《人教版2019-2020年五年級數(shù)學下冊導學案：第3單元長方體和正方體第3課時長方體和正方體的表面積.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版2019-2020年五年級數(shù)學下冊導學案：第3單元長方體和正方體第3課時長方體和正方體的表面積.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第3課時 長方體和正方體的表面積學習內容第3課時：長方體和正方體的表面積編寫人學習目標1、通過操作，理解長方體和正方體表面積的概念，并初步掌握長方體和正方體表面積的計算方法。2、會用求長方體表面積的方法解決生活中的簡單問題。重 難 點掌握長方體和正方體的表面積計算的基本思路和方法。學習難點：理解長方體和正方體的表面積的計算方法。導學流程自主空間一、獨立自主學習：（1）長方形與正方形的面積各怎樣計算？（2）長方體有（）個面，（）條棱，（）個頂點，長方體的面一般都是（），也可能有（）是正方形，長方體（）的兩個面的（）相等，長方體的棱可以分成（）組，相對的（）條棱長度相等；正方體有（）個面，（）條棱

2、，（）個頂點，正方體（）個面完全相同，（）條棱長度相等。正方體是（）的長方體。（3）相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的（ ）、（ ）、（ ）。二、合作互助學習： 1、動手：拿出各自的長方體紙盒，并分別用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”標明長方體的6個面。再將長方體紙盒展開，看一看它們各是什么形狀？要求這個紙盒需要多少材料制成，怎么求？2、思考：（1）要求前面（或后面）的面積需要知道（ ）和（ ），因此，前面（或后面）的面積=（ ） ( )。（2）要求左面（或右面）的面積需要知道（ ）和（ ），因此，左面（或右面）的面積=（ ） ( )。（3）要求上面（或下面）的面積需要

3、知道（ ）和（ ），因此，上面（或下面）的面積=（ ） ( )。3、嘗試：根據(jù)以上分析完成書本24頁例1和做一做，并交流展示。4、歸納：長方體或正方體（ ）個面的（ ）叫做它的表面積。長方體的表面積=（ ）由長方體的表面積的計算，我猜測：正方體的表面積=（ ）5、完成書本24頁的例2及做一做。并交流展示。三、展示引導學習： 分小組展示合作互助學習中的疑問和收獲。四、評價提升學習： 1、如圖：（單位：厘米） 作這個紙盒需要多少平方厘米的紙板？怎么去算？想一想？（1）上面和下面的面積：（ ）（2）前面和后面的面積：（ ）（3）左面和右面的面積：（ ）（4）長方體的表面積： （ ） 2、一個長方體的工具箱，它的長是50厘米，寬是40厘米，高是35厘米，給它的表面涂上油漆，涂漆的面積是多少？ 3、一個魔方的棱長是50厘米，它的表面積是多少平方分米？4、一個正方體木盒，棱長總和為96厘米，這個木盒的表面積是多少平方厘米？5、把4個棱長3厘米的正方體木塊擺成一排，拼成一個長方體。這個長方體的表面積是多少平方厘米？教學反思