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1、2024屆云南省大姚縣第一中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末監(jiān)測試題注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1關(guān)于觀察DNA和

2、RNA在細(xì)胞中的分布的實驗，敘述不正確的是A可選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行制片和觀察B細(xì)胞制片后應(yīng)先烘干，再用8%的鹽酸浸泡裝片C用緩水流沖洗裝片有利于染料與胞內(nèi)核酸結(jié)合D用甲基綠和吡羅紅分別對標(biāo)本進(jìn)行染色后觀察2與無氧呼吸相比，有氧呼吸特有的是A有CO2的生成 B有機(jī)物徹底分解C有能量的釋放 D有NADH生成3將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于0.3g/ml蔗糖溶液中，并進(jìn)行觀察后，再用清水引流，重復(fù)多次，最終能夠用顯微鏡觀察到的圖像以及現(xiàn)象的名稱為A圖像甲，質(zhì)壁分離B圖像乙，質(zhì)壁分離C圖像甲，質(zhì)壁分離復(fù)原D圖像乙，質(zhì)壁分離復(fù)原4小麥中，由A T U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有A3種B4種C5種D6

3、種5生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在（ ）組成生物體的化學(xué)元素基本一致 各種生物體的蛋白質(zhì)都相同構(gòu)成核酸的堿基都相同 各種生物體的核酸都相同構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同ABCD6下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，甲、丙裝置中A、B、a、b溶液濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，乙、丁裝置分別表示一段時間后甲、丙裝置的狀態(tài)，液面上升的高度分別為h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MAMB，MaMbMA，則達(dá)到平衡后()Ah1h2、MaMbBh1h2、MaMbCh1h2、MaMbDh1Mb7由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如下圖，敘述正確的 （） A若

4、m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位C若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D若由b構(gòu)成的核酸存在于核糖體中，則a必為脫氧核糖8（10分）如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對該圖的正確理解是（）A和分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸B和分別表示胞吞和胞吐C葡萄糖、性激素是以方式進(jìn)入細(xì)胞的D水、二氧化碳、氧氣是以方式進(jìn)入細(xì)胞的二、非選擇題9（10分）下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖，請回答下列問題圖中1的結(jié)構(gòu)名稱是_，上面分布有_，在活細(xì)胞中呈_色。圖中為光合作用的_階段；為_階段。圖中2在光下被分解為 _和 _，后者用于階段的反應(yīng)。圖中由C5與 _結(jié)合形成

5、_，再經(jīng)過一系列復(fù)雜過程最終合成 _等有機(jī)物。10（14分）選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度（30）、CO2濃度等恒定，測定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量（如圖1）。圖2中的 X、Y、Z 曲線分別表示一天24小時的溫度、光照強(qiáng)度、凈光合速率（CO2mg/h）的變化。請據(jù)圖分析回答：從圖1可知，在光照強(qiáng)度為8千勒克斯（klx）時植物固定CO2的速率為 molm2h1，在此條件下若光照12h，再黑暗12h，交替進(jìn)行，則甜櫧 （填“能”、“不能”）正常生長，原因是 。分析圖2可知，中午12點時，Z曲線下降，可能原因是 。若比較圖2中Z曲線的k、a兩點， 更有利于蔬菜的儲存。圖2中光合速率

6、與呼吸速率相等的點是 ，對應(yīng)圖1中的光照強(qiáng)度為 klx，根據(jù)圖2中Z曲線的變化推測該植物未接受光照的時間是曲線中的 段。11（14分）下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請回答相關(guān)問題：圖中物質(zhì)X以_方式進(jìn)入細(xì)胞，研究圖示生理過程一般采用的方法是_。表中甲、丙分別是_、_(填圖中字母)。圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)是_(填圖中字母)，分泌蛋白的合成過程有_類RNA參與。圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有_(填圖中字母)，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是_。請在下面的坐標(biāo)系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù)：_12下圖甲表示由磷

7、脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液（呈分子狀態(tài)），請據(jù)圖回答以下問題：在水中磷脂分子排成雙層的原因是：_。圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c是都需要_，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中_的跨膜運(yùn)輸不會受到影響，原因是_。如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面_（填高于、低于或等于）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面_右側(cè)液面；如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)替換蛋白質(zhì)，再進(jìn)行試驗，則

8、液面不再變化時，左側(cè)液面_右側(cè)液面。某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實例可說明細(xì)胞膜具有_性。圖丁中為信號分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的_結(jié)合，其本質(zhì)成分是_，圖示過程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有_的功能。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D2、B3、C4、B5、B6、D7、C8、D二、非選擇題9、（1）類囊體 光合色素及相關(guān)的酶 綠 （2）光反應(yīng) 暗反應(yīng)（3）3O25H（4）6CO27C38糖類10、（1）8 不能 光合作用合成的有機(jī)物被細(xì)胞呼吸消耗（或12h光照時積累的有機(jī)物正好被12h黑暗時消耗掉，答案合理即可） （2分）（2）溫度上升，部分氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少（2分）（3）a（4）c、g（2分） 4 kb、mk（2分）11、（1）主動運(yùn)輸 （1分） 放射性同位素標(biāo)記法 （1分）（2）d （1分） a（1分）（3）a、d （1分） 三（1分）（4）b、c、d（1分）膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同（1分）（5）見下圖12、磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部 載體蛋白 葡萄糖和乳酸 紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散不需能量，而紅細(xì)胞主動運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無氧呼吸提供 等于 低于 等于 一定的流動 受體 蛋白質(zhì) 信息交流