《人教版《比尾巴》教案設(shè)計(jì)】 比尾巴教案設(shè)計(jì)(共5頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版《比尾巴》教案設(shè)計(jì)】 比尾巴教案設(shè)計(jì)(共5頁(yè)).docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上【人教版比尾巴教案設(shè)計(jì)】 比尾巴教案設(shè)計(jì)模版僅供參考，切勿通篇使用導(dǎo)語(yǔ)：教案設(shè)計(jì)要以學(xué)生為目標(biāo)，盡可能使學(xué)生可以高效率地接受，理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能使教學(xué)過(guò)程有條不紊地進(jìn)行。下面和語(yǔ)文網(wǎng)X一起來(lái)看看人教版比尾巴教案設(shè)計(jì)。希望對(duì)大家有所幫助。一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“云、公、車”3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“”和3個(gè)偏旁“矢、八、鳥(niǎo)”。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。3、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀和識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)：讀好問(wèn)句。三、教學(xué)方法：談話法、討論法、探究法等綜合運(yùn)用。四、課前準(zhǔn)備：1、“猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀”

2、的圖片。2、生字卡片。3、黑板上大森林場(chǎng)景的布置。4、讓學(xué)生通過(guò)各種途徑查找、收集有關(guān)動(dòng)物的文字、圖片資料，留心有關(guān)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)安排：2課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引疑激趣，談話揭題（師指著黑板上大森林的場(chǎng)景）今天一大早，森林里就鬧哄哄的，到底發(fā)生了什么事？讓我們?nèi)タ纯窗桑?、出示拼音課題，讓學(xué)生拼一拼，猜一猜。（指導(dǎo)讀好“巴”的輕聲）2、師在拼音下書(shū)寫(xiě)生字。（再指名讀）二、初讀課文，整體感知1、自由讀，讀通課文。（師巡視，注意讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)）2、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？指名讀評(píng)議（隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“松、最、鼠”等平翹舌音）3、同桌互讀檢查。三、再讀課文，理清文路1、請(qǐng)你用自己喜歡的方

3、式讀課文，找出本次參加比尾巴的隊(duì)員，用“”劃出。2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式表述。（生邊說(shuō)，師邊貼各種動(dòng)物圖片）句式參考：（鼓勵(lì)不同的說(shuō)法）a、參加比尾巴的有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、還有（）。b、參加比尾巴的有（）、（）、（）、（）、（）和（）。c、（）、（）、（）、（）、（）和（）參加了這次比尾巴。四、趣味識(shí)字接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)游戲，名稱是“生字寶寶找主人”。要想找對(duì)主人，就必須先認(rèn)識(shí)生字寶寶，對(duì)嗎？、老師貼出生字卡片，請(qǐng)小老師自由選擇自己會(huì)讀的“字寶寶”教給大家。2、游戲開(kāi)始，把生字卡片發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生把生字卡片貼到相關(guān)動(dòng)物圖片旁，并說(shuō)明理由，教大家讀兩遍。3、通過(guò)比較異同，學(xué)習(xí)

4、“巴”和“把”、“公”和“松”。4、學(xué)習(xí)新偏旁“矢”、“八”、“鳥(niǎo)”五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)1、自由描紅各一個(gè)，想想寫(xiě)好這三個(gè)字要注意什么？2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)好這三個(gè)字的關(guān)鍵。（“云”第二筆要寫(xiě)長(zhǎng)，落在橫中線上?！肮鄙厦娴摹鞍恕遍_(kāi)口度要適中?！败嚒弊詈笠还P要壓在豎中線上。）3、各寫(xiě)三個(gè)。六、你還能給這些生字找朋友嗎？（擴(kuò)詞）七、在找朋友的歌聲中結(jié)束本堂課第二課時(shí)一、快樂(lè)復(fù)習(xí)生字“爭(zhēng)獎(jiǎng)牌”二、細(xì)讀課文，理解詞句1、同桌合作讀課文，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)：這篇文章有什么特點(diǎn)？2、指導(dǎo)讀問(wèn)句。（注意最后一個(gè)字聲調(diào)要上揚(yáng)）3、指名回答這些問(wèn)句。4、以各種形式促讀。a、師問(wèn)生答b、男女生對(duì)讀c、小組對(duì)讀d、伙伴對(duì)讀e、以快板的

5、形式表演讀5、找表示動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的詞經(jīng)過(guò)比較，我們知道了這些動(dòng)物的尾巴他們都有自己的特點(diǎn)，你能從書(shū)本中圈出來(lái)嗎？a、試圈b、反饋，師板書(shū)c、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展引申學(xué)會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)。什么東西長(zhǎng)？什么東西短？“扁”還可以用在什么地方？和“彎”相反的詞是什么？三、拓展延伸1、如果你是裁判，你會(huì)把“比尾巴”的金牌掛在誰(shuí)的身上？2、你還知道其它動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用嗎？3、師小結(jié)。小朋友們，通過(guò)你們的討論和研究，我們知道了動(dòng)物的尾巴不管長(zhǎng)還是短，不管彎還是扁，不管漂亮還是難看，它們都有自己獨(dú)特的作用。只要是適合自己的尾巴，就是一條好尾巴。四、畫(huà)尾巴（課后作業(yè)）1、小朋友們，趕快拿起筆，給動(dòng)物們添上一條適合自己的尾巴吧。第 5 頁(yè)