《七年級地理上冊 1.1 我們身邊的地理教案 （新版）湘教版（新版）湘教版初中七年級上冊地理教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級地理上冊 1.1 我們身邊的地理教案 （新版）湘教版（新版）湘教版初中七年級上冊地理教案.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、我們身邊的地理課 題我們身邊的地理備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標知識與能力學(xué)習(xí)地理的意義。過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會風土人情的關(guān)系。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣.課標要求重點培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣難點培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣教法創(chuàng)設(shè)情境法、探究式、參與法教具 學(xué)具教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動激情導(dǎo)入一、解開地理之謎二、地理與日常生活三、地理與生產(chǎn)建設(shè)拓展延伸（創(chuàng)設(shè)情境）組織一名學(xué)生有感情的朗誦本章前言，（過渡）什么是地理？地理是研究什么內(nèi)容的學(xué)科？（展示小黑板出示的若干問題）一、解開地理之謎1、 學(xué)生分組討論探究黑板上的若干問題，而后各派

2、代表回答，教師略以點撥。（過渡）在日常生活中，你還有哪些感到疑惑的地理問題呢？2、 學(xué)生提出若干地理問題，教師有選擇性的回答（小結(jié)）通過剛才的提問，不難看出，地理這門學(xué)科離我們并不遙遠，它就在我們的身邊。二、地理與日常生活 （總述）地理與日常生活息息相關(guān)1、 創(chuàng)設(shè)情境：假設(shè)從常德出發(fā)，到內(nèi)蒙古進行為期一周的暑期旅行，你會考慮到哪些和地理有關(guān)的問題？（學(xué)生討論回答）2、 設(shè)問：你還能舉出日常生活中需要地理知識的例子嗎？（小結(jié)）地理與我們的日常生活有密切關(guān)系，學(xué)好地理我們可以進一步指導(dǎo)我們的生活，進一步熟悉我們的生活環(huán)境，懂得確認方法，知道天氣和氣候，了解世界各地的基本情況，進而提高我們對生活的適

3、應(yīng)能力。不但如此，在我們的生產(chǎn)建設(shè)中，也離不開地理。三、地理與生產(chǎn)建設(shè)1、展示小黑板上的問題，學(xué)生分組探究，各派代表發(fā)言。（小結(jié)）無論工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局也好，還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也好，都要受到地理環(huán)境的影響和制約。如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須因地制宜，新建工業(yè)企業(yè)要考慮到原料、能源、水源、市場和運輸條件。四、地理與風土人情1、引導(dǎo)學(xué)生看圖P4圖1-3，揭示荷蘭風車與當?shù)氐乩憝h(huán)境的關(guān)系，看圖P5圖1-6，揭示阿拉伯人的服飾與當?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。2、學(xué)生齊讀P4文字，了解地理與風土人情的關(guān)系。 課堂小結(jié) 派一名學(xué)生匯報本節(jié)課的收獲 一名學(xué)生朗讀，其余傾聽、品味。以小組為單位討論傾聽生生互動并討論學(xué)生個體發(fā)言 學(xué)生分組探究，然后組代表發(fā)言讀圖，了解風土人情與環(huán)境的關(guān)系暢所欲言，分享收獲的喜悅與幸福板書設(shè)計 日常生活 地理生產(chǎn)建設(shè) 風土人情 教學(xué)反思明確的學(xué)習(xí)目標和具體的任務(wù)安排是實現(xiàn)課堂高校的有力保證。