《蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷(共4頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷(共4頁(yè)).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)下冊(cè)第二單元語(yǔ)文測(cè)試卷班級(jí)_姓名_成績(jī)_一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8分wàng tú x miè lóu t pú sà wú g（ ）（ ） （ ） （ ）( ) fng ( )利 頂（ ） （ ）火chú ( )房 衣（ ） ( )夕二、用“_”畫(huà)出正確的讀音。3分凌晨 ( líng lín ) 聶榮臻(zhng zhn ) 殲滅( jin qin ) 魔爪（zhu zho） 挑釁(xìn xùn ) 拘束(sù sh

2、9;)三、填寫(xiě)成語(yǔ)。4分萬(wàn)( ) 俱寂 同仇敵( ) 震耳( )聾 （ ）不及防如火如( ) 夜以( )日 蓄謀( )久 鬼哭狼（ ）四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。6分（1）至仁至義：_、_、_（2）氣勢(shì)洶洶：_、_、_五、選詞填空。8分用“粗”組成不同的詞，并根據(jù)語(yǔ)境填空。1、當(dāng)時(shí),他(         )的態(tài)度確實(shí)引起了很多旁觀者的反感。2、我(        )地看了一下,對(duì)文章的內(nèi)容有了大致的了解。3、這是我個(gè)人的一點(diǎn)(  

3、60;      )的認(rèn)識(shí),請(qǐng)賜教。4、做工如此(        ),顯然是仿制品。用“嚴(yán)”組成不同的詞，并根據(jù)語(yǔ)境填空。1、公安干警正(         )注視著犯罪分子的一舉一動(dòng)。2、我國(guó)政府發(fā)表(        )聲明:決不允許他國(guó)干涉中國(guó)內(nèi)政。3、在漫長(zhǎng)的長(zhǎng)征途中,紅軍戰(zhàn)士翻雪山、過(guò)草地，經(jīng)受了（  

4、       ）的考驗(yàn)，創(chuàng)造出舉世注目的奇跡?！伴L(zhǎng)征”給我們的啟示是：堅(jiān)定的信念內(nèi)和（          ）的紀(jì)律是制勝的法寶。六、讀下列古詩(shī)，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞與什么農(nóng)具有關(guān)系。5分 木犁 耬 鐮刀 鋤頭1、晝出耘田夜績(jī)麻。（ ）2、童孫未解供耕織。（ ）3、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。（ ）4、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（ ）（ ）七、請(qǐng)用4個(gè)成語(yǔ)形容下面一段話(huà)中的“很多”。（4分） 星期天，小亮和小方一起上公園?；丶液?，爸爸問(wèn)他們見(jiàn)到了什么。小亮說(shuō)：“公

5、園里游人很多（ ），花兒顏色很多（ ），游樂(lè)項(xiàng)目很多（ ），商店里小商品很多（ ）?！卑?、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思分別造句。6分新鮮：1、食物沒(méi)有變質(zhì)：_2、空氣經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體：_3、（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍；稀罕：_九、填空。24分1、_年_月_日，日軍借口搜查一位失蹤的士兵，向駐守在_的中國(guó)守軍開(kāi)起火來(lái)。中國(guó)守軍奮起還擊，最終把敵人全部殲滅。這就是著名的“_”，它拉開(kāi)了中國(guó)人民_的序幕。2、半截蠟燭生動(dòng)記敘了_期間，_國(guó)的一個(gè)普通家庭母子三人【_、_和_（寫(xiě)出人名）】與突然闖進(jìn)的_國(guó)軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事，贊揚(yáng)了他們?nèi)薩和_的精神。3、日本人民稱(chēng)聶將軍為“_”

6、，是“_”。4、在練習(xí)2中，我們學(xué)習(xí)了_代女詞人_寫(xiě)的一首詩(shī)_：_，_。_，_其中，“ ， _?！睂?xiě)出了詩(shī)人的人生觀。十、仿寫(xiě)句子。3分例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將           所有的苦難。如果我是 ，我將  。十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。29分（一）宋定伯捉鬼南陽(yáng)宋定伯年少時(shí)，夜行逢鬼。問(wèn)之，鬼言：“我是鬼。”鬼問(wèn)：“汝復(fù)誰(shuí) ？”定伯誑（kuáng）之，言：“我亦鬼。”鬼問(wèn)：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市 ?！惫硌裕骸拔乙嘤镣鹗?。”遂行。

7、（1）解釋加點(diǎn)字：逢： ；誑： 。（2分）（2）這段話(huà)通過(guò)宋定伯與鬼的對(duì)話(huà)，表現(xiàn)了他 。（1分）（二）野竹它那被月光照出的瘦影，至今還不時(shí)地在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里搖曳；它那挽住晨霧、托起露水的魚(yú)形葉片，至今留給我翠綠的記憶。貧瘠、干旱、荒涼都不會(huì)使它感到凄苦，雨雪風(fēng)霜無(wú)法改變它綠色的性格。年年生長(zhǎng)，年年被砍伐；年年被砍伐，年年又生長(zhǎng)。農(nóng)家灶膛里的灰燼不就是它嗎？盛菜裝果的筐筐不就是它嗎？池塘里攔魚(yú)的簾子不就是它嗎？禾場(chǎng)上長(zhǎng)柄兒的掃帚不就是它嗎？孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生長(zhǎng)。不與大樹(shù)比高低，不與淺草論長(zhǎng)短，不與楠竹爭(zhēng)寵愛(ài)。人們（ ）并未有意栽培它，（ ），它自個(gè)兒生長(zhǎng)出來(lái)并

8、且毫不吝惜地獻(xiàn)身給人們。??！我夢(mèng)鄉(xiāng)里的瘦影，我翠綠的記憶。讓我用童年時(shí)常吹的竹笛用它的管和葉做成的竹笛，來(lái)為它吹奏一支小曲吧！1、在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）2、文中出現(xiàn)的“”表示 。請(qǐng)你仿照第三小節(jié)的句式，說(shuō)一說(shuō)野竹在人們的生活中還發(fā)揮著怎樣的作用。（2分） 3、讀文中畫(huà)“ ”的句子，回答問(wèn)題。（3分）（1）不會(huì)使野竹感到凄苦的是 ，無(wú)法改變野竹綠色的性格的是 。（2）四個(gè)“年年”說(shuō)明了 。4、文章第一句已用橫線(xiàn)畫(huà)出，請(qǐng)找出與它相呼應(yīng)的句子，用“ ”畫(huà)出來(lái)。（2分）（三）自然之道我和七個(gè)同伴及生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游。在這個(gè)海島上有許多太平洋綠龜在筑巢孵化海龜

9、。我們的目的就是想實(shí)地觀察一下它們的巢穴。太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重在150公斤左右，幼龜不及它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過(guò)一段不短的沙灘，小海龜必須拼命地爬，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥(niǎo)的食物。 那時(shí)我們上島時(shí)已近黃昏，我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。 我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位 地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法??！”向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的?！?向?qū)У睦涞?，招?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救

10、”的呼聲。向?qū)O不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見(jiàn)著到手的美食給抱走，只好頹喪地飛走了。 然而接著發(fā)生的事卻使大家感到 。向?qū)Пё哂敳痪?，成群成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出?，F(xiàn)實(shí)很快使我們明白：我們?cè)瓉?lái)干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它就會(huì)馬上返回龜巢?，F(xiàn)在那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而行。 黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘上無(wú)遮無(wú)攔，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來(lái)許多食肉鳥(niǎo)。數(shù)十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗等的口中之物。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起數(shù)十只幼龜放進(jìn)帽中向

11、海邊奔去將小海龜放掉，然后拼命地?fù)]動(dòng)著手中的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鳥(niǎo)。我們也學(xué)著他的樣子來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。 一切都過(guò)去以后，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)已吃得飽飽的，發(fā)出歡快的叫聲。而大家 地沿著沙灘緩緩而行。向?qū)б贿呑咭贿叡瘒@：“如果不是我們，這些海龜根本不會(huì)受到傷害?！?、聯(lián)系課文情境在文中橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。（3分）震驚 焦急 垂頭喪氣 3、聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。（2分） 躊躇不前 魚(yú)貫而出 3、小海龜為什么把頭探出巢穴，卻又欲出而止？用“ ”畫(huà)出文中的話(huà)對(duì)這一現(xiàn)象作出完整解釋。（2分）4、“我們干了一件愚不可及的蠢事?！边@件“蠢事”指 ，這樣做的結(jié)果是 。在做這件蠢事的過(guò)程中，向?qū)O不情愿，因?yàn)?。（3分）5、按提示體會(huì)帶點(diǎn)字的表達(dá)效果，把你的理解寫(xiě)下來(lái)。（4分）突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止。（作者為什么用“探”而不用“鉆”？） 我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起數(shù)十只幼龜放進(jìn)帽中向海邊奔去將小海龜放