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1、八年級(jí)上學(xué)期物理 10 月月考試卷一、單項(xiàng)選擇題在新型汽車(chē)的研制中，需要進(jìn)行風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)。將汽車(chē)模型放在風(fēng)洞中不動(dòng)，讓風(fēng)迎面高速吹向汽車(chē)，可以 研究汽車(chē)高速行駛時(shí)的情況。假設(shè)汽車(chē)?yán)锏乃緳C(jī)感覺(jué)到汽車(chē)在運(yùn)動(dòng)，那么他所選擇的參照物是 地面B. 汽車(chē)C. 風(fēng)D. 他自己關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)速度公式.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 物體運(yùn)動(dòng)的速度v 與通過(guò)的路程 s 成正比B. 物體運(yùn)動(dòng)的速度v 與通過(guò)的時(shí)間t 成反比C. 物體運(yùn)動(dòng)的速度v 和路程 s 成正比,與時(shí)間 t 成反比 D. 物體運(yùn)動(dòng)的速度v 與 s，t 的大小無(wú)關(guān)3.曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s 的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得她在50m 處的速度是6m/s，

2、到終點(diǎn)時(shí)的 速度為 7.5m/s，那么全程內(nèi)的平均速度是 ,A. 6m/sB. 6.25m/sC. 6.75m/s 4.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有 聲音在空氣中的傳播速度是 340m/s；“聞其聲而知其人主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的；醫(yī)生用“B 超觀察身體是否有結(jié)石是利用超聲波傳遞信息；用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同；南城縣城區(qū) 2021 年元月起實(shí)施“禁鞭令，這是在聲源處減弱噪聲；只要物體在振動(dòng)，人就一定能聽(tīng)到聲音,D.,A. 2 個(gè)B. 3 個(gè)C. 4 個(gè)D. 5 個(gè)5.物理上常通過(guò)聲波的波形圖來(lái)反映聲波的特點(diǎn)如以下圖，根據(jù)甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的波形 圖，以下

3、判斷正確的選項(xiàng)是 ,甲音叉比乙音叉振動(dòng)得快甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大6.甲、乙、丙三輛小車(chē)同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)的圖象如以下圖，分析圖象可知 ,A. 甲車(chē)的速度最快，丙車(chē)最慢C. 以甲車(chē)為參照物，那么丙車(chē)是靜止的,B. 甲車(chē)做變速直線運(yùn)動(dòng)，那么乙車(chē)和丙車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)D. 以乙車(chē)為參照物，那么丙車(chē)是靜止的,7.在特別潮濕的環(huán)境中，木制的刻度尺因受潮而膨脹，在用受潮后的木刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié) 果會(huì) ,B. 測(cè)量值將是錯(cuò)誤的D. 測(cè)量值的誤差大，測(cè)量值將比真實(shí)值小,A. 測(cè)量值的誤差大，測(cè)量值將比真實(shí)值大C. 測(cè)量值的誤差

4、小，測(cè)量值將比真實(shí)值小二、填空題,用刻度尺測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，讀數(shù)為 12.00cm，那么刻度尺的分度值為，準(zhǔn)確值是 cm。在生活中，人們通常用兩種方法來(lái)比擬運(yùn)動(dòng)快慢。方法：相同路程比時(shí)間；方法：相同時(shí)間比路程。物理學(xué)用速度描述運(yùn)動(dòng)快慢，公式為，這種方法與通常方法 (選填“或者“) 是相同的。如以下圖，秒表的讀數(shù)為s,11.小明和小華在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如以下圖，前 2s 內(nèi)跑得 更快(選填“小明“小華)，在 0-8s 時(shí)間內(nèi)小明的平均速度 小華的平均速度(填“大于“小于或 “等于)。,甲、乙二人走的路程比為 3:4，所用時(shí)間比為 2:5，那么兩個(gè)人的速度比為。如圖

5、是小剛從家中出發(fā)到達(dá)學(xué)校的 s-t 圖像。其中一半路程步行，一半路程騎自行車(chē)。那么小剛步行是 圖中(選填“OA或“AB)段，小剛從家中到學(xué)校的平均速度為m/s。,14.如圖，與音叉的位置保持不變，利用軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從50dB 變?yōu)?0dB說(shuō)明音叉發(fā)出 的聲音選填“音調(diào)、“響度或“音色變小。,班級(jí)組織的迎新年聯(lián)歡會(huì)上，小凱彈奏了一首吉它曲，吉它聲是由弦的 發(fā)出的。假設(shè)小凱改 變彈奏的力度，改變的是吉它聲的(選填“音色、“響度或“音調(diào))。三、實(shí)驗(yàn)題在用斜面和木塊做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)時(shí)，將帶刻度的木板一端墊高做成斜面，小明用頻 閃照相機(jī)記錄了木塊沿斜面下滑的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。頻閃照相機(jī)每隔

6、 0.5s 拍一張照片，照片記錄的木塊在不同 時(shí)刻的位置如以下圖：,分析照片可知 AF 的長(zhǎng)度為 cm，木塊從 A 運(yùn)動(dòng)到 F 的平均速度是 cm/s，木塊沿斜面下滑 過(guò)程中相鄰兩段時(shí)間內(nèi)的路程差為cm。17.請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并答復(fù)有關(guān)問(wèn)題.如圖 1 所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料 的紙杯制成了一個(gè)“土.,能實(shí)現(xiàn) 10m 間的通話，這說(shuō)明。時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一局部,那么聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于,1他們用“土2如果用“土 。,3他們又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)的活動(dòng)，他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖 2 中已標(biāo)出(其中 琴弦的直徑關(guān)系：a=c=db)，并

7、且每根琴弦固定在“音箱上的松緊程度一致。假設(shè)他們想研究“音調(diào)的上下與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦(選填符號(hào) a、b、c 或 d)。假設(shè)選擇琴弦a 和 b，那么是為了研究。假設(shè)有同學(xué)選擇c 和d 進(jìn)行研究，并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究 過(guò)程中存在的問(wèn)題是：。18.探究“聲音的產(chǎn)生與傳播，同學(xué)們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：,1如圖甲所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被屢次彈開(kāi)。當(dāng)敲響右邊的音叉 時(shí), 與左邊音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來(lái)，一現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在中傳播。2假設(shè)在月球外表上進(jìn)行這兩個(gè)實(shí)驗(yàn) , 那么甲圖實(shí)驗(yàn)(選填“能或“不能)觀察到上述現(xiàn)象 , 乙 圖實(shí)

8、驗(yàn)(選填“能或“不能)觀察到上述現(xiàn)象。19.小明做“測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖甲所示。,1實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較(選填“大或“小)。2假設(shè)秒表每格為 1s，那么在該實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度是cm/s3該實(shí)驗(yàn)中,假設(shè)小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度為，小車(chē)通過(guò)下半段路程的平均速度為 v2， 那 么v2。(填“、“、“=)4假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明從小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)測(cè)量時(shí)間，他測(cè)量小車(chē)通過(guò)上半段的路程 s1 和通過(guò)全程 的路程 s2 的方法如圖乙所示,你認(rèn)為小明測(cè)出的全程的平均速度值與實(shí)際值相比(選填“偏大或 “偏小)。四、計(jì)算題20.軍事演習(xí)，戰(zhàn)士大明用單兵便攜式火箭筒攻擊敵方

9、碉堡。發(fā)射火箭彈后，經(jīng)過(guò) 0.8s 大明看到爆炸的閃 光；發(fā)射火箭彈后，經(jīng)過(guò) 2.8s 大明聽(tīng)到爆炸的巨響。聲音在空氣中傳播速度，,問(wèn)：1大明距離敵方碉堡的路程；2火箭彈的飛行速度。反響時(shí)間后，開(kāi)始踩剎車(chē)，再經(jīng)過(guò) 2s 停下來(lái)。從駕駛員發(fā)現(xiàn)障礙物到摩托車(chē)停下來(lái)該車(chē)前進(jìn)了 15m。 求：1反響時(shí)間內(nèi)，摩托車(chē)前進(jìn)多少米；2從駕駛員開(kāi)始剎車(chē)到摩托車(chē)完全停下來(lái)這段時(shí)間內(nèi)摩托車(chē)的平均速度。22.一輛汽車(chē)向著山崖以 15m/s 的速度勻速行駛，在距離山崖一定距離的地方鳴笛，經(jīng)過(guò) 0.8s 后司機(jī)聽(tīng)到 了回聲。求：汽車(chē)?guó)Q笛時(shí)距山崖的距離。(聲音在空氣中的傳播速度為 340m/s)。,答案解析局部,一、單項(xiàng)選

10、擇題1.【解析】【解答】A將汽車(chē)模型放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，飛汽車(chē)和地面之間沒(méi)有發(fā)生位置的改變，以地面 為參照物，汽車(chē)是靜止的。A 不符合題意。被研究的物體是汽車(chē)，汽車(chē)以本身為參照物在任何時(shí)候都不會(huì)有位置的改變，是沒(méi)有意義的。B 不符 合題意。被研究的物體是汽車(chē)，汽車(chē)和風(fēng)之間發(fā)生了位置的改變，以風(fēng)為參照物，汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的。C 符合題 意。司機(jī)坐在汽車(chē)上，汽車(chē)和司機(jī)之間沒(méi)有發(fā)生位置的改變，以司機(jī)為參照物，司機(jī)是靜止的。D 不符合題意。故答案為：C【分析】描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，需要事先選取參照物，如果物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變，那么物 體就是運(yùn)動(dòng)的，如果物體相對(duì)于參照物位置沒(méi)有發(fā)生改變，那么物體就是靜

11、止的?！窘馕觥俊窘獯稹吭趧蛩僦本€運(yùn)動(dòng)中，速度是個(gè)定值，即路程與時(shí)間的比值是個(gè)定值，與物體通過(guò)的路 程和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間無(wú)關(guān)。 ABC 不符合題意，D 符合題意。故答案為：D【分析】物理學(xué)中用路程與時(shí)間的比值定義了速度，速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，速度越大，說(shuō) 明物體運(yùn)動(dòng)越快?！窘馕觥俊窘獯稹拷猓簳匝嗟陌倜灼骄俣龋?6.25m/s；應(yīng)選B【分析】由題意可知曉燕百米賽的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間，由平均速度公式可以求出她的平均速度【解析】【解答】聲音在 15的空氣中的傳播速度是 340m/s；故錯(cuò)誤；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，“聞其聲而知其人是通過(guò)聲音的音色來(lái)判斷的，故正確；用B 超診病，說(shuō)明了聲音可以傳

12、遞信息，故正確用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的振幅不同，那么響度不同，故錯(cuò)誤；“禁鞭是為了在聲源處減弱噪聲的，故正確；耳朵能夠聽(tīng)到的聲音頻率范圍為 2020000Hz，所以物體振動(dòng)時(shí)，人不一定能聽(tīng)到聲音，故錯(cuò)誤 故有 3 個(gè)正確，故答案為：B【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，傳播速,度不同，聲音在固體中傳播的最快，在氣體中傳播的最慢，在液體中傳播速度介于兩者之間；聲音不僅 可以傳播能量，例如聲音可以把酒杯震碎，也可以傳遞信息，例如聽(tīng)收音機(jī)、聽(tīng)老師講課?！窘馕觥俊窘獯稹柯曇羰怯砂l(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的A. 由波形圖可知，相同的時(shí)間內(nèi)甲音叉振動(dòng)的

13、次數(shù)多， 甲音叉振動(dòng)快，A 符合題意B. 振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，甲音叉振動(dòng)快，甲音叉發(fā)聲的音調(diào)高，B 不符合 題意C. 發(fā)聲的頻率表示發(fā)聲體振動(dòng)的快慢，甲音叉振動(dòng)快，甲音叉發(fā)聲的頻率高，C 不符合題意D. 響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，兩個(gè)音叉振動(dòng)幅度相同，所以響度相同，D 不符合題意故答案為：A.【分析】由甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的波形圖可以看出在相同的時(shí)間內(nèi)甲音叉振動(dòng)的次數(shù)多，振動(dòng) 次數(shù)多就說(shuō)明頻率高，而發(fā)聲體發(fā)聲的音調(diào)與頻率有比擬密切的關(guān)系，頻率越高，音調(diào)就越高響度是 由發(fā)聲體振動(dòng)的幅度決定的【解析】【解答】甲圖象是 st 圖象,一條過(guò)原點(diǎn)的射線,路程和時(shí)間成正比,路程和時(shí)間的比值是一

14、個(gè)定值,即 v 甲4m/s；乙圖象是vt 圖象,速度不隨時(shí)間的變化而變化,是一個(gè)定值,速度大小 V 乙6m/s；丙的圖象也是vt 圖象, 速度不隨時(shí)間的變化而變化,是一個(gè)定值,速度大小V 丙4m/s；綜合以上分析可知：速度最快的小車(chē)是乙，甲和丙速度相同，A 不符合題意；甲車(chē)、乙車(chē)和丙車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B 不符合題意；甲、乙、丙三輛小車(chē)同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，甲和丙速度相同，所以以甲車(chē)為參照物，那么丙車(chē) 是靜止的C 符合題意；甲、乙、丙三輛小車(chē)同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)的速度大于丙車(chē)，所以以乙車(chē)為參照物，那么 丙車(chē)是運(yùn)動(dòng)的D 不符合題意故答案為：C【分析】s-t 圖像中，橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐

15、標(biāo)為位移，圖像的斜率是速度，v-t 圖像中，橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱 坐標(biāo)為速度，結(jié)合圖像分析求解即可?！窘馕觥俊窘獯稹渴艹倍蛎浐蟮哪局频目潭瘸邥?huì)變長(zhǎng)，分度值會(huì)變大，用此刻度尺來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度 ，會(huì)將物體的長(zhǎng)度測(cè)小，誤差變大。故答案為：D?！痉治觥空`差是由于測(cè)量?jī)x器和測(cè)量方法的限制，存在的真實(shí)值和測(cè)量值之間的差異，是不可防止的；錯(cuò) 誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)那么，測(cè)量方法錯(cuò)誤引起的，是可以防止的。二、填空題【解析】【解答】用此刻度尺測(cè)量的物體長(zhǎng)度是 12.00cm，數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位 0 對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度單位是 mm，所以這把刻度尺的最小刻度是 1mm；測(cè)量數(shù)據(jù) 12.00cm 中，最后一位數(shù)字是估計(jì)數(shù)字，

16、故其準(zhǔn)確值 為 12.0cm，?！痉治觥繙y(cè)量物體的長(zhǎng)度需要用刻度尺來(lái)測(cè)量，刻度尺讀數(shù)時(shí)需要估讀到分度值的后一位?！窘馕觥俊窘獯稹可钪?，人們通常用兩種方法來(lái)比擬運(yùn)動(dòng)快慢；方法：相同路程比時(shí)間；方法：相同時(shí)間比路程；如果路程和時(shí)間都不相同，那么我們需要通過(guò)公式v=，比擬單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程 才能得出它們的運(yùn)動(dòng)快慢，即相同時(shí)間比路程；,【分析】運(yùn)動(dòng)相同的路程，速度越快花費(fèi)的時(shí)間就越少；結(jié)合兩人的速度和路程，利用速度公式求解時(shí) 間即可。10【. 解析】【解答】解：由圖知在秒表的中間表盤(pán)上，1min 中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表 0.5min， 指針在“5和“6之間，偏向“6一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為 5.5min=330s；在秒表的大表盤(pán)上，1s 之間有 10 個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表 0.1s，指針在 7.5s 處，所以秒針指示的時(shí)間 為 7.5s，即秒表的讀數(shù)為 330s+7.5s=337.5s故答案為：337.5【分析】秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘，周?chē)拇蟊肀P(pán)代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和 11.【解析】【解答】根據(jù)圖像可以可以看出，在前 2s 內(nèi)，小華所走的路程多，所以小華跑