處釋放的能量全部儲存在ATP中B和處產(chǎn)生乙的量相等C中的生理過程需要H2OD缺氧條件下甲可以轉(zhuǎn)化為乳酸7以下關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是A高溫、過酸、過堿都會導(dǎo)致蛋白酶的肽鏈斷裂使其失活B在H2O2的分解實(shí)驗(yàn)中，加熱、加入過氧化

4、氫酶均能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能CATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能D有氧條件下人的成熟紅細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生速率大于無氧條件下8（10分）請判斷下列幾則廣告語中敘述科學(xué)的一項(xiàng)是A這種營養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸B這種飲料含有多種無機(jī)鹽，能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動時(shí)消耗的能量C這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等多種元素D某種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用二、非選擇題9（10分）糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者。圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過程中

5、起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解，整個(gè)過程如圖二所示。請分析回答：如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是_。如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)作為動物細(xì)胞中重要的儲存能量物質(zhì)，則物質(zhì)是_。如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)是_，它是構(gòu)成_(中文名)的基本單位之一。蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具

6、體功能是_。細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是_。10（14分）為探究植物A能否移植到某地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，用不同濃度的蔗糖溶液測定植物A根細(xì)胞液的濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請回答：植物細(xì)胞的_相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間存在_，因此，植物細(xì)胞可以通過_吸水和失水。 植物A根細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中液泡的體積變化是_。第2、3、4組根細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析，其原因是_。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為保

7、證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的濃度應(yīng)_mol/L。研究小組擬進(jìn)一步測定植物A根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，應(yīng)在_蔗糖濃度之間, 設(shè)置_的蔗糖溶液進(jìn)行重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。11（14分）下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。該物質(zhì)名稱為 。該化合物共有 種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的 。該物質(zhì)水解時(shí)需要 個(gè)水分子，此過程除了需要水分子外，還需要 的參與。12甲圖是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是_(用圖甲中的標(biāo)號作答)。結(jié)構(gòu)的功能越復(fù)雜，其成分中的_種類和數(shù)量就越多。若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，結(jié)構(gòu)會發(fā)生

8、的變化是_。由a細(xì)胞形成b、c、d、e，是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生_的過程，發(fā)生這一過程的根本原因是_。若甲圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為_。在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為_(填寫序號)。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來自于氨基酸的_(基團(tuán))。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、B3、D4、A5、C6、C7、C8、C二、非選擇題9、（1）蔗糖 糖原（2）尿嘧啶核糖核苷酸 核糖核酸（3）運(yùn)輸（4）各種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同10、原生質(zhì)層 濃度差 滲透作用 逐漸變小 原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性更大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離 0.15 0.15mol/L0.2 mol/L 一系列濃度梯度 11、(1)三肽、(2)3種、2(3)2、蛋白質(zhì)水解酶12、 蛋白質(zhì) 通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 穩(wěn)定性差異 不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因選擇性表達(dá)) 氨基酸 氨基和羧基