《蘇教版-五年級數(shù)學(xué)下《異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計》(共3頁).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版-五年級數(shù)學(xué)下《異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計》(共3頁).doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上異分母分?jǐn)?shù)加減法一、教學(xué)內(nèi)容課本80頁的例題1，“試一試”和“練一練”“練習(xí)十二”第14題二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加減法計算方法的過程，能正確計算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。2、使學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗探索異分母分?jǐn)?shù)加減計算方法的過程中，感受數(shù)學(xué)“轉(zhuǎn)化” 的思想。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，體驗成功學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)重點、難點重點：掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法計算方法。難點：理解異分母分?jǐn)?shù)加減法為什么要先通分，再計算的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備：長方形紙片五、教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算：10米+8米 5噸+10米2、計算下面各題+ + 指名口算，讓學(xué)生說說同分母

2、分?jǐn)?shù)加減的方法。、教學(xué)新課1、 教例題1. 出示例題1，指名讀題。指名回答（板書：+）追問：這與復(fù)習(xí)第2題有什么不同？指出：這是一道分?jǐn)?shù)加法算式，因為相加的兩個數(shù)的分母不同，所以把它叫做異分母分?jǐn)?shù)。（板書：異分母分?jǐn)?shù)的加法） 提出問題：異分母分?jǐn)?shù)加法怎樣計算呢？學(xué)生先試一試指導(dǎo)操作：用一張長方形紙表示這塊長方形的試驗田，先通過折一折，涂一涂，在這張長方形紙上分別表示它的和，再看看與相加的和是多少。學(xué)生分組操作，教師巡視指導(dǎo)。交流：你能根據(jù)操作的情況說出+的的數(shù)是多少嗎？追問：你是怎樣看出+的得數(shù)是的？把涂色部分看作時，原來的被看作了幾分之幾？想一想，計算+時，先要做什么？學(xué)生嘗試計算匯報。指名

3、回答，并說說是怎樣算的。明確：計算+時，先要把和通分，把它們轉(zhuǎn)化成同分母的分?jǐn)?shù)，再進行計算。2、教學(xué)“試一試” 提出要求，讓學(xué)生獨立進行計算。 匯報交流方法指名反饋。（在已板書的“異分母分?jǐn)?shù)的加法”后添加“和減法”。）追問： 計算時，你是怎么想的，通分的目的是什么？ 你是怎么計算：1的？你是怎么想到把1轉(zhuǎn)化成的？指出：計算1減幾分之幾時，先要根據(jù)減數(shù)的分?jǐn)?shù)，把1轉(zhuǎn)化成與減數(shù)同分母的分?jǐn)?shù)。 你會驗算嗎？你打算怎樣驗算？不能用同分后的數(shù)字。3、歸納小結(jié) 計算異分母分?jǐn)?shù)加減法要注意什么？在小組說一說。 明確：計算異分母分?jǐn)?shù)加減法時，要先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加減法進行計算，計算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)，計算后要進行驗算。4、完成“練一練” 學(xué)生獨立計算，并驗算。 指名反饋，集體評議。六、鞏固練習(xí)。1、做第1題。 學(xué)生按要求“涂色”，并寫出結(jié)果。 展示學(xué)生作業(yè)，并說說怎樣想的。2、做第4題。 理解題意 怎樣列式 獨立完成，并匯報。七、課堂總結(jié)。1、這節(jié)課我們學(xué)了什么？2、你有什么收獲？八、布置作業(yè)。專心-專注-專業(yè)