《人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)11燈光_(共4頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)11燈光_(共4頁(yè)).docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí),11燈光_模版僅供參考，切勿通篇使用六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)每課一練11、燈光一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。t sh hn wi wi li jio j( ) ( ) ( ) ( )hu y zh mn chn jn cu cn( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。夾著（ji ji） 沖進(jìn)（chn chn） 大約（yu yo） 打中（zhn zhn）三、按要求填空。1“漫”查 部首，再查 畫(huà)，字典里解釋?zhuān)核^(guò)滿(mǎn)，四處流出；滿(mǎn)，遍；沒(méi)有限制、沒(méi)有約束?！奥健钡穆?yīng)選 種解釋。2“熟” 查 部首，再查 畫(huà)，字典里的解釋?zhuān)菏澄餆蟮娇沙缘某潭龋?/p>

2、成熟；程度深；習(xí)慣、常見(jiàn)、知道清楚。“熟悉”的熟應(yīng)選 種解釋。四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一（ ）英雄 一（ ）電燈 一（ ）火柴一（ ）孩子 一（ ）部隊(duì) 一（ ）畫(huà)一（ ）樹(shù)林 一（ ）戰(zhàn)斗 一（ ）書(shū)五、把下面的句子改為帶“被”字的句子和帶“把” 字的句子。例：我們打敗了敵人。 1.他父親帶走了閏土。我們把敵人打敗了。敵人被我們打敗了。2少先隊(duì)員送鮮花給解放軍。 3.一陣風(fēng)吹滅了蠟燭。六、照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法，句子意思不能變。例：這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的不能光著腳拉著車(chē)在路上跑。1這么大的風(fēng)浪，那個(gè)漁民怎么能駕著小船出海去呢？2人與山的關(guān)

3、系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢？3不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然但是 不但而且 不是就是 一邊一邊 既然就 即使也1（ ）山高路險(xiǎn)，我們（ ）要努力向上攀登。2（ ）老師讓我?guī)椭悖遥?）要負(fù)責(zé)到底。3他（ ）自己刻苦學(xué)習(xí)，（ ）熱情幫助同學(xué)。4售票阿姨（ ）驗(yàn)票，（ ）扶老人、孩子下車(chē)。5最近，我校課外活動(dòng)很豐富，（ ）搞詩(shī)歌朗誦會(huì)，（ ）舉辦故事會(huì)。6（ ）前進(jìn)的道路上還有困難，（ ）我們一定能夠克服。八、小學(xué)語(yǔ)文閱讀短文，回答問(wèn)題?！懊餍恰?上的“微塵”有一年，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。一天，華羅庚收到一封來(lái)信，

4、信的大意是：我讀了您的堆素?cái)?shù)論這本書(shū)，覺(jué)得很好?？墒墙?jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書(shū)里有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書(shū)比作一顆“明星”，那么這個(gè)錯(cuò)誤就好像一粒“微塵”，希望能予以改正。華羅庚看完信，連聲說(shuō)：“提得對(duì)，真是太好了！”。他在會(huì)上宣讀了這封信，并把它的作者一位普通的中學(xué)教題陳景潤(rùn)請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議。華羅庚就是這樣，從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。1文中的“明星”指“微塵”指2簡(jiǎn)要回答陳景潤(rùn)給華羅庚信的主要內(nèi)容。3寫(xiě)出第三小段段意。4判斷中心，在正確的后面畫(huà)“”。（1）贊揚(yáng)華羅庚重視別人的發(fā)言。（ ）（2）贊揚(yáng)陳景潤(rùn)敢于提意見(jiàn)。（ ）（3）贊揚(yáng)華羅庚謙虛，善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的美德。（ ）第 4 頁(yè)