《PEP小學(xué)六年級(jí)英語下冊(cè)Unit2單元教案(共12頁).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP小學(xué)六年級(jí)英語下冊(cè)Unit2單元教案(共12頁).doc（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 題Unit 2 Last weekend課 型新授課設(shè) 計(jì) 人王雨涵課時(shí)數(shù)1學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第15頁P(yáng)art A Lets learn, Do a survey and report.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽，說，讀，寫短語：cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV .2、能聽懂問句：What did you do?并能做出相應(yīng)的回答。3、能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成 “Do a survey and report”任務(wù)。4、掌握動(dòng)詞過去式的句子。5、在小組的討論交流中，培養(yǎng)學(xué)生英語的綜合運(yùn)用能

2、力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠掌握重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句子。學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用含有動(dòng)詞過去式的問答句談?wù)摵?jiǎn)單的周末生活。評(píng)價(jià)任務(wù)1、初步了解規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化。2、會(huì)詢問別人在上周做了什么。3、能夠說出自己在上周做的事。學(xué)前準(zhǔn)備教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、卡片。“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)備注環(huán)節(jié)1warm-up（預(yù)習(xí)）1、日常口語練習(xí)。T: Hello boys and girls. S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class.S: Good morning/Good afternoon MS Wang.T: Nice to see yo

3、u again.S: Nice to see you, too.T: Boys and girls, who can tell me what do you usually do on weekends? S1:I usually do my homework.S2:.2、導(dǎo)入新課T:OK .How was your weekend?S3:It was fine.S4:環(huán)節(jié)2Presentation 出示課件并讓學(xué)生自己觀察回答問題。1、 T: How were their weekend?S1：MIKE cleaned his room and washed his clothes.(師注意

4、物主代詞的變換) S2:ChenJie stayed at home and watched TV.2、呈現(xiàn)詞組: cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV 強(qiáng)調(diào)過去式的發(fā)音/d/,/d/,/id/t/.學(xué)生跟隨教師朗讀詞組。3、呈現(xiàn)句型：What did you do? 師問生答。4、生打開課本P15，聽錄音再次跟讀。環(huán)節(jié)3Practice 1、卡片識(shí)單詞：教師出示動(dòng)詞原形詞組卡片學(xué)生說動(dòng)詞詞組的過去式。2、主情景圖問答練習(xí)：出示MIKE 微博截圖，操練句型what did +主語+do?主語+動(dòng)詞過去式3

5、、Do a survey and report:操練句型How was your weekend? What did you do?4、Summary: Last weekend two students washed their clothes環(huán)節(jié)4全課總結(jié)暢談收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（多指一些學(xué)生說一說）1、Words:2、Phrases and sentences:3、總結(jié)出動(dòng)詞變過去式的基本規(guī)律。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、聽錄音，仿讀并背誦所學(xué)短語。2、做一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人匯報(bào)，運(yùn)用動(dòng)詞的過去式交流。3、完成本節(jié)課的檢測(cè)題。4、預(yù)習(xí)下一課，查查生詞，試著翻譯句子。教學(xué)反思：課 題Unit 2

6、 Last weekend課 型新授課設(shè) 計(jì) 人王雨涵課時(shí)數(shù)1學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第14頁P(yáng)art A Lets try, Lets talk.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)單詞weekend, drank, show, anything, else.2、全體學(xué)生能運(yùn)用：What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.3、掌握動(dòng)詞過去式的句子。4、能朗讀課文，并能進(jìn)行角色表演。5、在小組的討論交流中，培養(yǎng)學(xué)生英語的綜合運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠表演Lets talk中的對(duì)

7、話。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解動(dòng)詞過去式和一般過去時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單用法，表示過去發(fā)生的動(dòng)作和存在的狀態(tài)，并加以簡(jiǎn)單運(yùn)用。評(píng)價(jià)任務(wù)1、初步了解規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化。2、會(huì)詢問別人在上周做了什么。3、能夠說出自己在上周做的事。4、能學(xué)唱本單元歌曲。學(xué)前準(zhǔn)備教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片?！皢栴}導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)備注環(huán)節(jié)1warm-up（預(yù)習(xí)）1、 日常口語練習(xí)。T: Hello boys and girls. S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class.S: Good morning/Good afternoon MS Wang.T:

8、 Nice to see you again.S: Nice to see you, too.2、Review some words we have studied in last class. 3、播放Lets try的錄音環(huán)節(jié)2Presentation 1、生閱讀lets talk的短文并圈出不認(rèn)識(shí)的單詞：was drank. 2、師講解：drink-drank am，is-was are-were3、教師播放Lets talk 的課件，并要求學(xué)生回答問題：what did mikes grandpa do last weekend? 4、教師再次播放Lets talk 的課件，學(xué)生跟讀并

9、思考問題：How was your weekend?What did you do last weekend?What are you going to do next weekend?環(huán)節(jié)3Practice 1、role-play兩人一組練習(xí)對(duì)話，并請(qǐng)三組上臺(tái)表演。2、make a report向全班講述自己的上個(gè)周末做了哪些事情。環(huán)節(jié)4全課總結(jié)暢談收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（多指一些學(xué)生說一說）1、Words:2、Phrases and sentences:3、將本課重點(diǎn)內(nèi)容在練習(xí)本上迅速寫出來，比一比誰寫的更快。下課后小組長(zhǎng)收上來交給老師，教師驗(yàn)收批改，反饋。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、做本單

10、元A Lets talk部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。2、聽A Lets talk部分的錄音讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽。3、預(yù)習(xí)下一課，查查生詞，試著翻譯句子。教學(xué)反思：課 題Unit 2 Last weekend課 型新授課設(shè) 計(jì) 人王雨涵課時(shí)數(shù)1學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第17頁P(yáng)art A Lets learn, Match and say.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽，說，讀，寫短語：read a book , saw a film ,had a cold, slept.2、能聽，說,會(huì)讀時(shí)間短語：last weekend, last night, last Monday, yesterday, the day bef

11、ore yesterday 并能做出相應(yīng)的替換.3、掌握過去式的一般疑問句的形式：Did you like it？Yes，I did并知道關(guān)鍵詞替換。4、能獨(dú)立完成Look and talk的練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽，說，讀，寫短語：read a book , saw a film ,had a cold, slept .學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用句型，談?wù)摫硎竞?jiǎn)單的過去生活的話題。評(píng)價(jià)任務(wù)1、初步了解規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化。2、會(huì)詢問別人在上周做了什么。3、能夠說出自己在上周做的事。4、能學(xué)唱本單元歌曲。學(xué)前準(zhǔn)備教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、卡片、PPT?！皢栴}導(dǎo)學(xué)”教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)備注環(huán)節(jié)1warm-

12、up（預(yù)習(xí)）1、日?？谡Z練習(xí)。T: Hello boys and girls. S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class.S: Good morning/Good afternoon MS Wang.T: Nice to see you again.S: Nice to see you, too.2、復(fù)習(xí)單詞、句子。環(huán)節(jié)2Presentation 1、 PPT出示John的微博截圖并提出問題：T: what did John do last Saturday?(板書last Sunday)S1：He slept.(板書slep

13、t)S2：He read a book(板書read a book)2、出示動(dòng)詞卡片，學(xué)生朗讀，分組朗讀。3、 出示Sarah看電影的圖片，學(xué)生猜動(dòng)詞詞組：see a film，引出saw a film(板書 saw a film).學(xué)生跟讀。4、T：Sarah saw a film. Did you like it?(板書Did you like it?) S1:Yes,I did.(板書)S2:No,I didnt.(板書) 5、出示John 感冒的圖片：have a cold ,引出動(dòng)詞的過去式had a cold(板書had a cold).學(xué)生跟讀。6、學(xué)生打開課本練習(xí)Lets le

14、arn 的對(duì)話，教師出示各種時(shí)間詞并解釋：the day before yesterday(后天) 。7、小結(jié)：不規(guī)則動(dòng)詞過去式：do-did see-saw read-readsleep-slept have -had go-went環(huán)節(jié)3Practice Look and talk :操練句型：What did Sarah/John/Mike.do yesterday/last Sunday /? Did he/she have a cold.? Yes, he/she did .No, he /she didnt. 環(huán)節(jié)4全課總結(jié)暢談收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（多指一些學(xué)生說一說）1、Words:2、Phrases and sentences:3、總結(jié)出動(dòng)詞變過去式的基本規(guī)律。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、背誦本課重點(diǎn)單詞和詞組。2、做本單元活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)