《2024屆江蘇省淮安市楚州中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024屆江蘇省淮安市楚州中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2024屆江蘇省淮安市楚州中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（）A是植物細(xì)胞壁的主要成分，的合成與高爾基體有關(guān)B、依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解C、均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沆淀D為肌糖原，是植物細(xì)胞的貯

2、能物質(zhì)2下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是( )A細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)B所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動C生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系D生物膜把細(xì)胞內(nèi)的空間分隔成許多小區(qū)室，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾3下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置和生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）A若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進(jìn)行B若裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行C若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌進(jìn)行和D反應(yīng)在人體細(xì)胞的

3、細(xì)胞溶膠和線粒體進(jìn)行，反應(yīng)在酵母菌的細(xì)胞溶膠進(jìn)行4長跑時，人體產(chǎn)生的CO2來自于 ( )A有氧呼吸和無氧呼吸 B有氧呼吸或無氧呼吸C有氧呼吸 D無氧呼吸5如圖為幾種染色體與核DNA的數(shù)量關(guān)系，有關(guān)敘述錯誤的是A有絲分裂過程中不會出現(xiàn)d種情況Bb時期可表示有絲分裂的前期和中期Ca時期著絲點已分裂，染色體數(shù)加倍Dc時期一定有新的細(xì)胞壁形成6下列哪項與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)（ ）A氨基酸的種類和數(shù)目不同 B氨基酸的排列順序不同C構(gòu)成各蛋白質(zhì)的化學(xué)元素不同 D肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同二、綜合題：本大題共4小題7（9分）糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者。圖一為糖類的概念圖，圖二是

4、某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解，整個過程如圖二所示。請分析回答：如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是_。如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)作為動物細(xì)胞中重要的儲存能量物質(zhì)，則物質(zhì)是_。如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)是_，它是構(gòu)成_(中文名)的基本單位之

5、一。蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是_。細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是_。8（10分）下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請回答相關(guān)問題：圖中物質(zhì)X以_方式進(jìn)入細(xì)胞，研究圖示生理過程一般采用的方法是_。表中甲、丙分別是_、_(填圖中字母)。圖中可以發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)是_(填圖中字母)，分泌蛋白的合成過程有_類RNA參與。圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有_(填圖中字母)，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是_。請在下面的坐

6、標(biāo)系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù)：_9（10分）圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖作答： 圖A表示的是_（填“動物”或“植物”）細(xì)胞有絲分裂的_期，此期細(xì)胞中有_條染色體。若圖A表示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其主動運輸吸收無機鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有_（寫出兩種）。圖C中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞，處在圖B的_期（填寫圖中符號）。培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為_的

7、細(xì)胞數(shù)量會增加。在觀察根尖分生區(qū)有絲分裂的實驗中，根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點是_。10（10分）圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請據(jù)圖回答：圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填圖中序號)。將圖l細(xì)胞浸潤在 (填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是 ，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是 。如果植物白天始終處于圖2中A點狀態(tài)，則在較長時間內(nèi)該植物 (填“能”或“不能”)正常生長，原因是 。11（15分）如圖是某高等哺乳

8、動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖作答：如圖所示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是_。研究表明，結(jié)構(gòu)的功能越復(fù)雜，_種類和數(shù)量越多。細(xì)胞在癌變的過程中，結(jié)構(gòu)的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生_等物質(zhì)。研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組分和功能，需先分離細(xì)胞器，常用的方法是_。研究表明，_(填序號和名稱)中含有多種水解酶，是細(xì)胞的“消化車間”。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_(填序號)。上述過程中，所需能量的供給來自_(填序號和名稱)，觀察活細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)，需用_染色。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A2、D3、B4、C5、D6、C二

9、、綜合題：本大題共4小題7、（1）蔗糖 糖原（2）尿嘧啶核糖核苷酸 核糖核酸（3）運輸（4）各種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同8、（1）主動運輸 （1分） 放射性同位素標(biāo)記法 （1分）（2）d （1分） a（1分）（3）a、d （1分） 三（1分）（4）b、c、d（1分）膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同（1分）（5）見下圖9、動物 中 4 線粒體、核糖體 S 2C 細(xì)胞呈正方形，排列緊密 10、（1）(缺一不給分) （2）大于 （3）光強度 溫度、CO2濃度(缺一不給分)（4）不能 白天沒有有機物積累，夜間呼吸作用還要消耗有機物，故在較長時間有機物的消耗量大于合成量11、（1）具有核膜包被的細(xì)胞核（成形的細(xì)胞核）（2）蛋白質(zhì) 甲胎蛋白（AFP）、癌胚抗原（CEA）（3）差速離心法溶酶體（4）線粒體 健那綠染液