《數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案(共3頁(yè)).doc
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)的認(rèn)識(shí)參考教案復(fù)習(xí)內(nèi)容:P83“整理與反思”以及P83-84“練習(xí)與實(shí)踐”14題。復(fù)習(xí)目標(biāo):1.使學(xué)生通過復(fù)習(xí)加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的理解,進(jìn)一步明確有關(guān)分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),體會(huì)整數(shù)與小數(shù)、小數(shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.使學(xué)生通過復(fù)習(xí)體會(huì)到數(shù)在刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3.使學(xué)生通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)準(zhǔn)備:課件課時(shí)安排:第一課時(shí)課前設(shè)計(jì):(一)整理與反思1.我們學(xué)過了哪些數(shù)?舉例說明。(整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和負(fù)整數(shù))2.回顧整數(shù)的意義
2、。 (1)追問:-1、-2是整數(shù)嗎?判斷:(對(duì)的打,錯(cuò)的打×,并說出錯(cuò)在哪里,怎樣改正比較合理。)A.自然數(shù)都是整數(shù)( )B.整數(shù)就是自然數(shù)( )C.負(fù)數(shù)比0?。?)D.負(fù)數(shù)都是整數(shù)( )(2)排出整數(shù)的數(shù)位順序表,個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)各包括哪幾個(gè)數(shù)位?每個(gè) 數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位各是多少?相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?填空:( )個(gè)一千是一萬;一億里面有( )個(gè)千萬;是由( )個(gè)萬組成的;49個(gè)億、49個(gè)萬個(gè)49個(gè)一組成的數(shù)是( )。3.回顧分?jǐn)?shù)的意義。(1)你能想到哪些用分?jǐn)?shù)表示信息的例子?(2)誰來說說分?jǐn)?shù)的意義?你對(duì)單位“1”是怎樣理解的?(3)什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本
3、性質(zhì)可以解決哪些問題? 填空:(1) 把8個(gè)桃平均分成4份,每份是( )個(gè)桃,是8個(gè)桃的。(2)某班學(xué)生中,男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是6:5,男生占全班人數(shù)的,女生占全班人數(shù)的。4.回顧小數(shù)的意義。(1)舉例什么樣的數(shù)是小數(shù)?你認(rèn)為小數(shù)與分?jǐn)?shù)有怎樣的關(guān)系?(2)小數(shù)的性質(zhì)是什么?(3)排出小數(shù)的數(shù)位順序表,每個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位各是多少?相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?5.回顧百分?jǐn)?shù)的意義。(1)你能想到哪些用百分?jǐn)?shù)表示信息的例子(2)百分率、百分比。(二)練習(xí)與實(shí)踐1.完成83頁(yè)的第1題。(1)學(xué)生填寫在書上。(2)你是怎么思考的?2.完成83頁(yè)的第2題。3.7元=( )元( )角0.45時(shí)=( )分4000千克=( )噸200秒=( )分( )秒說說每題中兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是多少?是怎樣換算的?3.完成84頁(yè)的第3題。先說說你能獲得哪些信息?指出:“23:00”不表示數(shù)量的多少,“1311”“08”“012”“A”“06”“”“0523-”等是編號(hào),其余都是數(shù)。4.課后完成84頁(yè)第4題。(三)全課小結(jié)你對(duì)數(shù)又有了哪些新的認(rèn)識(shí)?還有哪些疑問?專心-專注-專業(yè)
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