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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 課題：土壤動植物的樂園教學目標1.科學概念目標：l土壤是地球家園的重要資源；l許多動植物依賴土壤生存或生活。2.教學探究目標：l學會搜集證據(jù)，并能夠進行簡單的信息處理；l學會用自己的語言清楚的表達自己的觀點。3.科學態(tài)度目標：l能對事物產(chǎn)生一定的好奇心，對土壤中的動植物產(chǎn)生興趣；l能夠如實的描述土壤中的動植物，尊重事實，養(yǎng)成實事求是的意識；l學會傾聽，愿意分享，樂于表達，小組間做到團結合作。教學重點通過觀察和認識，讓學生意識到許多動植物依賴土壤生存或生活。教學難點通過觀察理解讓學生意識到人與自然是和諧的整體，密不可分。教具準備多媒體課件,相關視頻課時設計共 1 課時

2、 教學過程一、導入新課教師：老師說一個謎語，你們來猜一猜：一橫更比一橫長，一豎插在正中央。學生：土二、學習新課1.出示課題：土壤 動植物的樂園2.土壤是地球家園的重要資源，土壤上生活著許多動植物，都有哪些動植物呢？3.PPT展示土壤中的各種動物：（1）“潮蟲、西瓜蟲、團子蟲”，常能卷曲成團，為甲殼動物中唯一完全適應于陸地生活的動物。（2）屎殼郎：勺狀頭型，可將糞便變成球型，滾動到可靠的地方藏起來，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滾動一個比它身體大得多的糞球。 它們將卵產(chǎn)在糞便上并將卵掩埋，這樣可使幼蟲在孵化時，有現(xiàn)成的食物供應。 （3）蚯蚓：生活在潮濕、疏松的土壤中，攝食其中的有機物，或吃植物枝葉

3、碎片等。白天穴居，夜間爬到地面。觀看蚯蚓視頻4.土壤也是植物生長的搖籃。（1）在漫山遍野的土壤里生長著各種各樣的植物。三、科學探究：尋找土壤里的動植物1.選擇校園里的一塊土壤，記錄生活在那里的動物和植物。2.學生完成記錄表格：校園土壤居民統(tǒng)計班級記錄表日期;：                 地點：動物植物3.匯報交流觀察成果(1)我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的植物和動物？(2)描述周圍的土壤上生長的植物和生活的動物。四、課堂小結教師提問：今天，我們通過觀察、尋找到了土壤里有那些動物、植物呢？學生：五、拓展用防水膠、木條、有機玻璃做一個扁的透明觀察盒，往觀察盒里倒?jié)M土并注意保持土的濕潤。把蚯蚓或是螞蟻放到土上，再鋪一些嫩草和樹葉，觀察蚯蚓或螞蟻的活動。板書設計：專心-專注-專業(yè)