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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上山小學(xué)校園科技節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的科技素養(yǎng)為核心，通過開展科技活動，使學(xué)生進一步了解科學(xué)，熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生研究精神，創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實踐能力。進一步豐富學(xué)生的校園文化生活，深化學(xué)校的科技教育，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身科學(xué)素質(zhì)的空間與平臺。二、活動主題科技創(chuàng)新 強區(qū)富民三、活動時間：2018年5月19日-26日四、科技節(jié)組委會： 組長：馮副組長：崔成員：李 各班班主任。組委會辦公室：教導(dǎo)處負責(zé)方案設(shè)計，項目規(guī)劃、組織、實施、材料歸檔新聞攝影： 后勤保障：總務(wù)處五、活動內(nèi)容（一）科普宣傳1.充分利

2、用國旗下講話，做好校主題科技周宣傳發(fā)動工作。2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技創(chuàng)新 強區(qū)富民”為主題的屏幕設(shè)計，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍。3.組織一到六年級學(xué)生參加"規(guī)避和應(yīng)對突發(fā)事件"主題科普活動。保護未成年人的身心健康。 活動安排:1.活動內(nèi)容：在教室觀看“規(guī)避和應(yīng)對突發(fā)事件”主題的視頻。 再觀看“規(guī)避和應(yīng)對突發(fā)事件”主題展板。“規(guī)避和應(yīng)對突發(fā)事件”現(xiàn)場救護活動。2.活動時間：5月21日上午第二節(jié)課后3.人員安排：各班主任負責(zé)教室多媒體的播放、進退場的學(xué)生紀律。人員具體工作安排馮：活動總指揮閆：負責(zé)本次緊急疏散演練活動方案制定、人員安排。王：負責(zé)南教學(xué)樓中樓梯三

3、樓平臺學(xué)生疏散。李：負責(zé)南教學(xué)樓中樓梯二樓與三樓之間平臺學(xué)生疏散。王：負責(zé)南教學(xué)樓中樓梯一樓與二樓之間平臺學(xué)生疏散。任：負責(zé)南教學(xué)樓中樓梯二樓平臺學(xué)生疏散。郭：負責(zé)中間樓梯東樓梯口學(xué)生疏散。李：負責(zé)中間樓梯西樓梯口學(xué)生疏散。崔負責(zé)二樓東樓梯平臺學(xué)生疏散。李負責(zé)東樓梯一樓與二樓中間平臺學(xué)生疏散。鄭負責(zé)東樓梯口學(xué)生疏散。高負責(zé)二樓西樓梯平臺學(xué)生疏散。張負責(zé)西樓梯一樓與二樓中間平臺學(xué)生疏散。段負責(zé)西樓梯口學(xué)生疏散。各班班主任負責(zé)組織本班學(xué)生安全有序撤離教室。宋負責(zé)啟動警報。趙負責(zé)醫(yī)療保障。鄭負責(zé)攝影攝像及演練安全。（二）科普實踐1、科學(xué)幻想畫比賽，科技手抄報。項目負責(zé)人：（1）參賽對象：各班班級學(xué)生

4、（每班選派2幅作品，個人項目）（2）比賽日期： 5月24日5月25日 交稿時間：5月23日（3）交稿地點：教導(dǎo)處（4）評分標準：1、參賽作品要求充分體現(xiàn)科學(xué)幻想，注意構(gòu)想的創(chuàng)造性、新穎性和科學(xué)性。2、畫面的表現(xiàn)內(nèi)容可以是對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)、植物演變與發(fā)展；可以涉及通信技術(shù)、生命科學(xué)、能源技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生態(tài)保護、綠色商品等方面的科技內(nèi)容。3、請參加學(xué)生利用課外時間精心構(gòu)思準備。比賽用紙4開紙4、讀一本科技方面的書，寫一篇讀后感。項目負責(zé)人：（1）參賽對象：三到六年紀學(xué)生（每班選派1幅作品，個人項目）（2）比賽日期： 5月24日5月25日 交稿時間：5月23日（3）交稿地點：教導(dǎo)處（4）評分標準：1、參賽作品要求充分體現(xiàn)創(chuàng)造性、新穎性和科學(xué)性。2、能夠清楚、完整、比較簡練地概括出文章的主要內(nèi)容。讀后感結(jié)構(gòu)清楚，“讀”與“感”的結(jié)合點明確、3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點寫具體、真實地表達出自己的感受。4、語言表達通順、有條理，標點符號使用正確。專心-專注-專業(yè)