《人教版2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案：第2單元觀察物體（二）第2課時觀察物體（2）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案：第2單元觀察物體（二）第2課時觀察物體（2）.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)內(nèi)容第2單元 觀察物體（2）課時課時2主備人數(shù)學(xué)教研組所在學(xué)校教材分析 本單元內(nèi)容包括由低到高觀察同一物體和由遠到近觀察同一物體，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了從三個方向觀察立體圖形和在實際生活中有從不同方向觀察同一物體經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生在觀察、想象、分析和推理等觀察物體的具體活動中，判斷觀察對象畫面所發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過認真組織拼擺，觀察和交流，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)展空間觀念和借助想象和推理解決問題的能力。情感目標(biāo)使學(xué)生體會在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖，以

2、提升學(xué)生對實物及視圖進行轉(zhuǎn)化的能力。教學(xué)重點從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問題的能力。教學(xué)準備課本、課件。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)生活動補充、 總結(jié)一、情境導(dǎo)入出示例2視圖提問：這幅圖是由幾個小正方體擺出來的？你能擺出來嗎？2、 學(xué)習(xí)新課。1、出示學(xué)習(xí)提示：（1）從前面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？（2）從上面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？（3）從右面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？2、畫一畫，比一比。（1）學(xué)生按例2視圖擺一擺，然后在課本上畫一畫。（2）比一比：上面三個物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？三、鞏固練習(xí)：完成P14做一做四、課堂小結(jié)：五、作業(yè)設(shè)計：六、板書設(shè)計1）從前面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？（2）從上面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？（3）從右面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？教師板書教學(xué)反思