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1、精選優(yōu)質范文-傾情為你獻上【體育與健康理論課教案】體育教案體育與健康教案體育與健康課教案上課形式：分組不輪換班級：高二（2）人數：43人授課人：李決 時間：教學內容1、田徑：三級跳遠（跳躍練習）；2、實用體操：傷員搬運三級跳遠重點： 單腿跳接跨步跳技術；難點：起跳腿的曲伸傷員搬運重點：搬運方法難點：不同情況下的搬運教學目標1、 通過單腿跳和跨步跳練習，使學生初步掌握單腿跳接跨步跳技術；2、 通過搬運傷員練習，使學生基本掌握搬運傷員的方法；3、通過以上練習，發(fā)展學生的下肢的力量及靈敏協(xié)調能力，培養(yǎng)學生團隊精神和創(chuàng)新意識。教學順序教 學內 容達成領域目標學 生活 動次數教 法指 導組織、要求及 預

2、 想一l 課堂常規(guī)l 導入l 明確內容、目標。（2）l 建立良好的師生關系和學習氛圍；l 體委整隊集合。l 向教師問好！ 聽講。l 見習生隨堂聽課l 指定集合地點，鳴哨集合；l 向學生問好！l 宣布課的內容；l 檢查服裝，安排見習生?！瓣犃姓R，精神飽滿”二l 徒手操l （4）l 充分活動身體各個關節(jié)。l 認真聽講。1l 領做徒手操要求 “徒手操”三學習三級跳遠第一跳即單腿跳與第二跳即跨步跳的技術講解示范（2）1、 動作連貫、協(xié)調1、 聽講思考。2、觀察示范，建立正確的動作表象并欲望試驗。嘗試練習，并思考問題：231、組織觀看示范并設疑：A：單腿跳是如何換腿的；B跨步跳五1、歸納要領，完善技術

3、。（9）2、跨步跳3、單腿挑難點：起跳腿的曲伸1、 引入最佳學習狀態(tài)2、培養(yǎng)學生觀察分析和解決問題的能力。l 反思歸納，制定有效練習方案。小組內自評和互評2組1、 提出要求。組織學生練習。2、 跨步跳20米3、 連續(xù)兩次單足跳接換腿20米4、教師巡視點撥。易犯錯誤：單腿跳換腿不及時糾正：起跳腿曲伸練習練習；六l 跳躍練習（45）1通過練習發(fā)展學生下肢力量1、 學生思索什么方法可以發(fā)展腿部力量2、練習21、單足跳20米2、跨步跳20米在跑道上進行練習七“搬運傷員”15171、搬運的方法： 常用的搬運有徒手搬運和擔架搬運兩種?？筛鶕叩膫麆葺p重和運送的距離遠近而選擇合適的搬運方法。徒手搬運法適用

4、于傷勢較輕且運送距離較近的傷者，擔架搬運適用于傷勢較重，不宜徒手搬運，且需轉運距離較遠的傷者。1、 會運用所學方法用于實踐2、 培養(yǎng)品質，陶冶情操。3、 學會建立團隊合作意識。1、 學生情緒高漲認真聽講。2、 明確要求，統(tǒng)一行動。3、 搬運練習（1）徒手搬運A、單人：抱、背、扛；B、雙人：拉車式、椅式抬人；C、多人：三人抬、四人抬、（2）擔架（簡易）4、 緊急救護（搬運）A：錯誤方法B：正確方法21、 講解、示范搬運方法；2、 突發(fā)事件：有車禍發(fā)生，急需運送；學生運用搬運知識搬運傷員，但方法不對，加重了傷勢；3、 講解示范針對不同部位的傷員如何搬運；4、 突發(fā)事件：有車禍發(fā)生，急需運送；學生運

5、用搬運知識搬運傷員，及時送到指定地點。講解、示范15米（傷員）八1、 集合2、 放松3、課后評價（3-4）1、 愉悅的氣氛中，使學生生理和心理得到放松。2、能客觀自我評價。1、扣擊下肢放松，閉眼展開豐富想象，自我放松。2、 自評，互評。1、 指導放松2、 小結，組織自評3、 安排還器材。4、師生再見！隊型：培養(yǎng)學生的合作意識場地器材負荷密度：20%平均心率：110120次/分課后小結：課后作業(yè)：（1）根據自己情況，制定提高腿部力量的方法；（2）自己查詢有關外傷救護的知識課的設計三級跳遠技術是一個技術含量較高，難度較大的教材，一般只在高中男生中教授，但隨著時代的發(fā)展，女子三級跳遠也進入到奧運會田徑項目中，根據我校實際在高二女生中也開設了這個項目。本課做為三級跳遠教學前的跳躍素質練習課，通過練習，使學生初步學會單腿跳、跨步跳技術，發(fā)展學生的下肢力量和協(xié)調能力。負重搬運教材是大綱中各年級均出現的教材，如何將教材與實際有機的結合與拓展，是新教學大綱對教師提出的問題；本人根據搬運教材與醫(yī)療救護中外傷救護相結合，制定本課實用體操教材內容傷員搬運（簡易方法），既向同學教授搬運的基礎知識，又向同學介紹救護時應注意的問題（不同部位受傷的搬運方法），讓學生想一想還可以采用什么方法，并布置課后作業(yè)，加深學生的拓展知識面。