七年級(jí)數(shù)學(xué)三角形提高練習(xí)題(共9頁(yè)).doc
《七年級(jí)數(shù)學(xué)三角形提高練習(xí)題(共9頁(yè)).doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)三角形提高練習(xí)題(共9頁(yè)).doc(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、如圖,在ABC中,B=470,三角形的外角DAC和ACF的平分線(xiàn)交于點(diǎn)E,則AEC 。2、如圖,CGE=a,則A+B+C+D+E+F= 度。3、已知三角形三邊長(zhǎng)分別為2,x,13,若x為正整數(shù),則這樣的三角形個(gè)數(shù)為( )A、2 B、3 C、5 D、84、等腰三角形中,AB=AC,一腰上的中線(xiàn)BD將這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)分別15和12兩部分,求這個(gè)三角形有腰長(zhǎng)及底邊長(zhǎng)。5、周長(zhǎng)為30,各邊長(zhǎng)互不相等且都是整數(shù)的三角形有多少個(gè)?6、如果三角形的邊長(zhǎng)分別為3和5,第三邊長(zhǎng)是偶數(shù),則第三邊的長(zhǎng)可以是( ) A、2 B、3 C、47、已知:ABC中,AB=AC=x,BC=6,
2、則腰長(zhǎng)x的取值范圍是( )A、0x3 B、x3 C、3x6 D、x68、如圖所示,點(diǎn)D、B、C的同一直線(xiàn)上,A=600,C=500,D=250,則1= 。9、一副三角板疊在一起如圖所置,最小銳角的頂點(diǎn)D恰好放在等腰直角三角形的斜邊AB上,BC與DE交于點(diǎn)M,如果ADF=1000,那么BMD為 度。10、在ABC中,A=500,高BE、CF交于O點(diǎn),且O點(diǎn)不與B、C重合,則BOC的度數(shù)為( )A、500 B、1300 C、650 D、500或130011、ABC的一個(gè)內(nèi)角大小是400,且A=B,那么C的外角的大小是( ) A、1400 B、800或1000 C、1000或1400 D、800或1
3、40012、如圖所示,將紙片ABC沿DE折疊壓平,則( )A、A =1+2 B、A =(1+2) C、A =(1+2) D、A =(1+2)13、如圖,將矩形片ABCD折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)C處,折痕為EF,若ABE=200,那么EFC的度數(shù)為 度。三角形的三個(gè)內(nèi)角分別為a、B、r,且aBr,a=2r,則B的取值范圍是 。14、已知周長(zhǎng)小于15的三角形三邊長(zhǎng)都是質(zhì)數(shù),且其中一邊長(zhǎng)為3,則這樣的三角形有 個(gè)。15.將一幅直角三角形板如圖擺放,使含300角的三角板的短直角邊和含450角的三角板的一條直角邊重合,則1的度數(shù)為 。16、如圖,已知射線(xiàn)OM、ON互相垂直,B、A分別為OM、O
4、N上的動(dòng)點(diǎn),ABM、BAN的平分線(xiàn)交于C。問(wèn)B、A的OM、ON上運(yùn)動(dòng)時(shí),C的度數(shù)是否改變?若不改變,求出其值;若改變,說(shuō)明理由。16、如圖,求A+B+C+D+E+F的度數(shù)。17、如圖所示,已知AE是ABC中BAC的平分線(xiàn),ABBC于點(diǎn)D,ABAC,求證:DAE=( B-C)。18、如圖,點(diǎn) 是ABC兩個(gè)內(nèi)角的平分線(xiàn)的交點(diǎn),點(diǎn)N是ABC是兩外角的平分線(xiàn)的交點(diǎn),如果CMB:CNB=3:2,那么CAB= 度。19、如圖所示,直線(xiàn)AB和CD相交于點(diǎn)O,若OM=ON=MN,則APO+COP= 。20、如圖,四邊形ABCD中,AB=3,BC=4,CD=9,AD=a,則( )A、a16 B、a2 C、2a1
5、6 D、a=1621、已知三角形有一個(gè)角是(180-x)度,最大角與最小角之差是240,求x的取值范圍。22、在ABC中,AB=AC,若過(guò)其中一個(gè)頂點(diǎn)的一條直線(xiàn),將ABC分成兩個(gè)等腰三角形,求ABC各內(nèi)角的度數(shù),(只要求寫(xiě)出三種不同的解)。23、如圖,E=F=900, B=C,AE=AF,給出下列結(jié)論:1=2;BE=CF;ACNABM;CD=DN,其中正確的是 。(把你認(rèn)為正確的結(jié)論的序號(hào)填上)24、在ABC中,AC=BC,ACE=900,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),點(diǎn)E是AB邊上的一點(diǎn)。(1)直線(xiàn)BF垂直于直線(xiàn)CE于點(diǎn)F,交CD于點(diǎn)G(如圖),求證:AE=CG;(2)直線(xiàn)AH垂直于直線(xiàn)CE,垂足于H,
6、交CD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)M(如圖),找出圖中與BE相等的線(xiàn)段,并給出證明。25、如圖,已知四邊形ABCD中,AB=AD, BAD=600, BCD=1200,求證:BC+CD=AC。26、如圖,ABCAEF,AB=AE,B=E,則在下列結(jié)論中不一定成立的是( )A、AC=AF B、FAB=EAB C、EF=BC D、EAB=FAC 26題 27題 28題27、如圖,在ABC中,AC=BC, ACB=900,AD平分BAC,AD的延長(zhǎng)線(xiàn)交BF于點(diǎn)E,且E為垂足,有下列結(jié)論:AD=BF;CF=CD;AC+CD=AB;BE=CF;BF=2BE,其中正確的個(gè)數(shù)是( )A、4 B、3 C、2 D、128、如圖
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
20 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年 級(jí)數(shù) 三角形 提高 練習(xí)題