《《無(wú)線通信基礎(chǔ)知識(shí)》教案(共3頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《無(wú)線通信基礎(chǔ)知識(shí)》教案(共3頁(yè)).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上動(dòng)車組車載通信設(shè)備維修課教案第1頁(yè)科目無(wú)線通信基本知識(shí)授課順序第1講備課時(shí)間2015年課時(shí)2章 節(jié) 課 題第一章 無(wú)線通信系統(tǒng)概述第一節(jié) 無(wú)線通信的概念和特點(diǎn)第二節(jié) 無(wú)線通信系統(tǒng)的組成第三節(jié) 無(wú)線通信的工作原理第四節(jié) 無(wú)線通信的工作方式授課日期2015-2016講課人黃玉梅授 課 方 式說教教學(xué)法與圖示、圖片教學(xué)法相結(jié)合，由淺及深，層層深入地講解。授課班級(jí)無(wú)線車載班作業(yè)題數(shù)2重 點(diǎn)無(wú)線通信的工作原理難 點(diǎn)無(wú)線通信的工作方式說 明隨著公網(wǎng)移動(dòng)通信的快速發(fā)展，鐵路無(wú)線通信專網(wǎng)也已經(jīng)從話音為主的調(diào)度電話發(fā)展到綜合話音和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，鐵路專用綜合無(wú)線通信系統(tǒng)已成為現(xiàn)

2、代鐵路的重要支柱。本次課程將介紹無(wú)線通信系統(tǒng)工作原理和無(wú)線電波傳播基礎(chǔ)。審閱簽名：教學(xué)過程第2頁(yè)開場(chǎng)：自我介紹2、開場(chǎng)白3、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容介紹第一章 無(wú)線通信系統(tǒng)概述 1. 無(wú)線通信的概念：無(wú)線通信是利用電磁波在空間的傳播進(jìn)行信息的傳遞的一種通信方式。 無(wú)線通信的特點(diǎn)：跨越空間的能力很強(qiáng)、信息傳輸速度快、信息容量大。15分鐘 老師講述，學(xué)員參與互動(dòng)：提問回答、檢驗(yàn)等。2.無(wú)線通信的系統(tǒng)組成：無(wú)線通信系統(tǒng)一般由發(fā)射機(jī)、接收機(jī)及與其相連接的天線（含饋線）構(gòu)成。系統(tǒng)分 ：模擬無(wú)線通信系統(tǒng)和數(shù)字無(wú)線通信系統(tǒng)兩種。15分鐘 老師講述，學(xué)員參與互動(dòng)：提問回答、檢驗(yàn)等。3.無(wú)線通信的工作原理： 發(fā)射機(jī)調(diào)

3、制：用所要傳送的基帶信號(hào)控制高頻振蕩信號(hào)的某一個(gè)參數(shù)，即把基帶信號(hào)“附加”到高頻振蕩上，使基帶信號(hào)變換為適合傳輸?shù)母哳l帶通信號(hào)，這一過程就是調(diào)制。20分鐘 老師講述，學(xué)員參與互動(dòng)：提問回答、檢驗(yàn)等。接收機(jī)解調(diào)：是調(diào)制的逆過程，其作用是從接收的已調(diào)信號(hào)中恢復(fù)原調(diào)制信號(hào)，即基帶信號(hào)。常用的解調(diào)方式有兩種：即相干解調(diào)和非相干解調(diào)（包絡(luò)檢波、鑒頻器）天饋線：天線和饋線10分鐘 老師講述，學(xué)員參與互動(dòng)：提問回答等。教學(xué)過程第3頁(yè)4.無(wú)線通信的工作方式：?jiǎn)喂ぶ啤㈦p工制、半雙工制。15分鐘 老師講解含義，層層分析，引導(dǎo)學(xué)員參與互動(dòng)。單工方式：是指通信雙方只能交替地進(jìn)行發(fā)信和收信，又分為同頻單工和異頻單工。雙工方式：是指通信雙方收發(fā)信機(jī)可同時(shí)工作。半雙工方式：是指通信雙方中有一方使用雙工方式，而另一方則采用單工方式。六、課堂回顧：第一章 無(wú)線通信系統(tǒng)概述第一節(jié) 無(wú)線通信的概念和特點(diǎn)第二節(jié) 無(wú)線通信系統(tǒng)的組成第三節(jié) 無(wú)線通信的工作原理第四節(jié) 無(wú)線通信的工作方式5分鐘 老師引導(dǎo)學(xué)員一起回顧，或由學(xué)員代表上臺(tái)講述，老師講評(píng)、補(bǔ)充七、課堂測(cè)試：1無(wú)線電波的概念是什么？ 2什么是單工通信、半雙工通信和雙 工通信？ 10分鐘 學(xué)員分組討論，各小組由一名代表書寫答案上交，老師批改并計(jì)分到各小組。專心-專注-專業(yè)