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1、甘肅省宕昌縣第一中2024屆高一生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)

2、符合題目要求）1下列過(guò)程能使ADP含量增加的是A消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化 B線粒體內(nèi)的H與02結(jié)合C血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白過(guò)程 D抗體的合成和分泌2下列關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述，正確的是A衰老個(gè)體的細(xì)胞普遍處于衰老過(guò)程中B細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞內(nèi)自由水增加C細(xì)胞凋亡是由于細(xì)胞正常代謝受損引起的D細(xì)胞死亡就是細(xì)胞的凋亡3如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是() A蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞CATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞4現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧

3、氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。在氧濃度為a時(shí)（ ）A酵母菌只進(jìn)行發(fā)酵B67的葡萄糖用于發(fā)酵C33的葡萄糖用于發(fā)酵D酵母菌停止發(fā)酵5下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是()A在細(xì)胞中，核外沒(méi)有參與DNA合成的酶B由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒(méi)有催化活性C從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37 6由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如下圖，敘述正確的 （） A若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位C若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D若由b構(gòu)成的核酸存在于核糖體中，則a必為

4、脫氧核糖二、綜合題：本大題共4小題7（9分）下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。最有可能屬于病毒的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_；病毒的生活及繁殖必須在_ 內(nèi)才能進(jìn)行。圖中屬于原核細(xì)胞的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_圖中能進(jìn)行光合作用的是 _，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_，因而它是一類營(yíng)_生活的生物。第_圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為_(kāi)。8（10分）下圖表示一條核苷酸鏈(部分)，請(qǐng)結(jié)合該圖回答以下問(wèn)題。DNA大多是由_條_鏈構(gòu)成的，RNA通常是由_條_鏈構(gòu)成的。若該圖為脫氧核苷酸鏈

5、，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是_；圖中是_，是_，是_，是_。若該圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是_。圖中是_，是_。9（10分）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：A代表_分子；B代表_D代表_細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是_。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說(shuō)明B具有_。在ae的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀。可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)_；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的 過(guò)程是圖中編號(hào)_。圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（_） A圖A是自由擴(kuò)散 B圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量 C圖C是主動(dòng)運(yùn)輸 D圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆

6、濃度運(yùn)輸10（10分）生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題： 圖中A是_，其產(chǎn)生的部位是_。反應(yīng)中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是_，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_。蘋(píng)果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中_過(guò)程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中_過(guò)程。糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)開(kāi)。如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為_(kāi)。11（15分）甲圖表示 A、B 兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，乙圖表示將 A 植物放 在不同濃度的 CO2 環(huán)境條件下，A 植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線

7、。請(qǐng)分析回答：在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是_ 。甲圖中的“a”點(diǎn)表示 _，如果以缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng) A 植物幼苗，則 b 點(diǎn)的移動(dòng)方向是_。葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從_ 向_方向移動(dòng)；下圖與c點(diǎn)相符合的是 _ 。e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 _；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_ 。（填“高”、“低”或“基本一致”）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成 速率N1、N2的大小，結(jié)果分別為M1 _M2、N1_N2。（均填“”“”或“”）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：_；_。參考答案一、選擇題：（共6小

8、題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D2、A3、A4、B5、C6、C二、綜合題：本大題共4小題7、（1）C 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) 寄主（活）細(xì)胞（2）AB 沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核（3）B 藍(lán)藻細(xì)胞 藻藍(lán)素和葉綠素 自養(yǎng)（4）D 遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上8、兩 脫氧核苷酸 一 核糖核苷酸 T 磷酸 脫氧核糖 腺嘌呤 鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸 U 核糖 鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸 9、（每空2分， 共18分）(1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 多糖或糖蛋白（2）選擇透過(guò)性（3）一定的流動(dòng)性(4)bcd（5）b a （6）B10、丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 種子在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水 1：311、A A 植物的呼吸速率 向右 葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 D 低 高 = 農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供二氧化碳 農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供礦質(zhì)元素