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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級數(shù)學(xué)下冊第二單元觀察物體教案北師大版第二單元 觀察物體 課時1 看一看（一） 教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察實物的前、后、左、右?guī)讉€面，體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。 2.通過實際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)察能力、空間想象能力和推理能力。 3.積極參與觀察活動，在觀察活動中體會觀察的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點：會辨認(rèn)簡單物體從不同角度觀察到的形狀。 教學(xué)難點：體會到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 今

2、天是小紅的生日，媽媽帶她到公園照相，她可高興了，可是她看到照片后卻不高興了。你們想知道為什么嗎？我們一起來看看這些照片。（課件出示小紅的照片） 這些照片為什么沒有照到小紅的臉呢？ 你能幫她解答嗎？  說得真不錯！因為人或物體都有各個不同的面，要拍到或者觀察某一面，就要找好位置才行。 今天，我們一起來探討怎樣觀察物體。（出示課題） 2、 觀察事物，探究新知。 1.本位觀察。 今天老師給同學(xué)們請來了一位客人（出示存錢罐），請大家按自己現(xiàn)在的位置來觀察，說說你在什么位置看，看到了哪一面，是什么樣子，請和你的前后左右同學(xué)說

3、一說。 誰來說一說：你看到了存錢罐的哪一面？這是它的什么面？你在它的什么位置觀察？ 誰跟它一樣的？請站起來。為什么觀察到的面是一樣的呢？ 同一方向觀察。2.換位觀察。 下面，請同桌之間各選擇自己喜歡的位置觀察存錢罐，看看你們看到的與剛才看到的一樣嗎？同桌間說一說。 學(xué)生匯報。 對!我們要仔細(xì)觀察事物，因為觀察的方向不同，所以看到物體的面也不一樣。 下面我們試一試，四個人一組來觀察桌子上的小玩具。 請你們四個人先從同一個方向觀察，再換不同方向觀察，最后找一名代表來說一說你們的觀察結(jié)果。三、深入了解，加深印象。

4、0;剛才我們觀察了玩具，下面看看書本中的淘氣和笑笑在觀察什么？ 出示“練一練”第1題圖。下面哪幅圖是淘氣看到的?為什么？ 小組內(nèi)說一說，然后集體訂正。 四、多種練習(xí)，鞏固知識。 1.比比誰的反應(yīng)快。老師在大屏幕上出示洋娃娃的不同面，請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師出示的是哪一面，然后快速說出來。 2.課件出示校園圖，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進行觀察。 五、課堂小結(jié)。 回憶下，本節(jié)課我們一起學(xué)了些什么？你有哪些收獲？課時2 看一看（二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察實物的前、后、左、右?guī)讉€面，體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。

5、60;2.通過實際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。 3.積極參與觀察活動，在觀察活動中體會觀察的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力。 教學(xué)難點：體會從不同的角度觀察到物體的形狀不同，并能正確辨認(rèn)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 猜一猜。 1.（出示圖片）這是淘氣從上面看到的一個物體的形狀，是一個正方形，猜一猜，這個物體可能是什么？魔方、粉筆盒. 2.（出示圖片）這是笑笑從側(cè)面看到的一個物體的形狀，是一個長方形，猜一猜，這個物體可能是什么？書柜

6、、衣柜.3.（出示圖片）現(xiàn)在，淘氣和笑笑一起走到它的正面去觀察，它是什么呢？ 長方體的箱子（其中上下兩個面是正方形） 二、觀察物體，探究新知。 1.觀察汽車模型，并和小組同學(xué)說說你看到的是什么部位，是什么樣的。 2.課件出示教材第20頁主題圖：有三位小朋友也在觀察警車，同學(xué)們能不能說說他們分別看到了汽車的什么部位？分別是第幾幅呢？ （1）讓學(xué)生獨立觀察后再小組中討論交流。 （2）學(xué)生匯報 A. 小華看到了警車的車門。      B小亮看到了警車的車牌。C小

7、明看到了警車的警燈。（3）為什么小明看到了警燈呢？（是從上面觀察的） 3.小結(jié)：觀察物體除了從側(cè)面、后面觀察外，還可以從上面觀察。 4.通過剛才的學(xué)習(xí)，誰能說說我們怎樣去觀察一個物體呢？學(xué)生匯報。 三、分層練習(xí)，鞏固提高。 1.猜一猜。課件演示物體，學(xué)生說說是什么物體，是從什么位置觀察的。 2.觀察小組同學(xué)帶來的玩具，說出自己觀察到的面，然后變換位置再觀察。 3.小組活動：觀察桌面上的茶壺，在不同位置觀察的同學(xué)分別用動作表示出看到的茶壺的形狀。      四、拓展延伸。     放一熱水瓶于教室正中，學(xué)生圍坐在四周，將自己所看到的形狀畫出來。 5、 課堂小結(jié)。 想一想，要全面了解一個物體，可以從哪些方向觀察這個物體？專心-專注-專業(yè)