《七年級地理上冊 1.3 地球的運(yùn)動教案2 （新版）粵教版（新版）粵教版初中七年級上冊地理教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級地理上冊 1.3 地球的運(yùn)動教案2 （新版）粵教版（新版）粵教版初中七年級上冊地理教案.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 地球的運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一些基本數(shù)據(jù):方向、周期、速度、公轉(zhuǎn)的軌道。2.理解由于地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動造成的晝夜交替,能正確判斷晨昏線。3.理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系,理解黃赤交角及太陽直射點的南北移動過程,并能演示其運(yùn)動規(guī)律。4.理解晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化及緯度變化。學(xué)情分析七年級學(xué)生剛開始接觸地理,好多人可能都會覺得聽不懂并且很多人可能都不理解,其實大自然是很神奇的,學(xué)地理是一個逐漸積累的過程,當(dāng)知識慢慢增加的時候就能更好的接受更多知識,這是個良性的循環(huán)過程。當(dāng)然,學(xué)什么都離不開興趣,多接觸大自然,多留意身邊的地理知識,相信到時候不僅可以喜歡上地理,更能很好的理解掌

2、握運(yùn)用它。重點難點教學(xué)重點1.自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特征、黃赤交角的產(chǎn)生及其引起的太陽直射點移動。2.晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律。3.五帶范圍和天文四季的劃分。教學(xué)難點1.地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的關(guān)系。2.晝夜長短的變化原因分析。教學(xué)過程【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課教師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球儀,在學(xué)習(xí)地球儀時我們知道了地軸,知道了地球是在運(yùn)動的,那么,在這里請同學(xué)幫助課件中貓星人一個忙。(教師通過多媒體投影放映貓星人的困惑的幻燈片)學(xué)生思考討論片刻。教師:同學(xué)們誰能幫助貓星人解開這個困惑呢?學(xué)生回答,老師及時糾正,引導(dǎo)。教師:同學(xué)們的回答挺好,但是不太全面,那么通過今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們來幫助貓星人吧!【講授】

3、新課學(xué)習(xí)(一)地球運(yùn)動的認(rèn)識過程教師:首先我們來討論一個問題,地球是不是運(yùn)動的,地球的運(yùn)動形式是怎樣的?針對這個問題,古代人們經(jīng)過了艱難的探索,下面我們來看幾個材料,認(rèn)知一下古代人艱難的探索歷程。教師播放幻燈片3、4、5,給同學(xué)仔細(xì)講解古代人對地球運(yùn)動的認(rèn)知,講解完之后,請學(xué)生思考問題。思考問題:1.為什么古代人對地球運(yùn)動會產(chǎn)生那樣的認(rèn)知?2.人類對地球運(yùn)動的正確認(rèn)識受什么影響?人類對地球運(yùn)動的認(rèn)知是隨著生產(chǎn)力的提高不斷進(jìn)步的,同時古代對地球運(yùn)動的認(rèn)知也為近代正確認(rèn)識地球運(yùn)動奠定了基礎(chǔ)。教師:同學(xué)們,剛才我們學(xué)習(xí)了古代不同時期人類對地球運(yùn)動的認(rèn)知,那么地球究竟是怎樣運(yùn)動的呢?我們來看一張幻燈片

4、。(二)為什么會有晝夜更替(地球的自轉(zhuǎn))教師讓學(xué)生打開教材17頁,教師播放地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動的幻燈片,結(jié)合幻燈片圖示和教材活動,來完活動設(shè)計內(nèi)容,并讓學(xué)生思考以下問題?1. 地球沿什么方向繞地軸自轉(zhuǎn)?2. 你知道地球自轉(zhuǎn)一周是多長時間嗎?3. 在北極上空俯視,地球呈順時針方向旋轉(zhuǎn),還是呈逆時針方向旋轉(zhuǎn)?若在南極上空俯視呢?學(xué)生分組討論,最后匯報總結(jié),教師及時糾正學(xué)生不正確的認(rèn)識。最終要讓學(xué)生掌握以下幾點:地球自西向東自轉(zhuǎn),每23小時56分4秒自轉(zhuǎn)一周,在北極點呈逆時針運(yùn)動,在南極點呈順時針運(yùn)動。教師:同學(xué)們,我們知道地球是一個不透明的球體,那么隨著地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動,必然正對著太陽的一側(cè)有光照,背對著太

5、陽的一側(cè)沒光照,那么這就產(chǎn)生了我們比較熟悉的一種現(xiàn)象,同學(xué)們,誰知道這是什么現(xiàn)象?學(xué)生:晝夜交替現(xiàn)象。教師在此要重點強(qiáng)調(diào)晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象的區(qū)別,讓學(xué)生明白因為地球是個不透明的球體,地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。(三)地球的公轉(zhuǎn)1.為什么會有季節(jié)變化教師:剛才我們學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn),那么我們發(fā)現(xiàn),地球上一年中有四季的變化,四季的變化主要與地球的另一個運(yùn)動有關(guān)地球的公轉(zhuǎn)。那么什么是地球的公轉(zhuǎn)呢,我們來看一個圖片。教師播放幻燈片圖片,結(jié)合教材17頁活動完成下列問題:(1)地球繞日公轉(zhuǎn)的方向是怎樣的,(2)春分、夏至、秋分、冬至?xí)r,太陽分別直射哪條緯線?(3)太陽直射點是如何在南北半球之間移動的

6、?距太陽直射點遠(yuǎn)近與溫度有關(guān)系嗎?學(xué)生分組觀圖討論,最后總結(jié)匯報。教師要及時引導(dǎo)糾正,最終讓學(xué)生明白以下知識點:(1)地球自西向東繞日公轉(zhuǎn),周期為365天。(2)因地軸的傾斜,所以地球在繞日公轉(zhuǎn)中,導(dǎo)致太陽直射點在南北回歸線之間運(yùn)動,距離太陽直射點越近,溫度越高,這樣就使地球上低緯度地區(qū)溫度較高,中緯度地區(qū)出現(xiàn)了四節(jié)的劃分,根據(jù)太陽直射點位置的不同,地球上有了24節(jié)氣的劃分。當(dāng)直射北回歸線時為夏至日,南回歸線時為冬至日。直射赤道時為春分或秋分。2.地球上的五帶是怎樣劃分的教師:同學(xué)們,剛才我們知道了地球公轉(zhuǎn)與地球上四季變化的關(guān)系,通過此,我們知道,受太陽直射的地區(qū)溫度高,離太陽直射點比較遠(yuǎn)的地

7、區(qū)溫度較低,根據(jù)各地點的溫度情況,我們把地球上劃分為五帶。結(jié)合教材21頁活動,完成下表:名稱緯度范圍現(xiàn)象 熱帶氣溫,有太陽直射北溫帶南溫帶25.5S-66.5S北寒帶南寒帶溫度低,有極晝極夜現(xiàn)象教師要及時糾正學(xué)生的錯誤認(rèn)識,最終讓學(xué)生掌握太陽直射點與五帶劃分的關(guān)系。3.課堂活動探究活動題目:晝夜現(xiàn)象與晝夜交替現(xiàn)象的區(qū)別假設(shè)一:地球不自轉(zhuǎn),不公轉(zhuǎn),晝夜現(xiàn)象會怎樣?假設(shè)二:地球自轉(zhuǎn),不公轉(zhuǎn),晝夜現(xiàn)象會怎樣?假設(shè)三:地球自轉(zhuǎn)且公轉(zhuǎn),晝夜現(xiàn)象會怎樣?探究形式:課后學(xué)生搜集資料,課堂匯報成果。活動探究目的:掌握晝夜現(xiàn)象與晝夜交替現(xiàn)象的區(qū)別;掌握地球晝夜更替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?【活動】結(jié)論總結(jié)本節(jié)主要講述了地

8、球的自轉(zhuǎn)和地球的公轉(zhuǎn),地球在自轉(zhuǎn)的同時還在圍繞太陽公轉(zhuǎn),地球自轉(zhuǎn)一周為23小時56分4秒,地球公轉(zhuǎn)一周約為365日。從北極上空看地球呈逆時針自轉(zhuǎn),從南極上空呈順時針自轉(zhuǎn)。因地球是個不透明的球體且有自轉(zhuǎn)運(yùn)動,才有了晝夜現(xiàn)象,因為地球的公轉(zhuǎn),才有了四季的更替,晝夜長短的變化,地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動和黃赤交角的存在使地球上出現(xiàn)了太陽直射點南北回歸運(yùn)動,根據(jù)熱量條件的變化,把地球劃分為五帶。【練習(xí)】課堂練習(xí)1. 地球上,太陽之所以東升西落,是由于()A.地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動所致B.地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動所致C.地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面相互垂直D.地球形狀不是一個正球體2.由地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是()A晝夜交替B地方時東早西晚C. 晝夜長短的變化D.太陽的東升西落3.南半球澳大利亞放寒假時間為()A. 1月B. 7月C. 9月D. 12月【作業(yè)】作業(yè)布置讀地球運(yùn)動的演示實驗示意圖,回答有關(guān)問題(1)地球自轉(zhuǎn)的方向是,自轉(zhuǎn)一周所需要的時間是_。(2)太陽直射在(緯線),此時是北半球的(節(jié)氣)。