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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上職業(yè)生涯規(guī)劃書院系： 姓名：學(xué)號(hào)：俗話說：“有志不在年高，無志空活百歲”，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間知識(shí)、能力較量的不斷升級(jí)，職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生奮斗目標(biāo)的確立對(duì)我們來講顯得尤為重要?？v觀許多成功的職校生，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：在校求學(xué)時(shí)就定下了自己的目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地為之奮斗，終于到達(dá)理想的彼岸。我結(jié)合自身?xiàng)l件，客觀環(huán)境設(shè)計(jì)了如下一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，希望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗，圓我理想之夢(mèng)。一、自我分析1、價(jià)值觀我希望在自由度高，約束少的環(huán)境中，能夠獨(dú)立自主，堅(jiān)持己見。不斷超越，挑戰(zhàn)自我極限，超越他人，成為佼佼者。表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的構(gòu)想。貢獻(xiàn)所學(xué)和專長(zhǎng)。職

2、務(wù)不斷提升并且成為特級(jí)教師。有社會(huì)威望，得到尊重。而且能夠得到較高的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，有假期，能夠自我充實(shí)自我成長(zhǎng)并且照顧家庭。2、興趣愛好喜歡處理一些數(shù)據(jù)和文字，在工作中注重細(xì)節(jié)，每天的工作都有規(guī)律，喜歡固定的有序的工作環(huán)境。喜歡和別人在一起，幫助別人，指導(dǎo)別人。3、MBTI性格類型內(nèi)傾感覺思維判斷(ISTJ)內(nèi)傾：先思考再行動(dòng)，注重隱私，只與少數(shù)人分享信息。聽的比說的多，不把熱情表現(xiàn)出來。思考后再反應(yīng)，喜歡慢節(jié)奏。感覺：相信確定而有形的事物。喜歡有實(shí)際意義的新主義。崇尚現(xiàn)實(shí)主義。留心特殊的和具體的事物，喜歡給出細(xì)節(jié)。循序漸進(jìn)的給出信息。著眼于現(xiàn)實(shí)。思維：后退一步，客觀地分析問題。自然地發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，有

3、吹毛求疵的特點(diǎn)，可能被視為無情、麻木、漠不關(guān)心。認(rèn)為誠(chéng)實(shí)比機(jī)敏更重要。判斷：具有“工作原則”即先工作再玩。確定目標(biāo)并按時(shí)完成任務(wù)。把時(shí)間看成有限資源，認(rèn)真對(duì)待時(shí)間限制。 4、SWTO分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）1.樂觀向上，熱情大方2.善于與人溝通3.創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)4.吃苦耐勞5.愿意從基層干起6.求職能力較強(qiáng)1.恒心不夠2.組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高3.身體素質(zhì)較差外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）1.所學(xué)專業(yè)很好與所感興趣的職業(yè)對(duì)口2.我國(guó)“科教興國(guó)”政策，對(duì)教育的推動(dòng)3.現(xiàn)代人們的求知欲望越來越強(qiáng)烈1.同地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)（山西師范、太原師范等）2.還有眾多職業(yè)學(xué)校的人競(jìng)爭(zhēng)此行業(yè)，

4、他們要求普遍比大學(xué)生低3.研究生擴(kuò)招后以及研究生學(xué)年兩年制改革后對(duì)本科生就業(yè)形成沖擊 二、職業(yè)分析1、專業(yè)綜合介紹 ： 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是研究自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和工程技術(shù)中數(shù)學(xué)問題及其理論的一個(gè)重要分支，其目的是運(yùn)用數(shù)學(xué)來闡明概念的科學(xué)性、現(xiàn)象的規(guī)律性，并由此推動(dòng)數(shù)學(xué)的新發(fā)展。本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)工作或在企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)、行政部門中從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、決策管理、軟件研制等方面工作的高級(jí)專門人才。其主要研究方向有工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、生物數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)地

5、質(zhì)、城市交通與通訊網(wǎng)規(guī)劃軟件等。 三、目標(biāo)設(shè)定1、職業(yè)生涯路線走向總體來說，我目前能夠勝任的職業(yè)為以上這些。由于現(xiàn)在尚且還不能肯定我將來的具體路線，所以在大學(xué)期間，我會(huì)向所有方面發(fā)展。由以上這些方案我制定以下目標(biāo)。2、職業(yè)生涯階段目標(biāo)（短期、中期、長(zhǎng)期）短期目標(biāo) 1、在校期間完成學(xué)業(yè)，拿到學(xué)校所設(shè)證書。2、拿到與學(xué)科相關(guān)的非學(xué)校設(shè)定的其他證書（英語(yǔ)四級(jí)證書、英語(yǔ)六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書）。中期目標(biāo) 1、在職初期盡快適應(yīng)工作環(huán)境，作好基層工作。2、拓寬人際交往面。3、多學(xué)、多思、多做，爭(zhēng)取獲得較多較好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。成為上級(jí)器重的人才。4、工作優(yōu)異，才能突出，進(jìn)入學(xué)校的管理階層。我的中期目

6、標(biāo)：優(yōu)秀的基層教師工作者。長(zhǎng)期目標(biāo) 1、在職中期對(duì)自己所干的事業(yè)非常熟練。2、嘗試調(diào)出自己的所有能力開拓自己。我的長(zhǎng)期目標(biāo)：優(yōu)秀的有地位的領(lǐng)導(dǎo)、骨干，本身具有很強(qiáng)的技能和經(jīng)驗(yàn)。3、危機(jī)預(yù)測(cè)與解決方案以上方案只是制定，在具體實(shí)施的時(shí)候也許會(huì)與原本制定的計(jì)劃有一些出入，我分析了以上方案，覺得有可能出現(xiàn)的較大的危機(jī)：由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力大而導(dǎo)致“被炒魷魚”處理這個(gè)問題的最佳應(yīng)對(duì)方案是：首先現(xiàn)在不能單向發(fā)展，多學(xué)不同的技術(shù)。在工作的時(shí)候，盡最大的努力工作。如是已經(jīng)發(fā)生了這樣的事情也不能坐以待斃，坐吃山空，要積極投入到另一項(xiàng)工作中去。若是找到另一個(gè)工作很難，由于外界原因，就提前進(jìn)入自我創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段。四、行動(dòng)計(jì)

7、劃與實(shí)施方案1、在校規(guī)劃大學(xué)四年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短。但作為一個(gè)有目標(biāo)的人是應(yīng)該好好計(jì)劃安排一下，以達(dá)到最高效用。一年級(jí)為試探期，二年級(jí)為定向期，三年級(jí)為沖刺期，四年級(jí)為分化期.相對(duì)于我們而言，大一為了解與適應(yīng)階段，大二則為忙碌階段，大三為踏入社會(huì)做準(zhǔn)備階段。大一，對(duì)一切都很陌生，需要對(duì)各項(xiàng)事物熟悉，調(diào)整那種高中式的學(xué)習(xí)方法,真正的適應(yīng)大學(xué)生活；大二則要開始為以后就業(yè)做準(zhǔn)備，為大三就業(yè)減輕壓力，要考研的同學(xué)每天忙碌著考研，不考研的同學(xué)則忙著考各種大大小小的證書。目前社會(huì)上都流行拿多證，拿多證既可以鍛煉自身，也可以為在以后應(yīng)聘工作時(shí)多了一塊敲門磚，減少一次失業(yè)的機(jī)會(huì).有了大二的一系列準(zhǔn)備，大三

8、就應(yīng)該學(xué)會(huì)從“學(xué)校人”.“單位人”，走向“社會(huì)人”.“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變，將個(gè)人的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)理想，職業(yè)素質(zhì)很好的結(jié)合起來。雖然我現(xiàn)在只有大一，但我可以也應(yīng)該為自己定一些目標(biāo)，并為這些目標(biāo)制定一些具體可行的方案。短期目標(biāo) 優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，兼具各種專業(yè)技能。1、在校期間完成學(xué)業(yè)，拿到學(xué)校所設(shè)證書。以最少的時(shí)間達(dá)到最佳效果（對(duì)個(gè)人而言）。在課上將知識(shí)吸收掉，騰出時(shí)間去圖書室補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐知識(shí)。作筆記。與課內(nèi)知識(shí)相融合，吸收。多和同學(xué)、老師交流，解決問題。學(xué)校所規(guī)定要拿的證書，一次通過。為以后工作做最基本的準(zhǔn)備。2、拿到與學(xué)科相關(guān)的非學(xué)校設(shè)定的其他證書（英語(yǔ)四級(jí)證書、英語(yǔ)六級(jí)證書、計(jì)算

9、機(jī)二級(jí)證書）。英語(yǔ)四級(jí)（實(shí)現(xiàn)期限：大一）：每天起床后半小時(shí)背誦四級(jí)單詞。中午將單詞鞏固。晚上睡覺前聽半小時(shí)英語(yǔ)，增強(qiáng)聽說能力。每周騰出4小時(shí)時(shí)間到圖書室瀏覽英語(yǔ)報(bào)紙，做筆記，增加課外詞量。3、加入中國(guó)共產(chǎn)黨。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科目。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。努力幫助需要幫助的人。主動(dòng)學(xué)習(xí)黨章，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓自己思想化、行動(dòng)化。為以后從事的各項(xiàng)工作做基本的鋪墊。4、利用假期去打工，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大一大二的寒暑假做家教等，勤工儉學(xué)同時(shí)增加經(jīng)驗(yàn)2、在職期間中期目標(biāo) 優(yōu)秀的教師基層工作者、擁有熟練的工作的技能和工作技能。1、在職初期盡快適應(yīng)工作環(huán)境，作好基層工作。（工作開始到工作3年內(nèi)）在大四的實(shí)

10、習(xí)階段已經(jīng)對(duì)所工作的環(huán)境有了個(gè)基本的了解。正式工作的第一年應(yīng)對(duì)工作有個(gè)全面的了解。向前輩學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。2、拓寬人際交往面。（工作剛開始到工作后5年）多向一起工作的其他人學(xué)習(xí)和交流。在休息日和同事交流感情。在平時(shí)注重幫助同事，為他們盡可能地解決他們工作和生活方面的困難。在社會(huì)中的其他公司內(nèi)也應(yīng)交往一些朋友。3、多學(xué)、多思、多做，爭(zhēng)取獲得較多較好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。成為上級(jí)器重的人才。（開始工作到工作后7年）提高自我的能動(dòng)性，主動(dòng)做事。工作時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)把工作作為一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。想前輩討教經(jīng)驗(yàn)，注意一些工作細(xì)節(jié)。注重工作技巧。開拓自己的創(chuàng)新思想，用創(chuàng)新的思想為公司贏得利益，獲得上級(jí)的器重

11、。4工作優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)才能突出。（工作后5年到工作后10年）用一貫的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮自己的才能，使學(xué)校的教育水平得以提升。或者自己學(xué)習(xí)深造，成為特級(jí)教師。長(zhǎng)期目標(biāo) 優(yōu)秀的有地位的領(lǐng)導(dǎo)、骨干，本身具有很強(qiáng)的技能和經(jīng)驗(yàn)。1、在職中期對(duì)自己所干的事業(yè)非常熟練。（工作后10年到工作工作后工作后12年）學(xué)習(xí)管理一個(gè)年級(jí)。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，是本科室的工作在全校位處前三。以次成為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者。2、嘗試調(diào)出自己的所有能力開拓自己。（工作后15年到工作后35年左右）當(dāng)自我能力達(dá)到一定的程度時(shí)，嘗試挖掘別人的能力，來取長(zhǎng)補(bǔ)短以提高自己同時(shí)加快學(xué)校的發(fā)展。3、存在的差距以及減小差距的方法目前我的條件與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的知識(shí)能

12、力要求的差距還很大。除了很現(xiàn)實(shí)的沒有畢業(yè)的問題，而且還在上大一。其次是社會(huì)實(shí)踐的問題，社會(huì)中存在著更多的機(jī)遇和危險(xiǎn)，而且要求所擔(dān)的責(zé)任也很大，所以還需要我的很大努力。 主要說來，減小這樣的差距的方法為：參加培訓(xùn)、討論交流、實(shí)踐鍛煉等。五、評(píng)估與調(diào)整1、我的規(guī)劃評(píng)估我的規(guī)劃書預(yù)計(jì)在未來的三年大學(xué)生涯中不會(huì)有太大的波動(dòng)。以后的規(guī)劃既具體選擇的職業(yè)而定。2、職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整由于現(xiàn)在我還處于剛上大學(xué)的時(shí)候，規(guī)劃的東西并不是完全符合未來發(fā)展路線的。而且社會(huì)無時(shí)無刻不在變化當(dāng)中，面對(duì)這樣的變化，是防不勝防的。我們無法預(yù)測(cè)未來的事，就算能夠預(yù)測(cè)，也不是百分百正確的，所以，我的規(guī)劃將在未來發(fā)展出現(xiàn)曲折的時(shí)候有所變動(dòng)。六、結(jié)束語(yǔ)職業(yè)規(guī)劃雖然可以暫時(shí)在紙上、在心里規(guī)劃各自得將來可能從事得職業(yè)，但是這僅僅是個(gè)計(jì)劃，不能決定將來得路。我們規(guī)劃自己職業(yè)的目的不只是規(guī)劃職業(yè)，更是規(guī)劃自己的人生。專心-專注-專業(yè)