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1、冀教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題冀教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題一、小小書法家。x wi x gi qng x c co( ) ( ) ( ) ( )ni ji cn ku l mng shu lin( ) ( ) ( ) ( )二、我能找出并改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。幼椎（ ） 手仗（ ） 贍仰（ ）危脅（ ） 付和（ ） 嚴(yán)?。?）三、快樂(lè)巧連線。增進(jìn) 光彩 晴朗的 聲音增長(zhǎng) 生活 晶瑩的 月光增添 友誼 柔和的 天空改善 方法 慈祥的 露珠改善 見(jiàn)識(shí) 清脆的 面龐四、會(huì)根據(jù)句子寫詞語(yǔ)。1常常做某件事成了習(xí)慣。（ ）2形容聲音突然中止。（ ）3天真而略顯傻氣的可愛(ài)神態(tài)。（ ）4形

2、容氣息微弱，性命垂危。（ ）五、你知道用了什么修辭手法嗎？1天空中的星星快活的眨著眼睛。（ ）2一只只鸕鶿像士兵一樣，整齊地站在船舷上。（ ）3難道你覺(jué)得這樣做不對(duì)嗎？（ ）4彈指一揮間，揮揮手已是多年，仿佛還在風(fēng)里邊。（ ）六、病句手術(shù)室。1每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。2通過(guò)老師的教育，使我明白了許多道理。3期中考試，我們班大部分同學(xué)都取得了好成績(jī)。4姐姐最愛(ài)看舞蹈和音樂(lè)。七、關(guān)聯(lián)詞作用大。與其不如 雖然.但是 因?yàn)樗约热痪?只要才 既又1（ ）女兒一再堅(jiān)持，（ ）家庭的所有成員都承認(rèn)了咪咪喬。（ ）這種承認(rèn)有些應(yīng)付，（ ）也要照顧女兒真實(shí)的內(nèi)心感受。2老班長(zhǎng)對(duì)待同志們（ ）親切（

3、 ）熱情。3我（ ）接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù)，（ ）得把你們帶出草地。八、公正小法官，我會(huì)來(lái)判斷。（畫“”或“ ”）1有個(gè)孩子叫咪咪喬中的“咪咪喬”是作者女兒的名字。（ ）2祖父后園我這篇文章和火燒云是一個(gè)作者。（ ）3女作家冰心常常把紙船放入水中來(lái)寄托對(duì)朋友的思念。（ ）4“金色的魚鉤”閃爍著作者舍己為人的金色光芒。（ ）九、句子娃娃要上體育課了，快幫他們排好隊(duì)。（ ）校園里已傳來(lái)了瑯瑯的讀書聲。（ ）有的把書放在身后，抬起頭背誦著，一會(huì)兒，又拿起書看一眼，繼續(xù)背下去。（ ）清晨，大地剛披上朝霞。（ ）教室里，走廊上，花園旁，同學(xué)們有的三五成群，有的獨(dú)自踱步，在朗讀著，背誦著。（ ）他們有的捧

4、著書本，認(rèn)真朗讀。十、閱讀大舞臺(tái)。迷途笛音那年我6歲。離我家僅一步之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已被廢棄的采石場(chǎng)，父母親不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。一個(gè)夏天的下午，我隨一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條僻靜的小路后，他們卻把我一個(gè)人留在原地，然后奔向更危險(xiǎn)的地帶了。等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到回家的那條小道了。我像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽(yáng)已經(jīng)落山，此時(shí)此刻，家里一定吃晚餐了，父母親正盼著我回家想著想著，我不由得傷心地大哭起來(lái)突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹(shù)樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就

5、是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？“你好，小家伙，”卡廷說(shuō)，“看，天氣多美，出來(lái)散步吧？”我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了?！薄罢?qǐng)耐心等幾分鐘，”卡廷說(shuō)，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧!”卡廷邊削邊不時(shí)把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒(méi)過(guò)多久，一枝柳笛遞到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途當(dāng)時(shí)，我心中只充滿感激，而今天，當(dāng)我自己也成了祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天他聽(tīng)到哭聲時(shí)，使斷定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩的自尊。問(wèn)題：1請(qǐng)你找出文中表

6、示作者心情變化的詞語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里當(dāng)我一個(gè)人留在原地，找不到路的時(shí)候，我（ ）；當(dāng)天色漸晚，想起雙親正盼著我的時(shí)候，我很（ ）；當(dāng)我剛遇到卡廷的時(shí)候，我是（ ）的；當(dāng)我跟他一起在悅耳的笛音中踏上歸途的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿（ ）。2判斷。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）（1）“我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途：句中省略號(hào)省略了我倆如何回家的情景。（ ）（2）“看天氣多美，是出來(lái)散步的吧？”是反問(wèn)句。（ ）（3）“走近細(xì)看，他不就是被大家稱為鄉(xiāng)巴佬的卡廷嗎？”是反問(wèn)句。（ ）3讀文中畫線部分的句子，并聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。（1）“當(dāng)時(shí)”是指（ ）的時(shí)候；“今天”是指（ ）的時(shí)候。（2）“領(lǐng)悟”的意思是（ ）。（3）“用心良苦”的意思是心眼好，考慮的十分周到?！八眯牧伎唷痹谖闹芯唧w表現(xiàn)在（ ）十一、習(xí)作芳草地。從出生那一刻起，我們就被愛(ài)包圍著。親人的愛(ài)，同伴的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，你是否深深體會(huì)過(guò)，你是否想感謝，還是因?yàn)槌两趷?ài)中時(shí)間太久而忽略了這一切？現(xiàn)在拿起你的筆，回憶身邊的人對(duì)你的關(guān)愛(ài)，選擇其中一人，在選擇其中的一件事或幾件事，寫下來(lái)吧。算是你對(duì)他們的感謝吧！不少于450字。 3 / 3