《2021年廣東省汕頭市七年級上學(xué)期語文期末試卷及答案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年廣東省汕頭市七年級上學(xué)期語文期末試卷及答案.docx（15頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 七年級上學(xué)期語文期末試卷一、選擇題1.以下句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)   A. 革命烈士視死如歸、氣沖霄漢的大無畏氣概永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)。B. 大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊同。C. 小王說話十分有趣，經(jīng)常逗得大家眉開眼笑。D. 這個(gè)電子溫度計(jì)很靈敏 ， 能隨時(shí)顯示出氣溫的變化。2.以下句子修改不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)   A. 突然突如其來的疫情，將多年來屢禁未絕的非法野生動物交易，推至輿論的風(fēng)暴眼。刪去“突然B. 良好的家庭氣氛能有效防止青少年患抑郁癥，因此

2、父母要為孩子建造溫馨、和諧的家庭氣氛，讓孩子時(shí)刻感受到家的溫暖。將“建造改為“營造C. 能否熟練標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字，是?義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)?對學(xué)生漢字書寫的根本要求。刪去“能否D. 不僅廣東的“北運(yùn)菜富了農(nóng)民，也帶動了區(qū)域內(nèi)第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃開展。將“不僅改為“既然二、句子默寫3.根據(jù)課文默寫古詩文。 1自古逢秋悲寂寥，_。劉禹錫?秋詞?其一 2水何澹澹，_。曹操?觀滄海? 3_，_，仁在其中矣?？鬃?論語? 4王灣?次北固山下?一詩中托大雁傳書、抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩句是：_？_。 5請默寫李白的?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?一詩。 _，_。_，_。三、字詞書寫4.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)

3、的詞語。 1那是雨，是使人jing mì_、使人懷想、使人動情的秋雨??！ 2落日的yú hu_照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因?yàn)樾切嵌l(fā)光一般 3那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣du du b rén_。 4我什么也沒有看見！這可hài rén tng wén_了。 四、綜合性學(xué)習(xí)5.閱讀下面材料，按要求作答。 黨的十九大報(bào)告指出:“中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代。在新時(shí)代背景下，加強(qiáng)學(xué)生的勞動教育，努力提高學(xué)生的勞動素質(zhì)，對學(xué)生的成長和國家的開展意義深遠(yuǎn)。勞動是推動人類社會進(jìn)步的根本力量，是人民美好生活的源泉。構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教

4、育體系，加強(qiáng)勞動教育，是回歸人之本質(zhì)、回歸學(xué)生自身的主體性教育方式，能夠幫助學(xué)生在自主實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自我，通過雙手改變和創(chuàng)造自己的生活。1請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20個(gè)字。 2請根據(jù)對聯(lián)常識，將以下詞語組合成一幅對聯(lián)，號召同學(xué)們熱愛勞動。 雄心巧手可創(chuàng)能繪千秋業(yè)萬代春五、課內(nèi)閱讀6.閱讀下面的文段，答復(fù)以下問題。     誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢那么不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁那么不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1以下各組句子中，加點(diǎn)的詞語

5、意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)   A.非學(xué)無以廣才/博學(xué)而篤志B.年與時(shí)馳/與人期行C.夫君子之行/三人行D.意與日去/吾日三省吾身2請把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。淫慢那么不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁那么不能治性。3“遂成枯落，多不接世，悲守窮廬描述了怎樣的生活狀態(tài)？帶給你什么樣的啟示？ 六、課外閱讀7.閱讀下面的文段，答復(fù)以下問題。     傅永發(fā)憤讀書傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答。請與洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)

6、史，兼有才筆。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布 ， 唯傅修期耳。【注釋】尋：不久。露布：公開的文告。1以下加點(diǎn)詞語意思解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)   A.唯傅修期耳    耳：罷了B.有友人與之書而不能答    書：書寫C.涉獵經(jīng)史    涉獵：粗略地閱讀D.洪仲深讓之而不為報(bào)    讓：責(zé)備2用三條“/給文中畫線的句子斷句。 有氣干拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁3選文末尾引用了皇帝的話，請分析其作用。 七、現(xiàn)代文閱讀8.閱讀下面的文段，答復(fù)以下問題。

7、60;   學(xué)會自信自信的第一境界是:“我能，即對自己所具備的能力和所能到達(dá)目標(biāo)充滿信心。以解放黑奴而名垂青史的美國前總統(tǒng)林肯的失敗清單是這樣綿長：1832年，失業(yè)，競選州議員，失敗。1833年，辦企業(yè)，倒閉。1834年，競選州議員，成功。1835年，訂婚，即將結(jié)婚時(shí)未婚妻去世。1836年，患神經(jīng)衰弱癥，許多人認(rèn)為他不可能再站起來。1838年，競選州議會議長，失敗。1843年，競選國會議員，未成。1846年，再次競選國會議員，中選。1848年，試圖連任，落選；申請擔(dān)任州土地官員，被拒。1854年，競選參議員，失敗。1856年，競選副總統(tǒng)提名，未成。1858年，再一次競選參議

8、員，仍敗。對此，林肯的態(tài)度是:“雖有過心碎，但依然熾熱；雖有過痛苦，但依然鎮(zhèn)定；雖有過崩潰，但依然自信。最后，1860年，林肯競選總統(tǒng)，成功。自信的第二境界是:“我不能，即建立在“我能的信心和成功的業(yè)績根底之上的，對“己所不能的覺悟。2004年11月，諾貝爾獎(jiǎng)得主、華裔美籍物理學(xué)家丁肇中教授來華訪問。7日上午，在為南航師生做完學(xué)術(shù)報(bào)告后，按慣例答復(fù)同學(xué)們的提問。有人問：“您覺得人類在太空能找到暗物質(zhì)和反物質(zhì)嗎？丁肇中答復(fù)“不知道。又有人問：“您覺得您從事的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值嗎？答復(fù)也是“不知道。還有人問：“您能不能談?wù)勎锢韺W(xué)未來20年的開展方向？答復(fù)仍是“不知道。同期，中央電視臺?東方之子

9、?欄目對丁肇中做專訪，在得到一大堆“不知道的答復(fù)之后，記者無奈地說：“我發(fā)現(xiàn)在咱們談話過程中，您說得最多的就是我不知道。丁肇中這次作了正面答復(fù)：“不知道的，絕對不能說知道，這是絕對不允許的。自信的第三境界是:“你比我能，即把別人對自己的超越當(dāng)成自己的成就，把別人的成功也當(dāng)成了自己的快樂。錢學(xué)森，1911年12月11日出生，1934年大學(xué)畢業(yè)赴美國麻省理工學(xué)院飛機(jī)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位。1936年，錢學(xué)森轉(zhuǎn)學(xué)到加州理工學(xué)院攻讀博士，師從世界力學(xué)大師馮·卡門教授。在馮·卡門的影響下，錢學(xué)森取得近代力學(xué)和噴氣推進(jìn)科研的珍貴經(jīng)驗(yàn)，成為有名望的優(yōu)秀科學(xué)家。1955年錢學(xué)森回國前夕，馮

10、83;卡門看了錢學(xué)森的新著?工程控制論?以后，對錢學(xué)森說：“你在學(xué)術(shù)上已經(jīng)超過我了！因此，坦然成認(rèn)并為自己被超越而欣喜，是自信的最高境界。選自?學(xué)習(xí)之友?1以下對文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)   A.全文主要運(yùn)用事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證，使文章的論證更具體、更有說服力。B.作者認(rèn)為任何事都不可能輕易成功，在任何情況下堅(jiān)信“我能，對于取得成功至關(guān)重要。C.作者認(rèn)為坦然成認(rèn)“我不能，是一種實(shí)事求是但不自信的表現(xiàn)。D.自信的最高境界是坦然成認(rèn)并為自己被超越而欣喜。2下面對本文的論證思路分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)   A.文章第段以林肯在競選的路上一直失敗卻依然自信，

11、最后競選成功的例子，證明自信的第一境界：必須對自己所具備的能力和所能到達(dá)的目標(biāo)充滿信心。B.文章第段以丁肇中教授接受央視采訪為例子，證明自信的第二境界：我不能。C.文章第段以馮·卡門和錢學(xué)森師生二人為例，告訴我們自信的第三境界是把別人對自己的超越當(dāng)作自己的成就，把別人的成功也當(dāng)作自己的快樂。D.文章論述了自信的三個(gè)境界，論證思路清晰，三個(gè)境界之間的關(guān)系是互相并列。3結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劊耗愕淖孕诺竭_(dá)作者闡述的哪個(gè)境界？以后努力的方向是什么？ 9.閱讀下面的文段，答復(fù)以下問題。     九月與秋棠當(dāng)了一輩子花匠的爺爺，極愛秋海棠，所以為我取名唐棠。年少記憶最深

12、刻的時(shí)光，就是隨著父母一起為爺爺祝壽。每年九月的最后一天，便能歡天喜地來到爺爺?shù)男≡簝?，推開院門看到那滿目鮮艷的花樹，爺爺站在一株海棠旁邊，微微含笑。我拎著爺爺最愛的樟茶鴨，總能換來一個(gè)寵溺的擁抱。我曾經(jīng)對自己的名字不滿意。十來歲的小姑娘，時(shí)常夢想能成為言情小說中的女主角，被人喚作鶯鶯燕燕的閨名，所以總是在爺爺?shù)膲垩缟?，求他給我改名字。爺爺笑呵呵地?fù)u頭：小棠的名字好，不改，不改，然后為我夾一片樟茶鴨，看我氣鼓鼓地吃完?？忌洗髮W(xué)那年，爺爺?shù)耐饶_已經(jīng)不靈便了，卻堅(jiān)持要去火車站送我。他拎著一個(gè)精致的小木盒子，里面裝的不知是什么東西?？吹轿以儐柕哪抗猓s緊解釋，這是精挑細(xì)選的海棠種子，開的花特別好看

13、。我無奈地笑笑，將種子隨手塞進(jìn)行李箱，懷揣著對大學(xué)的憧憬，踏上了與爺爺所在的方向相反的火車。那一年，意氣風(fēng)發(fā)，如剛出籠的飛鳥，迫不及待地翱翔云天。偶爾和父母通 ，問及爺爺近況，情況亦好。大學(xué)第一年的暑假，我沒有回家。有時(shí)室友臥談，也會提及各自家中的長輩。大家的爺爺，有大學(xué)教授，有退休工人，有老紅軍好友側(cè)過頭，問我：小棠，你爺爺呢？我爺爺當(dāng)了一輩子的花匠?！巴鄣穆曇纛D時(shí)響起，室友們都認(rèn)為爺爺?shù)募乙欢ɑ▓F(tuán)錦簇，生機(jī)勃勃。連我自己都不知道，當(dāng)時(shí)爺爺已經(jīng)被醫(yī)院第二次下達(dá)病危通知書。父親打來 ，聲音疲憊，要求我在爺爺生日之時(shí)回家一趟。我在九月三十日背上行囊，期待著第二日能趕上爺爺?shù)纳?。然而，到達(dá)醫(yī)院后

14、，迎來的卻是一片冰涼：爺爺在頭一天去世了！有護(hù)士低聲交談著走過，議論那位死于生日當(dāng)天的老人。我心頭一顫，眼光掃過醫(yī)院大廳的日歷，如遭雷擊，呆立在那兒?！笆乱蝗眨瑖鴳c節(jié)。我突然驚覺，九月根本就沒有三十一日！這么多年來，只是隱約記得“最后一日。自作聰明地以為自己能趕上，卻沒想到，這一錯(cuò)過就是一生！我回到學(xué)校，將行李箱中早已枯槁死去的花種撒入盆中，如骨鯁在喉，卻流不出眼淚。我知道，這盆海棠，永遠(yuǎn)也不會開花了。從那時(shí)候開始，我的日歷就比別人多出了一天來。每年的九月三十日，我都會買一只樟茶鴨，枯坐至深夜，待到指針指向凌晨12點(diǎn)，在心中默默地祝一句“生日快樂。樟茶鴨的味道遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，仿佛夾雜著泥土與海棠的氣息，鉆進(jìn)回憶里。愛，最怕的不是得不到，而是回不去。選自?中學(xué)生?有改動1閱讀文段，完成表格。 主要情節(jié)“我的心理A生氣上大學(xué)時(shí)，爺爺送種子BCD2不動筆墨不讀書，批注是一種良好的讀書方法，請任選角度給以下句子做批注。 我回到學(xué)校，將行李箱中早已枯槁死去的花種撒入盆中，如骨鯁在喉，卻流不出眼淚。3文章多處為寫“我錯(cuò)過了見爺爺?shù)淖詈笠幻媛裣铝朔P，請找出其中的一