《蘇教版數(shù)學(xué)四上《從前面、右面和上面觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版數(shù)學(xué)四上《從前面、右面和上面觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè)).docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上從前面、右面和上面觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本第3233頁(yè)例1、“練一練” 練習(xí)六第14題教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察和比較，認(rèn)識(shí)物體的前面、右面和上面，感受從不同方位觀察物體所看到的形狀可能不同；能根據(jù)觀察位置判別物體的前面、右面和上面，能辨認(rèn)從不同方向看到的簡(jiǎn)單物體相應(yīng)面的形狀。 2.使學(xué)生經(jīng)歷觀察物體的過(guò)程，了解觀察物體的基本方法，體會(huì)一些物體的相關(guān)基本幾何特征，培養(yǎng)觀察、比較、辨認(rèn)物體的能力；體會(huì)觀察物體的位置關(guān)系，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念。3.使學(xué)生了解實(shí)際物體不同面的幾何形狀，培養(yǎng)觀察、辨別物體的興趣，形成

2、探究學(xué)習(xí)的良好情感和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)物體前面、右面和上面。教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)從不同方向觀察的物體形狀。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入，激發(fā)興趣1. 想一想、說(shuō)一說(shuō)。（1）出示情境圖：四位小朋友從前、后、左、右觀察茶杯；及分別看到的相應(yīng)的形狀。 提問(wèn)：想一想，這里四幅圖里的形狀各是誰(shuí)看到的？你對(duì)觀察物體有什么體會(huì)嗎？（2）出示茶杯上面形狀的圖。 提問(wèn)：那這個(gè)圖形是從茶杯的哪一面看到的形狀呢？ 2.觀察、引入。 （1） 出示冰箱上面的形狀（練習(xí)六第1題） 你能展開想象，猜猜這是什么物體上面的形狀嗎？（2）引導(dǎo)：展

3、開自己的想象，猜一猜這是什么物體上面的形狀？要確定它到底是什么，你還想老師給你哪些面的圖片？ （揭示課題）認(rèn)識(shí)物體的前面、右面和上面二、觀察辨別，認(rèn)識(shí)新知1.初步認(rèn)識(shí)（1）觀察投票箱。 引導(dǎo)：觀察，互相說(shuō)說(shuō)這個(gè)投票箱上有哪些不同的面。提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，你們討論了投票箱的哪些面？投票箱的前面、右面和上面各是哪個(gè)面？指一指，說(shuō)一說(shuō)。從前面、右面和上面觀察這個(gè)投票箱，看到的形狀各是怎樣的？互相比劃比劃、交流交流。（2）指導(dǎo)觀察方法 提問(wèn)：你覺(jué)得各要在哪個(gè)位置上，怎樣觀察，才能分別看到每個(gè)面這樣的形狀？能說(shuō)說(shuō)觀察物體時(shí)要注意些什么？2加深認(rèn)識(shí)。（1）觀察書包。出示書包，要求學(xué)

4、生說(shuō)說(shuō)書包的前面、右面和上面（指三個(gè)不同的面，學(xué)生說(shuō)出示哪個(gè)面）（2）觀察長(zhǎng)方體紙盒。 思考長(zhǎng)方體的前面、右面和上面各是哪一面。把紙盒按90度變換位置，想想現(xiàn)在各個(gè)面在哪里？提問(wèn)：為什么現(xiàn)在說(shuō)的三個(gè)面，不是剛才說(shuō)的長(zhǎng)方體上的同一個(gè)面呢？你知道每次都是怎樣確定長(zhǎng)方體的前面和上面嗎？說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。 指出：觀察物體時(shí)，一般把正對(duì)著我們的面叫前面，朝我們右邊的面叫右面，朝上的面叫上面。（形成板書）三、觀察判斷，加深認(rèn)識(shí)1.做“練一練”第1題。 把文具盒放在課桌上，互相指一指、說(shuō)一說(shuō)前面、右面和上面。 2. 做“練一練”第2題。同桌先說(shuō)一說(shuō)正方體三個(gè)面各

5、是什么顏色，再說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體三個(gè)面各是什么顏色。追問(wèn)：觀察正方體和長(zhǎng)方體，一般哪一面是前面？右面和上面呢？ 3.做練習(xí)六第1題。在課本上先注明各是哪一面。交流：洗衣機(jī)的前面、右面和上面各是哪個(gè)圖形？冰箱呢？ 說(shuō)明：如果有三個(gè)不同方向的面的形狀，就很容易知道是什么物體了。 4.做練習(xí)六第2題。（1） 拿出正方體擺在課桌上，從前面觀察是什么形狀？追問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)正方體的每個(gè)面都是什么圖形，大小怎樣？（2）擺出長(zhǎng)方體，觀察前面、右面和上面各是什么圖形。比較：長(zhǎng)方體每個(gè)面上的長(zhǎng)方形完全一樣嗎？5. 做練習(xí)六第3題 用2個(gè)正方體橫向擺出長(zhǎng)方體。觀察這個(gè)長(zhǎng)方體的前面、右面和上面，說(shuō)說(shuō)每次看到的圖形是什么形狀的。（注意學(xué)生觀察方法是否正確）四、總結(jié)認(rèn)識(shí)，交流體會(huì)1.總結(jié)交流提問(wèn)：回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，你認(rèn)識(shí)了哪些知識(shí)？對(duì)于觀察物體，你有哪些體會(huì)？2.作業(yè)。 按練習(xí)六第4題的要求，指給家長(zhǎng)看一看，和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。 板書設(shè)計(jì)觀察：對(duì)準(zhǔn)面  水平觀察  前面  正對(duì)的  右面 朝右的  上面 朝上的專心-專注-專業(yè)