《人教版2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：第2單元20以內(nèi)的退位減法第3課時(shí)十幾減8退位減法.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：第2單元20以內(nèi)的退位減法第3課時(shí)十幾減8退位減法.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)一年級(jí)主備人參備人審核人課題十幾減8退位減法課時(shí)總課時(shí)143學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)生會(huì)進(jìn)行十幾減8的退位減法的計(jì)算2、 培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力重難點(diǎn)掌握十幾減8的退位減法的思維過程理解破十法課前預(yù)習(xí)教材第13頁例2課型教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)） 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十幾減9，咱們先來做個(gè)搶答游戲：（出示口算）857+86+8 5+9 13-916-915-917-9 14-912-8 你們真是太棒了，這節(jié)課我們一起來探究十幾減8的口算方法。十幾減9同學(xué)們掌握的非常好，相信本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)大家也能順利完成，加油吧！2、學(xué)

2、（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）1、出示例2主題圖：熊媽媽有12個(gè)風(fēng)車，小明想買8個(gè)，你能幫熊媽媽數(shù)數(shù)還剩幾個(gè)嗎？（1）請(qǐng)你認(rèn)真觀察，收集數(shù)學(xué)信息并提出數(shù)學(xué)問題。（2）試著列出算式并計(jì)算。2、自主學(xué)習(xí)： 你獨(dú)立思考后列式并計(jì)算，然后和小組的同學(xué)交流自己的想法及計(jì)算過程。3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）指名回答：（1）信息：一共有12個(gè)風(fēng)車，我們要買8個(gè)問題：還剩幾個(gè)風(fēng)車？（2）列式：128=4師：你是怎么算的？把你的想法交流一下吧。生1：因?yàn)?+4=12 ，所以28=4。生2：108=22+2=4生3：122=10106=44、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)）1、十幾減8鼓勵(lì)學(xué)生可以運(yùn)用多種方法進(jìn)行計(jì)算如可以運(yùn)用“想加算減”的方法，也可以肯定運(yùn)用“破十減”等方法。2、學(xué)生計(jì)算完成以后，可培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的習(xí)慣。5、 練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）完成練習(xí)三第1、2題課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）我們利用破十法和想加算減的方法會(huì)算十幾減9減8的算式了，那么十幾減7、6、5等你能不能計(jì)算呢？板書設(shè)計(jì)： 十幾減8 12-8= 4 1、 因?yàn)?+4=12 ，所以28=4。 2、 108=22+2=4 122=10106=4課后反思：