四年級奧數(shù)舉一反三第0304周之簡單推理、應(yīng)用題(共6頁).doc
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級奧數(shù)舉一反三第0304周之簡單推理、應(yīng)用題第3講 簡 單 推 理一、知識要點 解答推理問題,要從許多條件中找出關(guān)鍵條件作為推理的突破口。推理要有條理地進(jìn)行,要充分利用已經(jīng)得出的結(jié)論,作為進(jìn)一步推理的依據(jù)。二、精講精練【例題1】 一包巧克力的重量等于兩袋餅干的重量,4袋牛肉干的重等于一包巧克力的重量,一袋餅干等于幾袋牛肉干的重量?【思路導(dǎo)航】根據(jù)“一包巧克力的重量=兩袋餅干的重量”與“4袋牛肉干的重量=一包巧克力的重量”可推出:兩袋餅干的重量=4袋牛肉干的重量。因此,一袋餅干的重量=兩袋牛肉干的重量。練習(xí)1:(1)一只菠蘿的重量等于4根香蕉的重量,兩只梨子的重量等
2、于一只菠蘿的重量,一只梨子的重量等于幾根香蕉的重量? (2)3包巧克力的重量等于兩袋糖的的重量,12袋牛肉干的重量等于3包巧克力的重量,一袋糖的重量等于幾袋牛肉干的重量? (3)一只小豬的重量等于6只雞的重量,3只雞的重量等于4只鴨的重量。一只小豬的重量等于幾只鴨的重量? 【例題2】一頭象的重量等于4頭牛的重量,一頭牛的重量等于3匹小馬的重量,一匹小馬的重量等于3頭小豬的重量。一頭象的重量等于幾頭小豬的重量?【思路導(dǎo)航】根據(jù)“一頭象的重量等于4頭牛的重量”與“一頭牛的重量等于3匹小馬的重量”可推出:“一頭象的重量等于12匹小馬的重量”,而“一匹小馬的重量等于3頭小豬的重量”,因此,一頭象的重量
3、等于36頭小豬的重量。練習(xí)2:(1)一只西瓜的重量等于兩個菠蘿的重量,1個菠蘿的重量等于4個蘋果的重量,1個蘋果的重量等于兩個橘子的重量。1只西瓜的重量等于幾個橘子的重量? (2)一頭牛一天吃草的重量和一只兔子9天吃草的重量相等,也和6只羊一天吃草的重量相等。已知一頭牛每天吃青草18千克,一只兔子和一只羊一天共吃青草多少千克? (3)一只小豬的重量等于6只雞的重量,3只雞的重量等于4只鴨的重量,兩只鴨的重量等于6條魚的重量。問:兩只小豬的重量等于幾條魚的重量?【例題3】根據(jù)下面兩個算式,求與各代表多少?=18 =10【思路導(dǎo)航】在第一個算式中,3個相加的和是18,所以代表的數(shù)是:18÷
4、;3=6,又由第二個算式可求出代表的數(shù)是:106=4.練習(xí)3:(1)根據(jù)下面兩個算式,求與各代表多少?=32 =20(2)根據(jù)下面兩個算式,求與各代表多少?=15 =40(3)根據(jù)下面兩個算式,求與各代表多少?=8 =【例題4】根據(jù)下面兩個算式,求與各代表多少?=2 =56【思路導(dǎo)航】由第一個算式可知,比多2;如果將第二個算式的都換成,那么5個=562×2,=12,再由第一個算式可知,=122=10.練習(xí)4:(1)根據(jù)下面兩個算式求與各代表多少?=8 =20(2)根據(jù)下面兩個算式,求與各代表多少?=78 =72(3)根據(jù)下面兩個算式,求與各代表多少?=12 =2【例題5】甲、乙、丙三
5、人分別是一小、二小和三小的學(xué)生,在區(qū)運(yùn)動會上他們分別獲得跳高、跳遠(yuǎn)和壘球冠軍。已知:二小的是跳遠(yuǎn)冠軍;一小的不是壘球冠軍,甲不是跳高冠軍;乙既不是二小的也不是跳高冠軍。問:他們?nèi)齻€人分別是哪個學(xué)校的?獲得哪項冠軍?【思路導(dǎo)航】由“二小的是跳遠(yuǎn)冠軍”可知壘球、跳高冠軍是一小或三小的;因為“一小的不是壘球冠軍”,所以一小一定是跳高冠軍,三小的是壘球冠軍;由“甲不是跳遠(yuǎn)冠軍”,“乙既不是二小的也不是跳高冠軍”可知,一小的甲是跳高冠軍,二小的丙是跳遠(yuǎn)冠軍,三小的乙是壘球冠軍。練習(xí)5:(1)有三個女孩穿著嶄新的連衣裙去參加游園會。一個穿花的,一個穿白的,一個穿紅的。但不知哪一個姓王、哪一個姓李、哪一個姓
6、劉。只知道姓劉的不喜歡穿紅的,姓王的既不是穿紅裙子,也不是穿花裙子。你能猜出這三個女孩各姓什么嗎?(2)小兔、小貓、小狗、小猴和小鹿參加100米比賽,比賽結(jié)束后小猴說:“我比小貓跑得快?!毙」氛f:“小鹿在我前面沖過終點線?!毙⊥谜f:“我們的名次排在小猴前面,小狗在后面?!闭埜鶕?jù)它們的回答排出名次。(3)五個女孩并排坐著,甲坐在離乙、丙距離相等的座位上,丁坐在離甲、丙距離相等的座位上,戌坐在她兩個姐姐之間。請問誰是戌的姐姐? 第4講 應(yīng)用題一、知識要點 解答應(yīng)用題時,必須認(rèn)真審題,理解題意,深入細(xì)致地分析題目中數(shù)量間的關(guān)系,通過對條件進(jìn)行比較、轉(zhuǎn)化、重新組合等多種手段,找到解題的突破口,從而使問
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