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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)五年級語文上冊知識重點難點總結(jié)（人教版）第一單元 預(yù)習(xí)要點竊讀記生字詞：竊（qiè）讀 踮（din）起腳 支撐（chng） 貪婪（lán） 暫時（zàn） 傾盆大雨 依依不舍 饑腸轆轆（lù） 濕漉漉 炒菜 抄寫 吵鬧 屋檐 瞻仰 懼怕 面面俱到 招牌 石碑 自卑 脾氣中心思想：課文作者林海音，本文以“竊讀”為線索，通過對作者動作和心理細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。理解句子：1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。這句

2、話以一個極其生動形象的比喻將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。2、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需要，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。3、我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)?！拔摇笨释x書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，

3、正是竊讀的滋味。小苗與大樹的對話水滸傳（zhuàn）傳（chuán）奇 綠（lù）林好漢 綠（l）色 將（jiàng）領(lǐng)將（jing）軍 滾瓜爛熟課文內(nèi)容：這是一篇訪談錄，用對話的形式，記錄了苗苗與國學(xué)大師季羨林之間的交流。文中季老指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)三貫通（中西貫通、古今貫通、文理貫通）的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進行古詩文積累。文中的“小苗”指苗苗（謙虛好問）“大樹”指季羨林（親切隨和、循循善誘、關(guān)心下一代）走遍天下書為侶重點生字詞：伴侶（l） 娛(yú)樂 毫不猶豫 一趟(tàng) 背誦(s

4、2;ng) 忽略 零分 某人 編寫 浮想聯(lián)翩 篇章 普遍 欺騙 偏方 環(huán)繞 富饒 阻撓 妖嬈課文主要內(nèi)容：本文的作者是英國作家尤安·艾肯，是一篇說理性的散文，文章提出的讀書方法是：“一遍又一遍地讀”。作者通過層層遞進的假設(shè)、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式表達了自己的觀點：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你讀過多少遍。這也是我一遍又一遍讀書的原因。詞句解析：你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。作者將書喻為朋友和家，充分表達出了對書的喜愛，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，百讀不厭。積累讀書的名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品。莎士比亞 書是人類進步的階梯。高爾基仿寫句子：一本你喜愛

5、的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是（ ），也是（ ）。背誦第七八自然段。我的“長生果” 重點字詞：如饑似（sì）渴 似（shì）的 美差（chi） 差（chà）不多 直奔（bèn） 奔（bn）跑 全班之冠（guàn） 張冠（gun）李戴 分（fn）毫 分（fèn）外 禁（jn）不住 禁（jìn）止流光溢彩 津津有味 如醉如癡 浮想聯(lián)翩悲歡離合 牽腸掛肚 囫圇吞棗 別出心裁如饑似渴 不言而喻 黯然神傷 千篇一律大顯身手 心安理得 嘔心瀝血 不求甚解這篇課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少

6、年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書和寫作之間的密切關(guān)系。重點句子：1、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。2、作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫真情實感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。3、仿句：少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。我的讀書生活恰似（ ），也似（ ）。第二單元 預(yù)習(xí)要點古詩詞三首洛（luò）陽 榆關(guān)（yú） 湖畔（pàn） 帳（zhà

7、;ng）篷 賬單 榆樹 愉快湖泊（p）停泊（bó） 中間（jin） 間（jiàn）隔 丈量（liáng） 重量（liàng）泊船瓜洲的作者是宋朝詩人王安石，采用寫景抒情的方法，寫出了作者對家鄉(xiāng)的思念和熱愛之情。間（jiàn）：間隔 綠：吹綠詩意:從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”詩句點明了詩人離鄉(xiāng)的時間，詩句中提到了明月，一是因為詩人夜宿瓜洲，二是月亮蘊涵著團圓之意。“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲

8、面。秋思的作者是唐朝詩人張籍，采用敘事抒情的方法，借用生活中的一個細節(jié)寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，表達了客居異鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。意萬重：形容要表達的意思很多。復(fù)恐：又怕 開封：把封好的信拆開詩意：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發(fā)的時候，又打開已封好的信查看。長相思作者是清朝詞人納蘭性德，他被稱為“清代第一詞人”。這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作，詩歌采用融寫景與敘事于一體表達作者思想感情的方法，表達了詞人及將士的思鄉(xiāng)之情。那

9、畔：那邊，詩中指關(guān)外。 聒：聲音嘈雜 故園：故鄉(xiāng)詞意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有風(fēng)雪之聲的?！吧揭怀蹋怀獭钡寞B用，說明了身離故鄉(xiāng)之遠，行軍之艱難?！吧硐蛴荜P(guān)那畔行”點明了行進的方向。下闋以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來細致描寫將士的心理。夜的靜謐更顯出了風(fēng)雪的聲音很大，睡夢被無情地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無，更加懷念故園的溫暖、寧靜和祥和。梅花魂涼颼颼（su） 衰（shui）老 分(fèn)外 抹（m）凈 低頭折（zh

10、33;）節(jié)腮（si）邊 頗（p）負盛名 玷（diàn）污 秉（bng）性 眷（juàn）戀 埋葬 大抵 無所謂 靈魂 魄力 眷戀 卷曲 衰老 哀傷 衷心眷戀：懷念，留戀。大抵：大多，大都盛（shèng）開 盛（chéng）飯 折（zhé）疊 折（shé）本 教（jio）書 教（jiào）室愈愈：表示程度隨著事物的發(fā)展而加深，相當于“越越”。1、“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事:讀詩落

11、淚、珍愛梅圖、不能回國、贈墨梅圖、送梅花巾2、我知道的愛國詩句有：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥天下大事，匹夫有責。 生當作人杰，死亦為鬼雄。李清照3、重點句子：這梅花，是我們中國最有名的花?？傄忻坊ǖ谋圆藕茫。〞?。）這一大段對梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽，是外祖父對“我”說的，這里不乏老人對孩子的希望和教誨，其實，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。4、改陳述句：這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。5、仿句：旁的花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。

12、我們青少年要從小學(xué)會堅強面對生活，愈是困難，愈有挑戰(zhàn)，我們愈要勇敢，愈要堅持。老師對我們愈嚴格，愈認真，就是對我們愈負責，我們愈要尊敬她。6、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維）春草明年綠，王孫歸不歸？（王維）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。（秦觀）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）桂花雨籮（luó）筐 杭（háng）州 鮮（xin）艷朝鮮（xin） 挑（tio）剔 挑（tio）釁答應(yīng)（yìng） 應(yīng)（yng）該本文主要記敘了作者回憶故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，表達了作者對童年、對故鄉(xiāng)的無比懷念之情。改陳述句：桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾

13、家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，全都浸在桂花香里的小橋流水人家 謝冰瑩潺潺（chán） 婀（）娜（nuó）點綴（zhuì）干涸（hé） 唱和（hè） 和（hé）好1、“小橋流水人家”出自元·馬致遠的天凈沙·秋思“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！比藗兺ǔＳ盟鼇碇复纤l(xiāng)。2、這是一篇優(yōu)美的散文，一個“愛”字貫通全文。守望相助：為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。日出

14、而作，日入而息：太陽出來了就開始干活，太陽落山了就回家休息，形容人們過著自食其力、無憂無慮的生活。第三單元 預(yù)習(xí)重點鯨上腭（è）肺（fèi）呼吸 過濾（l）叛徒 哺（b）乳 輔導(dǎo) 寬敞 隱蔽鯨是一篇常識性說明文，運用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。松鼠當（dàng）作 當（dng）家勉強（min qing）堅強（qiáng）苔蘚（táixin） 狹窄 俠客 峽谷 橡栗粟米 矯健 驕傲 嬌氣 轎車 華僑 橋梁作者布封18世紀法國著名的博物學(xué)家、作家。寫了36冊巨

15、著自然史。本文是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強的文藝性說明文（又稱科學(xué)小品）。課文與鯨在寫法上有什么不同？1、從說明的角度來看，鯨側(cè)重于介紹鯨的形體特點和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行為。2、從表達的方法來，鯨運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、做比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人等手法生動形象地說明事物。3.從言語風(fēng)格來看，鯨的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。新型玻璃嫌疑 謙虛 道歉銀行（háng）行（xíng）動到處（chù）處（ch）理調(diào)（tiáo）節(jié) 調(diào)(diào)動盜竊 安然無恙 藕斷絲連假如沒有灰塵朝（zho）暉朝（cháo）前削（xu）弱 削（xio）皮日暈（yùn）暈（yn）倒較（jiào）短 濕漉漉（lù）龐然大物 氣象萬千 “時時勤拂拭，勿使染塵?！被覊m有哪些特點，在人類的生活中有什么作用？人類的生息離不開塵土，它在人類生活中有著