《國培研修日志(共4頁).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國培研修日志(共4頁).doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上國 培 的收 獲走進(jìn)國培，我聽到了許多美麗的教育故事，收獲了許多深邃的教育思想，感悟到了什么是精彩人生?；仡檱噙@段難忘的日子，心中不由感慨無限：是國培給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是國培給了我交友的平臺(tái)，是國培給了我展示的空間，是國培給了我素質(zhì)的提升，我想說一聲：“國培我離不開你！”剛開始參加國培的時(shí)候，自己是那么的無所適從，不知道該怎么學(xué)習(xí)，是國培小研及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，使我初步了解了學(xué)習(xí)的流程。慢慢的自己開始被國培吸引了，自己對每一個(gè)模塊的課程都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，仔仔細(xì)細(xì)的體會(huì)，看到專家的講座是那么的精妙，使自己如醉如癡，看到許多一線教師的優(yōu)秀課例

2、，使自己增長了許多教學(xué)藝術(shù)，看到了理論和實(shí)踐的結(jié)合，使自己明確了努力方向。學(xué)習(xí)期間被業(yè)務(wù)主管部門命名為“學(xué)時(shí)之星”。 回想起國培這段研修的日子里，我付出著、收獲著、思考著、成長著、快樂著！國培的獨(dú)特魅力征服了我們這些教育尋夢人的心，國培為我們打開了一片新天地，拓寬了我們的視野。國培讓我們真正懂得教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!在國培即將結(jié)束之際，被中國教師研修網(wǎng)評(píng)為“研修之星”。    研修是一次遠(yuǎn)航，它需要壁立千年的堅(jiān)韌、水滴石穿的執(zhí)著。要采擷教海深處的珠貝，常常還需要積淀足夠的精髓，用愚公移山的精神作舟，這樣才能

3、夠在一生的航行中永遠(yuǎn)以一個(gè)舵手的姿態(tài)游刃教海，搏擊云天！    短短兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我明白“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！钡恼嬷B。回首這兩個(gè)月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯，同時(shí)讓我對教學(xué)有了新的思考。1.教師要具有全新的教學(xué)理念從專家的講座中、一線教師的課例中，我覺得他們的成功之處在于具有全新的教學(xué)理念。倡導(dǎo)“以人為本”，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過程”。給學(xué)生一個(gè)寬松的環(huán)境，他們會(huì)讓它清新溫暖；給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)新的支點(diǎn)，他們會(huì)讓它五彩斑斕；給學(xué)生一

4、個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們會(huì)讓課堂精彩紛呈、充滿活力。2.教師要具有全面的自身素質(zhì)教師要有豐富的學(xué)識(shí)后盾。一個(gè)優(yōu)秀的英語教師，除了有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，更要具有一定的文化素養(yǎng)。此外，對于非英語知識(shí)也應(yīng)該有所通曉，尤其是心理學(xué)，如輔導(dǎo)心理學(xué)、教育心理學(xué)及社會(huì)心理學(xué)的范疇。因?yàn)榻虝c育人是無法分開的，不了解孩子，不了解他們的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向等，就談不上教育。所以做為教師要終身學(xué)習(xí)，使自己具有高尚的師德、寬厚的學(xué)識(shí)、較強(qiáng)的教育能力，勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和良好的身心素質(zhì)，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。“學(xué)高為師，身正為范”。3.教師要具有精湛的教學(xué)藝術(shù)“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、

5、喚醒、鼓舞?！苯虒W(xué)是一門多姿多彩的綜合藝術(shù)，如果我們在課堂上講求教學(xué)語言藝術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù)，注重教學(xué)非語言藝術(shù)，定能增加學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)習(xí)效果。此外，教師要根據(jù)小學(xué)生好奇、好強(qiáng)、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)等心理和生理特點(diǎn)，采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與合作、游戲等多法并用的方式組織教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異、不同表現(xiàn)，用善意的微笑、激勵(lì)的目光、贊許的語言幫助學(xué)生樹立自信心，使他們獲得成功喜悅，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。我最欣賞多蘿茜.洛.諾爾特的一句名言：“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活

6、在表揚(yáng)之中，他學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他學(xué)會(huì)了自愛；如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他學(xué)會(huì)頭腦平靜的生活?！?#160;   4.教師要具有優(yōu)秀的應(yīng)變能力我們每天都要面對一張張?zhí)煺婊顫姷男δ樅鸵浑p雙充滿求知欲望的眼睛，而這些笑臉和眼睛的背后我們還能看到小學(xué)生好玩、好動(dòng)自制力差個(gè)性張揚(yáng)的天性。因此課堂上大大小小、形形色色的“意外”總是防不勝防地發(fā)生著。遇到這些預(yù)知不到的“意外”教師要因勢利導(dǎo)、點(diǎn)撥導(dǎo)航，不要輕易扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性思維，反而能使教學(xué)沿著更佳的軌跡運(yùn)行，體現(xiàn)“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教學(xué)境界。課堂上給學(xué)生一縷想象的春風(fēng)，他們會(huì)還我們一

7、個(gè)思維的春天。我們千萬不要漠視那些奇思妙想的孩子，保護(hù)他們難得的思維火花，發(fā)揮他們超乎尋常的智力，讓平時(shí)少見的創(chuàng)造力、思維能力和語言表達(dá)能力得到迸發(fā)，會(huì)給我們的課堂教學(xué)帶來意外的精彩和收獲。通過這次國培，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，國培教育對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力、教學(xué)的資本。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平。國培是一座橋，連通你我；國培是一葉舟，伴我遠(yuǎn)航。國培讓我在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提升，在反思中成長。讓這次國培成為引導(dǎo)我們前進(jìn)的航向標(biāo)。我會(huì)努力使自己成為一名反思型、科研型、專家型的人民教師。專心-專注-專業(yè)