高考數(shù)學(xué)二輪專題復(fù)習(xí) 周周練 第三周 綜合限時(shí)練 理-人教版高三數(shù)學(xué)試題.doc
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1、星期五(綜合限時(shí)練)2016年_月_日解答題綜合練(設(shè)計(jì)意圖:訓(xùn)練考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得高分,限時(shí):80分鐘)1(本小題滿分12分)在銳角ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且.(1)求角A的大??;(2)求函數(shù)ysin Bsin的值域解(1)由,利用正弦定理可得2sin Bcos Asin Ccos Asin Acos C,化為2sin Bcos Asin(CA)sin B,sin B0,cos A,A,A.(2)ysin Bsinsin Bcos B2sin.BC,0B,B,B,sin,y(,22(本小題滿分12分)如圖,四棱錐PABCD中,底面ABCD為平行四邊形,PA底面ABCD,
2、M是棱PD的中點(diǎn),且PAABAC2,BC2.(1)求證:CD平面PAC;(2)如果N是棱AB上一點(diǎn),且直線CN與平面MAB所成角的正弦值為,求的值(1)證明在ABC中,BC2AB2AC2,所以ABAC.又ABCD,所以ACCD.又PA底面ABCD,所以PACD.又ACPAA,所以CD平面PAC.(2)解如圖,以A為原點(diǎn),AB,AC,AP所在直線分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,則A(0,0,0),P(0,0,2),B(2,0,0),C(0,2,0),D(2,2,0)因?yàn)镸是棱PD的中點(diǎn),所以M(1,1,1)所以(1,1,1),(2,0,0)設(shè)n(x,y,z)為平面MAB的法向量,所以即令y
3、1,則x0,y1,z1,所以平面MAB的法向量n(0,1,1)因?yàn)镹是在棱AB上一點(diǎn),所以設(shè)N(x,0,0),(x,2,0)設(shè)直線CN與平面MAB所成角為,因?yàn)槠矫鍹AB的法向量n(0,1,1),所以sin .解得x1,即AN1,NB1,所以1.3(本小題滿分12分)據(jù)報(bào)道,全國(guó)很多省市將英語(yǔ)考試作為高考改革的重點(diǎn),一時(shí)間“英語(yǔ)考試該如何改革”引起廣泛關(guān)注,為了解某地區(qū)學(xué)生和包括老師、家長(zhǎng)在內(nèi)的社會(huì)人士對(duì)高考英語(yǔ)改革的看法,某媒體在該地區(qū)選擇了3 600人進(jìn)行調(diào)查,就“是否取消英語(yǔ)聽(tīng)力”問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表:態(tài)度調(diào)查人群 應(yīng)該取消應(yīng)該保留無(wú)所謂在校學(xué)生2 100人120人y人社會(huì)
4、人士600人x人z人而且已知在全體樣本中隨機(jī)抽取1人,抽到持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人的概率為0.05.(1)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的人中抽取360人進(jìn)行問(wèn)卷訪談,問(wèn)應(yīng)在持“無(wú)所謂”態(tài)度的人中抽取多少人?(2)在持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人中,用分層抽樣的方法抽取6人,再平均分成兩組進(jìn)行深入交流,求第一組中在校學(xué)生人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望解(1)抽到持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人的概率為0.05,0.05,解得x60,持“無(wú)所謂”態(tài)度的人數(shù)共有3 6002 10012060060720,應(yīng)在“無(wú)所謂”態(tài)度抽取72072人;(2)由(1)知持“應(yīng)該保留”態(tài)度的一共有180人,在所抽取的6人中,在校學(xué)生為64
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