小學(xué)語文人教版(部編)三年級上冊《8去年的樹》優(yōu)質(zhì)課教案公開課教案講課比賽獲獎(jiǎng)教案(共6頁).docx
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語文人教版(部編)三年級上冊8 去年的樹優(yōu)質(zhì)課教案公開課教案講課比賽獲獎(jiǎng)教案【名師授課教案】教材分析 去年的樹是日本著名童話家新美南吉的作品。課文講述了一個(gè)關(guān)于友情、關(guān)于誠信的感人故事:鳥兒和樹是好朋友,鳥兒天天唱歌給樹聽。冬天來臨前,鳥兒要去南方過冬,鳥兒答應(yīng)明年春天回來還要給樹唱歌。 第二年春天,當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時(shí),樹卻不見了。她四處尋訪,問了樹根、門先生和小女孩。最后找到被火柴點(diǎn)燃的燈火,鳥兒對著燈火深情地唱起了去年的那支歌。課文語言通俗易懂,蘊(yùn)含著守諾言,重情誼,人與自然和諧發(fā)展的人文精神。文中角色鮮活感人,語言質(zhì)樸,耐人尋味,平淡中透者深摯透明的美
2、。 教學(xué)目標(biāo): 1.分角色朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 2.聯(lián)系課文,展開想象,試著走進(jìn)鳥兒的內(nèi)心世界,說說鳥兒在想些什么? 3.把這個(gè)故事講給大家聽,交流自己的感受。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.重點(diǎn):抓住小鳥與樹離別時(shí)的對話以及與樹根、大門、小女孩的四次對話的內(nèi)容,感受當(dāng)時(shí)的情景與人物的心情,對“信守諾言,珍惜朋友間的情誼”深刻的認(rèn)識。 2.難點(diǎn): 分角色對話,體會人物心理,進(jìn)一步感受童話的特點(diǎn)。 課前預(yù)習(xí): 1.正確流利地朗讀課文,熟記生字和詞語。 2.找出鳥兒找樹時(shí)的三次對話內(nèi)容,體會鳥兒的心情變化是如何的? 教學(xué)過程: 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、分組認(rèn)讀詞語。 2、出示導(dǎo)學(xué)案:請同學(xué)們完成導(dǎo)
3、學(xué)案自主學(xué)第一小題練習(xí)。 (1)去年的樹這篇課文屬于( )。 A神話故事、 B童話故事、C民間傳說 (2)、課文中寫了四次對話。依次寫了鳥兒與 的對話。(選擇正確答案,填序號) A、大樹、樹根、大門、小女孩 B、樹根、大樹、小女孩、大門 C、大門、大樹、樹根、小女孩 3、老師小結(jié):上節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。今天我們繼續(xù)走進(jìn)去年的樹,感受童話帶給我們的美好。 (設(shè)計(jì)意圖:檢測學(xué)生對上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字新詞和課文內(nèi)容的掌握情況。) 二、合作學(xué)習(xí),品讀對話。 1、請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文1至5自然段,找出第一組對話。 (1)師導(dǎo)入:冬天到了,樹的好朋友小鳥要到南方去過冬,臨走之前,他們有了這樣一個(gè)
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