《爭吵三年級下語文教案 三年級語文爭吵教案(共7頁).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《爭吵三年級下語文教案 三年級語文爭吵教案(共7頁).docx（7頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻上【爭吵三年級下語文教案】 三年級語文爭吵教案模版僅供參考，切勿通篇使用教學(xué)目標：1會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠、替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠、抄寫”等14個詞語。2正確、流利而有感情地朗讀課文。3了解“我”和克萊諦爭吵事情的前因后果。4初步懂得同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛，相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)之間發(fā)生的小問題。教學(xué)重難點：1正確認讀本課要求會認會寫的字詞、正確書寫生字詞。2弄懂“我”和克萊諦之間爭吵事情的經(jīng)過。3認識同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相包容的美好品質(zhì)。課前準備：1預(yù)習(xí)課文，把課文多讀幾遍，讀正確流利。2不理解的字、詞和有關(guān)知識可以通過、詞典解決。3生字

2、、新詞卡片?；蛘邌栴}小條幅。（有條件的可屏幕出示課件：句段、問題或者字詞等，詳見教學(xué)過程。）教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們的童年生活是豐富多彩的，它如一條小河不停地翻騰著浪花，而每一朵浪花都有一段動人的故事，這些故事有時是歡樂的歌，有時卻是一絲絲煩惱。我們在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)們，難免有這樣那樣的磕磕碰碰。那么，你與同學(xué)有過爭吵嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)15課爭吵。誰來讀一讀課題？爭吵（板書課題或屏幕出示）。（生讀，再教大家一起讀。）讀了課題，你有什么問題和想法？（生可能：誰和誰爭吵？為什么爭吵？怎樣爭吵，結(jié)果怎樣？）二、初讀課文，認讀生字1請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，把課

3、文讀通順、讀正確。遇到難讀的字、句子多讀幾遍，別忘記了給自然段標序號。2感知了課文，讀通了字句，接下來，我們把要認的生字放進這些詞語里來認讀。請你和同桌互相來讀一讀，如果讀錯了就請你給他糾錯。然后抽生讀：（板書或屏幕出示詞）嫉妒 服侍 承認 緣故 原諒 防御戒尺 高尚 胳膊肘 瞟 罵 哼3、讀得怎么樣？誰來評價一下？然后你讀讀，再大家讀。4、哪些詞語的讀音要提醒大家注意？（生說要提醒注意的字音。）5、大家把這些詞語再來讀一讀吧。三、再讀課文，學(xué)習(xí)內(nèi)容1、這篇課文很長，如果按照上學(xué)、放學(xué)、回家的時間順序，那么寫上學(xué)部分應(yīng)該是哪幾個自然段呢？（抽生答：第18自然段。）那么放學(xué)后又是哪幾個自然段呢？

4、（抽生答：第913自然段。）那最后一段呢？（抽生答：第14自然段，寫家里發(fā)生的事。）2、我們分三部分來讀課文。第一部分誰來讀？其他同學(xué)邊聽邊想：誰和誰爭吵？他倆為什么吵架？（抽生讀第18自然段。）A、隨機指導(dǎo)讀句。（例：要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。）B、課文在寫誰和誰爭吵？為什么爭吵？知道嗎？（抽生答）C、把兩個問題答案連起來說。（可用關(guān)聯(lián)詞連起來說）（答案可能：因為克萊諦把我的本子弄臟了，我報復(fù)他，把他的本子也弄臟了。所以，我和克萊諦發(fā)生了爭吵。）相機板書或屏幕出示：弄臟克萊諦 “我”的本子報復(fù)、弄臟爭吵“我”克萊諦的本子3、后來這兩人又是怎么和好了呢？（抽生繼續(xù)讀

5、第913自然段。）然后讓生說出答案。（可能說課文原句也好：克萊諦讓我們像從前那樣做他的好朋友，我答應(yīng)了。）相機板書或屏幕出示：弄臟克萊諦 “我”的本子 克萊諦原諒了我報復(fù)、弄臟爭吵和好“我”克萊諦的本子過渡：是的，好朋友握手言和，高高興興地回到了家。那回到了家又發(fā)生了什么事情呢？4、誰來說說回家后又發(fā)生了什么事情呢？（抽生說）（可能答案：爸爸批評了我。）相機板書或屏幕出示：弄臟克萊諦 “我”的本子 克萊諦原諒了我 爸爸報復(fù)、弄臟爭吵和好教育我 “我”克萊諦的本子5、那誰能把我和克萊諦為什么爭吵，是怎么和好的，回家后又發(fā)生了什么事情連在一塊兒完整地來說一說呢？A、自己先準備一下，可參考板書或者屏

6、幕上的事件過程，然后想好了來說。（抽生可能答案：克萊諦把我的本子弄臟了，我報復(fù)他，把他的本子也弄臟了。于是，我和克萊諦發(fā)生了爭吵。后來，克萊諦原諒了我，我們又和好了?；丶液?，爸爸教育了我。）B、說得怎么樣？評一評。（抽生評）四、學(xué)習(xí)生字詞過渡：了解了課文事情的經(jīng)過，現(xiàn)在，請同學(xué)們把書翻到63頁，看看田子格上的生字，再到文中去找一找?guī)в羞@些生字的詞語，把它們用橫線畫一畫，再來讀一讀。（生文中找字畫詞。）1、找到了嗎？看看是不是這些詞：（板書或屏幕出示：）石匠 抄寫 墨水 肩上 畢竟 既然 戒尺承認 緣故 憤怒 縮回 罵 替 扛2、齊讀詞語。3、爭做寫字小老師：哪幾個字容易寫錯，該怎么寫，請你想一想，然后提醒大家。“承”字8畫，第2筆為“彎勾”?！熬墶弊?，注意右邊的寫法以及筆順，“緣”的右上兩筆是撇折、橫撇。 “憤”字，共有12畫，書寫時注意間架結(jié)構(gòu)。“既”的右邊第二筆是豎折?！敖洹?，里面是橫、撇、豎。4、把生字詞抄寫在本子中，要求字的筆順正確，間架結(jié)構(gòu)恰當。五、小結(jié)今天，我們了解了爭吵一文的前因后果，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們同學(xué)之間不應(yīng)該為一點小事就發(fā)生爭吵，而應(yīng)該團結(jié)友愛，互相關(guān)愛，相互寬容，做文明有禮的好學(xué)生、好朋友。板書（或屏幕）：15、爭吵弄臟克萊諦 “我”的本子 克萊諦原諒了我 爸爸報復(fù)、弄臟 爭吵和好教育我 “我”克萊諦的本子第 7 頁