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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì)大作業(yè)題目：學(xué)籍管理系統(tǒng) 數(shù)字媒體 學(xué)院 數(shù)字媒體技術(shù) 專業(yè)學(xué) 號(hào)： 學(xué)生姓名： 沈玉婷 指導(dǎo)老師： 周 頔 二一二年五月一、開發(fā)計(jì)劃1.1 設(shè)計(jì)背景分析隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理，有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生成績(jī)管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化，正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)這樣的一套

2、成績(jī)管理系統(tǒng)成為很有必要的事情。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的學(xué)生成績(jī)管理管理功能，方便系統(tǒng)管理員對(duì)學(xué)生成績(jī)等信息的添加、修改，打印等操作，同時(shí)一樣的方面學(xué)生對(duì)自己各科成績(jī)查詢，學(xué)習(xí)的交流。開發(fā)一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高了辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。為廣大教師和學(xué)生提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化，規(guī)范化和自動(dòng)化?，F(xiàn)在我國(guó)的大中專院校的學(xué)生成績(jī)檔案管理水平普遍都不是很高，有的還停留在全用紙介質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理方式已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求，因?yàn)樗速M(fèi)了大量的人力物力，也存在著許多不足的因素。在今天信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然會(huì)被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)

3、的信息管理系統(tǒng)所代替，一個(gè)高效的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可以存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生成績(jī)檔案,不需要大量的人力，只需要幾名專門錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力，可以迅速查到所需信息、高效、安全、學(xué)生在能方便的查看自己的成績(jī)。1.2 開發(fā)環(huán)境1、頁(yè)面開發(fā)環(huán)境：VS2008集成開發(fā)環(huán)境2、開發(fā)語(yǔ)言：C+.NET3、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)：SQL Server20084、開發(fā)環(huán)境運(yùn)行平臺(tái)：Windows 7二、系統(tǒng)需求分析學(xué)校每年新生入學(xué)，畢業(yè)生離校和各種其它變動(dòng)，如學(xué)籍變動(dòng)，個(gè)人信息修改。每學(xué)期學(xué)校者要開設(shè)一定的課程提供給學(xué)生根據(jù)自己的情況來(lái)選擇，最后的選擇結(jié)果要給出學(xué)生的課程表。如何有效的管理這些學(xué)生信息，幫助學(xué)校和老師管理

4、和掌握這些情況，這就是學(xué)生信息管理系統(tǒng)需要完成的任務(wù)。下面用軟件工程的思想和方法完成該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程：1可實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課注冊(cè)2方便實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課信息查詢3可對(duì)學(xué)生成績(jī)檔案進(jìn)行管理，成績(jī)表單生成簡(jiǎn)便。4安全有效的用戶區(qū)分，管理5檔案數(shù)據(jù)的高安全性，保密性6有幫助文檔三、系統(tǒng)E-R圖及功能模塊結(jié)構(gòu)圖3.1 系統(tǒng)模塊圖圖3.1 系統(tǒng)模塊圖3.1 系統(tǒng)E-R圖圖3.2 系統(tǒng)E-R圖四、數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)4.1數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入。收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為以后的具體設(shè)計(jì)打

5、下基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)學(xué)生選課管理系統(tǒng)工作內(nèi)容和相關(guān)數(shù)據(jù)流程分析，根據(jù)學(xué)生選課管理系統(tǒng)的需要，就可以設(shè)計(jì)出能滿足用戶需求的各種實(shí)體，以及它們之間的關(guān)系，由此得到數(shù)據(jù)庫(kù)所支持的數(shù)據(jù)模型，即數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)，具體情況如下：（1） 能夠?yàn)g覽學(xué)生成績(jī)的所有信息（2） 能夠?qū)W(xué)生的信息注冊(cè)登記管理（3） 學(xué)生成績(jī)資料的數(shù)據(jù)庫(kù)建立和管理（4） 能夠通過(guò)學(xué)生的一個(gè)信息找到個(gè)人成績(jī)的相關(guān)信息（例如：知道學(xué)生的學(xué)號(hào)能夠找到該學(xué)生的所有有關(guān)的成績(jī)信息）（5） 通過(guò)一條信息找到與之匹配的信息（例如：查詢同一專業(yè)的所有人員）（6） 相關(guān)人員能對(duì)包含學(xué)生的成績(jī)信息進(jìn)行管理（因?yàn)閷W(xué)生有關(guān)情況不是固定不變的所以一旦學(xué)生信息發(fā)生改變

6、就要對(duì)原有信息進(jìn)行諸如添加，刪除，修改等的操作）（7） 多用戶數(shù)據(jù)安全管理，保證各部門的數(shù)據(jù)安全、完整，對(duì)每個(gè)使用本系統(tǒng)用戶進(jìn)行權(quán)限的設(shè)置（8） 簡(jiǎn)易操作，不需要計(jì)算機(jī)專業(yè)人員。（9） 學(xué)生成績(jī)添加、刪除和修改,包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、課程名稱、學(xué)分、成績(jī)（10） 成績(jī)查詢，查詢條件為學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、課程名稱等信息的綜合查詢，允許管理員模糊查詢，查詢結(jié)果以圖表形式列出 學(xué)生信息查詢，查詢條件為學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、身份證號(hào)等信息的綜合查詢，查詢結(jié)果以圖表形式列出4.2 實(shí)現(xiàn)過(guò)程包括成績(jī)的總體管理系統(tǒng)、成績(jī)管理子系統(tǒng)、查詢子系統(tǒng)、成績(jī)輸出子系統(tǒng)等，四個(gè)方面都是必須要滿足:（1） 基本情況錄入：輸入本系統(tǒng)

7、所需的基本數(shù)據(jù)。輸入學(xué)生的基本情況，采用學(xué)號(hào)各班級(jí)號(hào)來(lái)區(qū)分學(xué)生。（2） 學(xué)生異動(dòng)處理：處理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、基本信息變動(dòng)情況。（3） 學(xué)生查詢：提供查詢本校的學(xué)生在校時(shí)的基本情況功能。系統(tǒng)啟動(dòng)畫面權(quán)限認(rèn)證畫面成績(jī)系統(tǒng)主畫面系統(tǒng)設(shè)置學(xué)生管理課程管理開課與選課學(xué)生成績(jī)關(guān) 于五、主要模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)與說(shuō)明5.1用戶身份認(rèn)證模塊功能：按用戶輸入的用戶名和密碼是否合法合法則進(jìn)入應(yīng)用程序非法則顯示出錯(cuò)信息 界面：由總控模塊調(diào)用5.2選課模塊功能：接受學(xué)生選課信息刷新學(xué)生課程表界面：調(diào)用添加、刪除模塊，打印課表模塊5.3課程申請(qǐng)模塊功能：接受輸入的新添課程信息將新課程信息存入課程信息表刪除舊課程界面：調(diào)用已開課程信息表

8、調(diào)用申請(qǐng)修改程序六、用戶手冊(cè)6.1登陸流程圖登陸主界面 Y驗(yàn)證帳號(hào) N Y驗(yàn)證密碼 N 進(jìn)入主界面設(shè)計(jì)說(shuō)明:進(jìn)入主界面后,提示輸入用戶名和密碼,在輸入之后按確定進(jìn)入,驗(yàn)證用戶名和密碼,實(shí)現(xiàn)流程: (1) 檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)中有無(wú)管理員帳號(hào),如果有,則等待用戶輸入用戶名和密碼,否則按程序本身自動(dòng)執(zhí)行插入命令,新建一個(gè)管理員用戶,并等待用戶輸入. (2).驗(yàn)證用戶名和密碼是否正確。 (3)當(dāng)驗(yàn)證通過(guò)后,檢測(cè)該登陸用戶的管理權(quán)限,并設(shè)置變量傳值給主窗體.6.2主界面操作圖主界面系統(tǒng)管理用戶管理班級(jí)管理退出系統(tǒng)退出系統(tǒng)學(xué)生管理學(xué)生查詢學(xué)生管理開課與選課學(xué)生選課選課查詢課程管理課程查詢課程管理學(xué)生成績(jī)成績(jī)管理成

9、績(jī)查詢?cè)儗?shí)現(xiàn)功能:(1).獲得登陸界面?zhèn)鬟f的權(quán)限信息,設(shè)置用戶是否可以使用(增加學(xué)生,課程管理,輸入成績(jī),系統(tǒng)操作,保存,修改,刪除)這些操作.(2).進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理主窗口,設(shè)置等待操作狀態(tài)6.3所有學(xué)生與增加學(xué)生數(shù)據(jù)圖增加學(xué)生所有學(xué)生數(shù)據(jù)初始化數(shù)據(jù)初始化讀取數(shù)據(jù)字段讀取數(shù)據(jù)行數(shù)按顯示數(shù)據(jù)初始化表格等待輸入數(shù)據(jù) 所有學(xué)生E-R圖 增加學(xué)生E-R圖注：數(shù)據(jù)初始化是對(duì)程序中所使用的表格進(jìn)行顏色和表格間距的處理，并綁定數(shù)據(jù)源為進(jìn)行到下一步操作做準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)功能:(1).執(zhí)行學(xué)生信息表的全查詢,獲得所有字段名稱,通過(guò)字段名稱來(lái)分配數(shù)據(jù)列表的列數(shù).(2).執(zhí)行數(shù)據(jù)初始化,因使用的圖表控件附帶下拉列表框,日

10、期選擇框等功能,可以很方便的進(jìn)行即時(shí)操作,所以數(shù)據(jù)的初始化是針對(duì)數(shù)據(jù)來(lái)確定哪一列的寬度與文本框的屬性.(3).給圖表控件的第一列賦值,賦值對(duì)象是學(xué)生信息表的各字段名稱.(4).統(tǒng)計(jì)所有表內(nèi)信息,得出行數(shù),以行數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分頁(yè)(目的:由于數(shù)據(jù)的日漸增多,而所有數(shù)據(jù)一次性顯示在表格內(nèi),會(huì)影響系統(tǒng)的正常使用,分頁(yè)則是將眾多數(shù)據(jù)一點(diǎn)點(diǎn)的顯示出來(lái),達(dá)到資源優(yōu)化的目的.)(5).開始根據(jù)分頁(yè)內(nèi)容給圖表控件賦值,同時(shí)設(shè)置狀態(tài),即不可保存,可修改,可刪除.(因?yàn)樵诓樵償?shù)據(jù)的同時(shí)無(wú)需執(zhí)行保存數(shù)據(jù),而可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的修改和刪除)6.4課程與成績(jī)數(shù)據(jù)處理圖增加成績(jī)數(shù)據(jù)初始化讀取數(shù)據(jù)字段初始化表格等待輸入數(shù)據(jù)所有成績(jī)數(shù)據(jù)

11、初始化讀取數(shù)據(jù)行數(shù)為所有數(shù)據(jù)分頁(yè)按分頁(yè)顯示數(shù)據(jù) 所有成績(jī)E-R圖 增加成績(jī)E-R圖實(shí)現(xiàn)功能：同所有學(xué)生的功能相同。6.5數(shù)據(jù)保存流程圖執(zhí)行保存保存狀態(tài)載入表名學(xué)生信息學(xué)生與課程數(shù)據(jù)完整性是否有重復(fù)插入數(shù)據(jù)退出 N N Y(1) 在點(diǎn)擊上列按鈕后,系統(tǒng)屬于可保存狀態(tài),不可修改狀態(tài),不可刪除狀態(tài).(2) 點(diǎn)擊保存功能實(shí)現(xiàn):驗(yàn)證輸入對(duì)象:即是保存學(xué)生信息的內(nèi)容還是成績(jī)的內(nèi)容,判斷表格中是否是否為空,為空提示并退出操作驗(yàn)證用戶輸入的數(shù)據(jù)中是否有必填的字段未填的,如果有,提示并退出操作,等待用戶補(bǔ)齊以上順利完成,對(duì)每行進(jìn)行組織語(yǔ)句(插入語(yǔ)句),然后執(zhí)行該語(yǔ)句,語(yǔ)句成功提示并退出操作,否則通過(guò)防錯(cuò)提示并退

12、出操作6.6課程管理課程管理增加保存修改刪除退出注：增加：刷新表格數(shù)據(jù)，調(diào)整到等待輸入狀態(tài) 保存：執(zhí)行增加操作后，并輸入了必要的數(shù)據(jù)后執(zhí)行，保存用戶輸入的數(shù)據(jù) 修改：對(duì)原有數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，課程編號(hào)為唯一值不可修改 刪除：刪除表格中所選目標(biāo)行 退出：退出課程管理界面，返回到主界面視圖*(用戶管理,班級(jí)管理操作原理同上)6.7查詢 實(shí)現(xiàn)功能: 支持學(xué)生信息,學(xué)生與課程的所有查詢,需要用戶自己組織語(yǔ)句,加大了查詢的范圍,任何該表的參數(shù)都可以查詢到.6.8退出 實(shí)現(xiàn)功能: 退出，點(diǎn)擊退出按鈕即可。七、總結(jié)這次課程設(shè)計(jì)是我們這學(xué)期對(duì)此課程的一次綜合性檢測(cè)。通過(guò)這次做綜合設(shè)計(jì)，我明白了讓理論聯(lián)系上實(shí)際并不是一件簡(jiǎn)單的事。我們平時(shí)很少動(dòng)手操作，這也使我們知道了很多以前沒(méi)有涉及到的方面，讓我們知道了更多的知識(shí)，增強(qiáng)了我們動(dòng)手操作能力，實(shí)踐能力，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，為以后的學(xué)習(xí)、生活、工作積累了經(jīng)驗(yàn)，打了一定基礎(chǔ)。在這段時(shí)間的上機(jī)學(xué)習(xí)，我了解了關(guān)于web編程的