《2024屆四川省資陽市高中（高一生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024屆四川省資陽市高中（高一生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2024屆四川省資陽市高中（高一生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1觀察右圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖，下列有關(guān)說法正確的是A圖甲酵母菌細(xì)胞與植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核B圖甲酵母菌細(xì)胞中，含量最多的化合物是蛋白質(zhì)C圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是、和D圖甲中的和圖乙中的在

2、功能方面是類似的2多個氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時，相對分子量減少了900，由此推知，此蛋白質(zhì)分子中至少含有氨基的數(shù)目和肽鍵數(shù)分別是：（）A52，50 B2，50C52，52 D2，523X個氨基酸合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)如圖所示（內(nèi)含已故環(huán)肽），其中-S-S-表示連接兩條相鄰多肽的二硫鍵（每個二硫鍵由兩個-SH脫去2個H形成）。下列敘述中不正確的是（ ）A此蛋白質(zhì)中至少含2個氨基與2個羧基B形成二硫鍵可增加蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性C此蛋白質(zhì)中應(yīng)含有（X-3）個肽鍵D蛋白質(zhì)合成時減少的分子量為（X-2）18+44在高光強(qiáng)環(huán)境下，將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥與高氮肥，已知高氮肥下，突 變

3、型植株的光合速率大于野生型。一段時間后測定其葉綠素和 Rubisco 酶(該酶催化 CO2 和 RuBP 反應(yīng))的含量，結(jié)果如圖所示。請結(jié)合圖形及光合作用的知識，以下說法不正確的是（ ）A突變型的葉綠素 a 含量比野生型的低B高氮肥下，限制野生型植株光合速率的因素是 Rubisco 酶的含量C低氮肥下，野生型植株的光合速率可能高于突變型主要是由于碳反應(yīng)的影響D氮肥含量的差異對兩種植株的葉綠素 b 含量幾乎不影響5下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不屬于生物膜系統(tǒng)的是A細(xì)胞膜B核糖體C核膜D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)6下列物質(zhì)中，其形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)系的是（ ）A呼吸酶B染色體上的蛋白質(zhì)C分泌蛋白D性

4、激素二、綜合題：本大題共4小題7（9分）下圖表示一條核苷酸鏈(部分)，請結(jié)合該圖回答以下問題。DNA大多是由_條_鏈構(gòu)成的，RNA通常是由_條_鏈構(gòu)成的。若該圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是_；圖中是_，是_，是_，是_。若該圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是_。圖中是_，是_。8（10分）生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題： 圖中A是_，其產(chǎn)生的部位是_。反應(yīng)中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是_，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_。蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中_過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行

5、了圖中_過程。糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為_。如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為_。9（10分）圖1表示某綠色植物X葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，丙、丁兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。請回答下列問題:圖1中產(chǎn)生a的過程進(jìn)行的場所是_，b的產(chǎn)生和分解為c的場所分別是_。若將該植物X從CO2濃度為003%的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，在其他條件不變的情況下，葉綠體中H的含量將_。若對該植物突然停止光照，但充分供給CO2，則細(xì)

6、胞內(nèi)C3的含量將會_。物質(zhì)c若不進(jìn)入乙，則可在缺氧條件下繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)式：_。對綠葉中色素進(jìn)行分離時，所用的試劑是_。多次取等量丙、丁葉片，對其中的色素提取和分離，觀察到丙的葉片的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當(dāng)，而第3、4條色素帶寬度則明顯較小。則相對于丁葉片而言，丙吸收的_色的光較少。若適當(dāng)增強(qiáng)光照，圖2中的a點將_。（填“左移”、“右移”或“不動”）10（10分）下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。該物質(zhì)名稱為 。該化合物共有 種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的 。該物質(zhì)水解時需要 個水分子，此過程除了需

7、要水分子外，還需要 的參與。11（15分）下圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答以下問題：流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_（填字母），圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于_的能量。蠶同化的能量D=_之和（填字母）。將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第_營養(yǎng)級所同化的能量。蠶糞是優(yōu)良的魚類詞料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以_形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有_。桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不但促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，還提高了能量_。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D2、B3、C4、C5、B6、C二、綜合題：本大題共4小題7、兩 脫氧核苷酸 一 核糖核苷酸 T 磷酸 脫氧核糖 腺嘌呤 鳥嘌呤脫氧核苷酸 U 核糖 鳥嘌呤核糖核苷酸 8、丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水 1：39、葉綠體類囊體的薄膜上 葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 下降 上升 C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量 層析液 藍(lán)紫 左移 10、(1)三肽、(2)3種、2(3)2、蛋白質(zhì)水解酶11、A 用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量 ）A1+B1+C1+D1 有機(jī)物 抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力） 利用率