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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版四年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都有了普遍的較高，計(jì)劃通過期末階段的復(fù)習(xí)，讓大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高，語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)較為扎實(shí)掌握。為了更好地完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)習(xí)技能養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，同時(shí)也為了能給高年級(jí)的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使全班學(xué)生不論在知識(shí)的知識(shí)技能方面、過程與方法、語文的情感態(tài)度與價(jià)值觀方面都能得到全面的提升。 一、學(xué)情分析 本冊(cè)教材分組編排8組內(nèi)容。全冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。 通過教材培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)，

2、讓他們較好地掌握本冊(cè)識(shí)字寫字，通過學(xué)習(xí)過程中的課文閱讀、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，少部分學(xué)生還存在一定的差距，部分學(xué)生生字詞掌握不牢固且作業(yè)字跡潦草，部分學(xué)生作文能力差。還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)中不能靈活運(yùn)用融會(huì)貫通等。針對(duì)學(xué)生的這些情況計(jì)劃通過最后一階段的復(fù)習(xí)，對(duì)這些學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法上的缺陷重點(diǎn)引導(dǎo)，知識(shí)點(diǎn)上的不足補(bǔ)漏拾遺。二、復(fù)習(xí)目標(biāo) （一）基礎(chǔ)知識(shí)方面 1、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。 2、掌握本冊(cè)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字

3、。 3、查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。 5、掌握本冊(cè)詞語，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。 6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。 7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。（二）閱讀方面： 會(huì)背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀科普文章。學(xué)會(huì)積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上

4、下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。 （三）作文方面： 從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、童話作文、想象作文等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動(dòng)），有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。掌握有詳有略地記事的寫作方法，掌握寫信的格式要求，能展開合理想象編寫作文，能修改自己的作文。 （四）復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)掌握本冊(cè)書中的重點(diǎn)字詞，養(yǎng)成書寫認(rèn)真的良好習(xí)慣。2、體

5、會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)的情意，以及在文中所起的作用。 3、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 三、復(fù)習(xí)過程1、2月24日 復(fù)習(xí)一二單元（抄寫并朗讀一二單元我會(huì)寫生字詞音二字二詞二，日積月累抄一讀三，積累課外優(yōu)美詞句各五個(gè)，挑兩篇課文讀給家人聽）2、2月25日 復(fù)習(xí)三四單元（抄寫并朗讀三四單元我會(huì)寫生字詞音二字二詞二，日積月累抄一讀三，積累課外優(yōu)美詞句各五個(gè)，向長輩請(qǐng)教二個(gè)問題（生活百科，學(xué)習(xí)問題都行），并以日記形式記錄下來。）3、2月26日 復(fù)習(xí)五六單元（抄寫并朗讀五六單元我會(huì)寫生字詞音二字二詞二，日積月累抄一讀三，積累課外優(yōu)美詞句各五個(gè)，傾聽家人對(duì)自己各方面的意見，并寫下來。）4、2月27日 復(fù)習(xí)七八單元（抄寫并朗讀七八單元我會(huì)寫生字詞音二字二詞二，日積月累抄一讀三，積累課外優(yōu)美詞句各五個(gè)，聽新聞，選擇兩則抄寫下來。）5、2月28日 總復(fù)習(xí)（默寫五首古詩（1-8單元），句子訓(xùn)練，積累課外優(yōu)美詞句各五個(gè)）專心-專注-專業(yè)