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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)課文，掌握本課生字新詞；2、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。 學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言。  3、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行介紹的方法。4、激發(fā)關(guān)愛(ài)、保護(hù)野生動(dòng)物的興趣 。教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)課文松鼠，理解課文內(nèi)容，繼續(xù)鞏固有順序、有條理的觀察事物的習(xí)作方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、猜謎語(yǔ)2、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)松鼠，昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛(ài)的小動(dòng)物，課文中哪里寫(xiě)了小松鼠的可愛(ài)和美麗呢？二、講授新課：熟讀課文，理解課文對(duì)松鼠的外貌描寫(xiě)內(nèi)容。1 學(xué)生默讀課文，一邊讀一

2、邊思考：從哪幾個(gè)方面可以看出松鼠是一種可愛(ài)的小動(dòng)物？2 小組內(nèi)交流，要求每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見(jiàn)，可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。3 從哪些方面可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物？4 指學(xué)生進(jìn)行集體交流，老師結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)。（發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活）5 看圖自己說(shuō)說(shuō)這只美麗的松鼠。（指學(xué)生進(jìn)行表達(dá)）6 出示練習(xí)，進(jìn)行有順序進(jìn)行描寫(xiě)的習(xí)作指導(dǎo)。（出示語(yǔ)文天地中的第五題）7 學(xué)生齊讀對(duì)松鼠的外貌描寫(xiě)。你覺(jué)得這樣的描寫(xiě)方法好嗎？為什么？熟讀課文，理解課文對(duì)松鼠可愛(ài)之處的描寫(xiě)部分。1 松鼠不僅美麗而且還可愛(ài)，小組里說(shuō)說(shuō)哪些方面可以看松鼠可愛(ài)？2 小組交流，老師巡視，了解學(xué)生討論情況。3 指學(xué)生

3、回答，老師結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的自然段。4 學(xué)習(xí)第二段圍繞松鼠的機(jī)靈進(jìn)行理解。讀了這段你覺(jué)得松鼠怎樣？哪些地方能看出它很機(jī)靈？朗讀這段，讀出小松鼠的機(jī)靈勁5 學(xué)習(xí)第三段圍繞松鼠生活怎樣搭窩進(jìn)行學(xué)習(xí)。這段中給大家介紹除了松鼠的什么?松鼠是怎樣搭窩的?你對(duì)它有什么想說(shuō)的?從這里怎么能看出松鼠的可愛(ài)?6 學(xué)習(xí)第四段抓住松鼠的生活習(xí)性進(jìn)行閱讀。從這段中你知道了什么?這段中有三個(gè)”它們”，再讀讀課文想一想各代表什么?從這里怎么能看出松鼠的可愛(ài)?7 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你能試著把每一段用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)，哪方面表現(xiàn)了松鼠的可愛(ài)？8 小組間共同討論，不要求每段進(jìn)行概括，根據(jù)自己組的情況，選擇進(jìn)行概括。三、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了這篇文章后，你覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的好嗎？哪些地方在你寫(xiě)作中課文使用？專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)