《北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)好玩第二課時《有趣的折疊》教學(xué)設(shè)計(共3頁).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)好玩第二課時《有趣的折疊》教學(xué)設(shè)計(共3頁).docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上有趣的折疊教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、通過折疊，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，解決實際問題的能力。2、在學(xué)生動手的基礎(chǔ)上計算，解決實際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗成功的歡樂。教學(xué)重點：解決實際問題。教學(xué)策略：在小組間合作的基礎(chǔ)上，以做游戲的方式達(dá)到本課的目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備：長方形紙片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都喜歡手工課，今天我們上一節(jié)手工課好嗎？導(dǎo)入新課有趣的折疊二、實施目標(biāo)1、出示課本圖形，讓學(xué)生說出各種數(shù)據(jù)。2、想一想，按照虛線折疊后是什么圖形，指名說出自己的想法。3、自己用紙按照課本的樣子折一折，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評價。4、提出新

2、的問題：如果開一扇天窗和一扇門，在什么地方？在小組間交流，相互說一說，然后全班交流。5、再圖上標(biāo)出天窗和們的位置。三、鞏固目標(biāo)1、做一做中的題目：讓學(xué)生將附頁3中的圖1剪下來，并按虛線折疊成一個封閉的立體圖形，并畫出天窗和門，同桌相互交流天窗和門的位置，說出自己的理由。2、試一試先計算它的實際長度和面積，然后再做，獨立做，全班訂正。3、練一練中1、2題獨立折疊，小組中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行全班交流。4、練一練第3題在小組中解決問題，最后全班交流。四、課后作業(yè)：第四題五、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們通過把“倉庫模型”的展開圖折疊成倉庫，在動手操作的過程中學(xué)會了關(guān)于平面展開圖通過折疊得到一個簡單立體圖形的方法，初步掌握了平面展開圖與立體圖形的對應(yīng)關(guān)系，我們的空間觀念也得到了提升。板書設(shè)計：折疊測量計算虛線折疊專心-專注-專業(yè)