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1、語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)：第三單元測(cè)試題語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)：第三單元測(cè)試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）q y yu y o m din rn hn zh（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）ko sh xing d zhu zh rn rng zh yn（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二 多音字，組詞（3分）zhng（ ） yng（ ） m（ ）重 應(yīng) 模chng（ ） yng（ ） m（ ）三 寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，并組詞。（9分）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）辶（ ）（ ） 方（ ）（ ） 目（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四 在下面的括號(hào)

2、里填上合適的成語(yǔ)（8分）（ ）地看 （ ）地說(shuō) （ ）地笑 （ ）地聽(tīng)（ ）地看 （ ）地說(shuō) （ ）地笑 （ ）地聽(tīng)五 看誰(shuí)積累的成語(yǔ)多。（8分）與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ）與顏色有關(guān)的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ）六 照樣子，寫(xiě)句子。（4分）例：弟弟說(shuō)悄悄話(huà)。調(diào)皮的弟弟眨巴著眼睛，在哥哥耳邊說(shuō)了幾句悄悄話(huà)。（1）河水流過(guò)。（2）同學(xué)們讀起書(shū)來(lái)。七 加標(biāo)點(diǎn)（4分）1達(dá)爾文馬上裝出驚奇的樣子說(shuō) 哎呀 這條蟲(chóng)子真怪 我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀2接著 達(dá)爾文指指他倆的鼻子 笑著說(shuō) 你們這兩只有趣的小 叫蟲(chóng)八 照樣子改寫(xiě)句子，不改變句子原意。（6分）例：我們打開(kāi)了電腦。我們把電腦打開(kāi)了。1王老師拿走了

3、暖水瓶2兄弟倆捉到蟲(chóng)子，就開(kāi)始觀察。3茅以升發(fā)現(xiàn)了走馬燈的秘密。九 把下面的病句修改過(guò)來(lái)。（6分）1.他可能一定是回家去了。2.這幅畫(huà)表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的寶貴的歷史遺產(chǎn)。3.王紅在學(xué)校里遇見(jiàn)了。十 補(bǔ)充句子（14分）1達(dá)爾文是（ ）。2（ ）懸掛（ ）。3（ ）奧秘。4他仰著頭，（ ）地盯著走馬燈。5一連串的故事，（ ）。6讀書(shū)百遍，（ ）。7（ ），將來(lái)徒懊悔。十一 閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）螞蟻的趣聞螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（lio le）,又拖不回去,就急忙奔(bn bn )向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái).它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)

4、力把食物運(yùn)回巢去.螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(ch ch)角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得（de d di）特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。1劃掉（ ）里不正確的讀音。2按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。近義詞： 經(jīng)常 ( ) 特別（ ）反義詞： 經(jīng)常（ ） 特別（ ）3第三自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？抄寫(xiě)在下面的括號(hào)里。4短文分別從（ ） （ ）和（ ）三方面介紹了螞蟻的趣聞。5你還知道螞蟻的其他習(xí)性或特點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)十二 習(xí)作(20分)寫(xiě)一則觀察日記，要觀察自己最感興趣的，要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的，寫(xiě)好后讀給同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。 2 / 2