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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題： 基因的自由組合定律（1）課型：復(fù) 習(xí) 主備：朱衛(wèi)民 審校：朱虹 授課時間：2013年 月 日考綱要求：1.兩對相對性狀的遺傳實驗的解釋與驗證。 （B）【考點強化】1.孟德爾對基因的分離現(xiàn)象解釋要點：生物的性狀是由_決定的。一般說來，進行有性生殖的生物，體細胞中的基因是_存在的。親本為純合子的高莖(DD)和矮莖(dd)，則F1 基因組成為_，由于D對d具有_，F(xiàn)1表現(xiàn)為 _。生殖細胞中的基因_存在。F1最終產(chǎn)生含_和_的兩種雌雄配子，比例為 _ 。（通過測交實驗驗證這個假說）F1中各種雌雄配子受精機會均等，隨機受精產(chǎn)生F2；F2中有三種基因型：_，數(shù)量比接近 ，

2、兩種表現(xiàn)型且顯性與隱性的比例為_。2.分離定律的實質(zhì)是： 。【考點再現(xiàn)與典例分析】一兩對相對性狀的遺傳實驗： 閱讀江蘇高考P94知識1，討論回答：1.孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗的過程：P 黃色圓粒X綠色皺粒F1 黃色圓粒F2：黃色圓粒 綠色圓粒 黃色皺粒 綠色皺粒 數(shù)量比 ： ： ： 2.若上述具兩對相對性狀純合親本交，F(xiàn)1 表現(xiàn)為黃色圓粒，F(xiàn)2中重組型個體的比例是多少？例1. 讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2種表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株應(yīng)約為 （ ）A160株 B240株 C320株 D480株例2.（09上海）基因型為AaB

3、BccDD的二倍體生物，可產(chǎn)生不同基因型的配子種類數(shù)是 A.2 B. 4 C. 8 D. 16 （ ）二、對自由組合現(xiàn)象的解釋閱讀江蘇高考P95考點1相關(guān)內(nèi)容，討論回答：1.對自由組合現(xiàn)象的解釋：（1）豌豆的粒色和粒形是兩對_ 。(2)雜交產(chǎn)生的F1基因型是_，表現(xiàn)型為_ （3）F1產(chǎn)生配子時，每對基因_ ， 不同對基因_ 。（4）F1產(chǎn)生雌、雄配子各四種：_ ，它們之間的數(shù)量比為_ 。受精時雌雄配子結(jié)合是隨機的。2.黃色（Y）綠色（y）,圓粒（R）皺粒（r）,用棋盤法對F2表現(xiàn)型及基因型進行分析，并嘗試用概率方法進行比例分析。3. 如何驗證自由組合現(xiàn)象解釋，繪制測交實驗的遺傳圖解，并預(yù)測測交

4、結(jié)果：4.測交后代的性狀和比例取決于什么因素？【知識遷移】以n對等位基因為例，總結(jié)自由組合的結(jié)果：F1配子種類： 配子結(jié)合方式種類： 基因型種類： F2性狀表現(xiàn)種類： F2性狀的數(shù)量比：例3. 關(guān)于豌豆自由組合定律的實驗，下列哪些是正確的解釋? 黃色Y對綠色y是顯性，圓粒R對皺粒r是顯性。 親代減數(shù)分裂形成配子時，產(chǎn)生YR和yr兩種配子，F(xiàn)1基因型為YyRr，表現(xiàn)型為黃色圓粒,F1為雜合體。 F1產(chǎn)生配子時，Y和y分離，R與r分離，4個基因間自由組合。 F1雌雄各有4種配子組合，受精機會均等，因此F2有四種表現(xiàn)型，比例為9:3:3:1；有9種基因型。 A B. C都對 D只有例4基因型為AAb

5、bCC與aaBBcc的小麥進行雜交，這三對等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是 （ ） A4和9 B4和27 C8和27 D32和81 例5. （09江蘇卷,10）已知A與a、B與b、C與c3對等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測，正確的是 ( )A.表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個體的比例為116 B.表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個體的比例為116C.表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個體的比例為18D.表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個體的比例為116 例6. 具有二對相對性狀的個體進行雜交，后代的表現(xiàn)型

6、有四種,比例為1:1:1:1 這二個親本的基因型為 （ ）AAaBb×AaBB BAaBb×AaBb CAabb×aabbDAabb×aaBb例7. 具獨立遺傳的兩對基因的兩個雜合體雜交，子代只有一種表現(xiàn)型，那么這兩個親本的基因型為 （ ）AaaBb×AABb BAaBB×AABb CAaBb×AABbDAaBB×aaBb例8.番茄果實的紅色對黃色為顯性，兩室對多室為顯性，植株高對矮為顯性。三對相對性狀分別受三對非同源染色體上的非等位基因控制。育種者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交。請問：（1）將上

7、述三對性狀聯(lián)系在一起分析，它們的遺傳所遵循的是_規(guī)律。（2）F2代中的表現(xiàn)型共有_種。（3）在F2代中，表現(xiàn)型比例為3:1的相對性狀有_。例9.甲品種小麥抗銹病高稈，乙品種不抗銹病矮稈。已知抗?。═）對不抗病（t）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性。用甲、乙兩品種雜交的方法在后代選育抗病矮稈的新品種。請問：（1）F2有多少種表現(xiàn)型和基因型？_。（2）F2中最合乎理想的基因型是什么？ 為什么？_。（3）最合乎理想的基因型在F2中所占的比率為_?！炯皶r訓(xùn)練】 江蘇高考P95即時對點練 1、2 【反思總結(jié)】課題： 基因的自由組合定律（2）課型：復(fù) 習(xí) 主備：朱衛(wèi)民 審校：朱虹 授課時間：2013年

8、 月 日考綱要求：1. 基因自由組合定律的實質(zhì)。 （B） 2. 對基因自由組合定律的應(yīng)用。 （B） 教學(xué)過程：【考點強化】如圖表示某生物卵原細胞中的染色體和染色體上的基因，請回答：（1）同源染色體是_。（2）非同源染色體是_。（3）等位基因是_。 （4）非等位基因是_。（5）按自由組合定律遺傳的基因是_。（6）不能進入同一配子的基因是_。（7）形成配子時能進行自由組合的基因是_。（8）此圖除表示卵原細胞外，還可表示_細胞 和_細胞?！究键c再現(xiàn)與典例分析】三、自由組合定律的實質(zhì)：閱讀江蘇高考P96考點2自由組合定律的細胞學(xué)基礎(chǔ)及實質(zhì)，討論回答：1.具有兩對相對性狀的純合子雜交時，F(xiàn)1產(chǎn)生 種配子

9、，它們之間的比為 。F2中有 種表現(xiàn)型，比例為 ；有 種遺傳因子類型，其中能穩(wěn)定遺傳的個體占F2總數(shù)的 。2.基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于 上的 的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中， 上的 彼此分離的同時， 自由組合。3.非同源染色體上的非等位基因可以自由組合，同源染色體上的非等位基因是否也可以自由組合？為什么？4.自由組合定律適用范圍如何？例1.據(jù)圖回答：（1）不能自由組合的基因是 （ ）AA和a BA和B Ca和b Da和B（2）該圖表示的生物在減數(shù)分裂時，將產(chǎn)生 種配子，基因組成 為 ，符合基因的 定律。（3）此圖的生物分別與經(jīng)下基因型的同種個體相交配，后代表現(xiàn)型比分別為：與A

10、aBb的生物交配 。與AaBB的生物交配 。與aabb的生物交配 。與aaBb的生物交配 。A9331 B31 C1111 D3131四、孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用1.基因的分離定律和基因自由組合定律的聯(lián)系：都是對進行 生殖的生物而言，這兩個定律所揭示的都是親代細胞核中染色體上的基因通過 隨配子傳給子代的規(guī)律。所以，這兩個定律均發(fā)生在 分裂的 期。在形成配子時，同時起作用，在減數(shù)分裂時，同源染色體上 都要分離； 分離的同時，非同源染色體上的 自由組合。 是最基本的定律，是自由組合定律的基礎(chǔ)。閱讀江蘇高考P96考點3學(xué)習(xí)總結(jié)：2.已知雙親基因型求子代基因型、表現(xiàn)型：3.已知子代表現(xiàn)型分離比推測親本基因型：4.按自由組合定律遺傳的兩種疾病的發(fā)病概率計算：例2. 香豌豆中，當(dāng)CR兩個顯性基因都存在時，花呈紅色。一株紅花豌豆與基因型為ccRr的植株雜交，子代中有3/8開紅花；若讓