《人教版2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：第6單元整理和復(fù)習(xí)1.數(shù)與代數(shù)第2課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)（2）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：第6單元整理和復(fù)習(xí)1.數(shù)與代數(shù)第2課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)（2）.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 整理和復(fù)習(xí)1.數(shù)與代數(shù)第2課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（2）【教學(xué)目標(biāo)】進(jìn)一步理解整除、因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等意義，能熟練地找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)等 【教學(xué)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：1、熟練掌握2、3、5倍數(shù)的特征并正確解決有關(guān)問題。2、弄清概念間的聯(lián)系和區(qū)別。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入上一節(jié)課我們分析了數(shù)的組成和分類，今天我們來(lái)回憶下因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。2、 歸納整理1、由“整除”這個(gè)基本概念引出有關(guān)概念。 舉例說說什么叫整除，什么叫約數(shù)和倍數(shù)。 如246=4 3612=3 24能被6整除 36能被12整除 思考：32=1.5 61.5=4這兩個(gè)式是否表示整除關(guān)系?為什么？ 總結(jié)整除的概念： 進(jìn)一

2、步理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)、互質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)的概念，以及它們之間的關(guān)系。 （把24、36分解質(zhì)因數(shù)，通過分解來(lái)進(jìn)一步理解上述概念） 舉例說說能被2、3、5整除數(shù)的特征，以及偶數(shù)與奇數(shù)。2、提問：非0自然數(shù)有幾種常用的分類方法，分類的依據(jù)是什么？學(xué)生邊回答教師邊板書：非零自然數(shù)根據(jù)是不是2的倍數(shù)，分成偶數(shù)和奇數(shù)；根據(jù)所含因數(shù)的個(gè)數(shù)，分成質(zhì)數(shù)和合數(shù)。回答：什么是奇數(shù)、偶數(shù)？什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)？教師指名一一回答，并要求學(xué)生記住100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表。三、課堂作業(yè)教材7475頁(yè)練習(xí)十四第2、5、6題。學(xué)生獨(dú)立完成并在小組中相互交流，教師巡視并針對(duì)具體情況進(jìn)行指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)通過復(fù)習(xí)，請(qǐng)你們把分?jǐn)?shù)和小數(shù)的有關(guān)知識(shí)整理一下并在小組中交流。