《二年級丑小鴨教學(xué)設(shè)計 [《丑小鴨》第二課時教學(xué)設(shè)計之二](共4頁).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級丑小鴨教學(xué)設(shè)計 [《丑小鴨》第二課時教學(xué)設(shè)計之二](共4頁).docx（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻上二年級丑小鴨教學(xué)設(shè)計 丑小鴨第二課時教學(xué)設(shè)計之二模版僅供參考，切勿通篇使用一、教學(xué)目標：1、學(xué)習課文26自然段，體會丑小鴨與不幸生活頑強抗爭的意志，感受他變成白天鵝后內(nèi)心豐富的情感。2、感情朗讀課文，讀中悟情。3、讀中明理，能把自己讀懂的內(nèi)容表達出來。二、教學(xué)準備：CIA課件。三、教學(xué)過程：（一）、引讀第一自然段，奠定基調(diào)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習丑小鴨，通過上節(jié)課的學(xué)習，我們已經(jīng)知道，這是一只怪模怪樣的鴨子，你看，（課件出示圖、文）它的嘴大大的，腿細細的，身子瘦瘦的的，樣子真難看。（二）、學(xué)習24自然段，體會可憐、不幸、頑強。1、第一層次：（1）是呀，丑小鴨那么丑，沒有一

2、個人喜歡它，老師想把課文讀一讀，你們愿意聽嗎？（2）教師配樂范讀24自然段。（3）聽到這，你們想說什么？（學(xué)生自由發(fā)表感受）你們聽的很認真，說的也很好，現(xiàn)在誰想讀讀這部分內(nèi)容？（4）以不同形式讀24自然段。指名讀第二自然段；邀請一位同伴讀第三自然段；推薦一名學(xué)生讀第四自然段；未叫到還想讀的同學(xué)齊讀24自然段。2、第二層次：（1）通過剛才的朗讀，我已經(jīng)聽出你們可憐這只丑小鴨。你看，就因為他丑，這些居然這樣對待他。誰能幫助老師完成這首詩歌？就因為他丑，大家都( )他。在家里，哥哥、姐姐( )他，小伙伴們( )他，連媽媽也( )他。在外面，野鴨子( )他，小鳥( )他，獵狗( )他。（2）自由練習填

3、空，反饋并指導(dǎo)讀好此詩。（3）詩歌中所填的詞語能夠幫助我們更好的理解丑小鴨的可憐，讓我們再讀一讀24自然段。3、第三層次：（1）多不幸的丑小鴨呀，在家里，他被欺侮、嘲笑，面對這樣的不幸，他悄悄地離開了家，這是為了什么？在詩歌第二自然段后補充：為了（），他悄悄地離開了家。（2）可是離家出走之后，同樣是遭到譏笑和追趕，面對這樣的不幸，他只好白天躲起來，晚上才出來找吃的，這又是為了什么？在詩歌第三自然段后補充：為了（），他只好白天躲起來，晚上才出來找吃的。（3）是呀，丑小鴨的生活中充滿了各種各樣的不幸，但是他卻是那么努力的追求新生活，那么執(zhí)著地熱愛著生命。這是一只了不起的丑小鴨，讓我們再來讀一讀24自然段。（三）、學(xué)習5、6自然段，感受變成白天鵝后的復(fù)雜心情。小朋友們，多大的痛苦，多大的不幸，丑小鴨都默默忍受著，堅強生活著，他終于挨過了寒冷而又饑餓的冬天。（1）課件演示第一句話：柳樹發(fā)芽，桃樹開花，春天來了。春天美嗎？試著讀出春天的美麗。（2）課件演示并旁白：丑小鴨來到湖邊，看見三只白天鵝在戲水，他多么高興啊，于是情不自禁地說啊，多美的鳥！簡單的一句話里包含著丑小鴨復(fù)雜的心情，他贊美天鵝、羨慕天鵝，但一想到自己的丑，他又感到深深的失落，可是他想接近白天鵝的愿望又是那么強烈。學(xué)生自由練習，體會丑小鴨復(fù)雜的心情。（3）課件演示并旁白：為了看清這些美麗的大鳥，丑小鴨飛到水里，向白第 4 頁