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1、九年級(jí)上學(xué)期物理期中考試試卷一、單項(xiàng)選擇題1.對(duì)以下物理量數(shù)值的估計(jì)，最接近實(shí)際的是 ,A. 現(xiàn)在教室內(nèi)考場的室溫約為 50,B. 平邑縣冬季平均氣溫約為20,C. 生活中手電簡中的電流約是 2AD. 一節(jié)新 5 號(hào)干電池的電壓為 1.5V 2.用溫度計(jì)測量燒杯中液體的溫度時(shí)，如下列圖的方法中正確的選項(xiàng)是 ,A.,B.,C.,D.,冬天，生活中的小明發(fā)現(xiàn)河水結(jié)冰了，但室外咸菜缸中的鹽水卻沒有結(jié)冰，這是因?yàn)辂}水比水的 A. 比熱容大B. 比熱容小C. 凝固點(diǎn)低D. 凝固點(diǎn)高新鮮的菠菜放兩天就“蔫了，其中水分的減少主要是因?yàn)樗l(fā)生了,A. 液化B. 沸騰C. 凝固,D. 蒸發(fā),5.如下列圖，表示晶

2、體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象是(),A.,B.,C.,D.,夏天，小明從冰箱的冷藏室中取出一瓶礦泉水，放在干凈的桌面上，過了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)瓶下的桌面上 有一灘水，你認(rèn)為這些水的形成是A. 液化現(xiàn)象B. 熔化現(xiàn)象C. 汽化現(xiàn)象D. 凝華現(xiàn)象自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，圖中描述的物理現(xiàn)象理解 正確的選項(xiàng)是 ,A.,“飄渺的霧是汽化現(xiàn)象B.,“晶瑩的露是熔化現(xiàn)象,C.,“凝重的霜是凝華現(xiàn)象,D.,“輕柔的雪是液化現(xiàn)象,關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的選項(xiàng)是 0的冰沒有內(nèi)能物體的溫度越低，所含的熱量越多內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體,D. 物體的內(nèi)

3、能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變,9.如下列圖，兩名兒童的取暖方式，女孩用熱水杯，男孩搓手。以下說法正確的選項(xiàng)是 ,A. 兩人都是通過熱傳遞方式取暖C. 男孩通過做功取暖，女孩通過熱傳遞取暖,B. 兩人都是通過做功的方式取暖D. 男孩通過熱傳遞取暖，女孩通過做功取暖,10.如下列圖的四個(gè)沖程不是按照熱機(jī)正常工作的順序排列的，你認(rèn)為讓汽車獲得動(dòng)力的沖程是( ),A.,B.,C.,D.,11.我國隨著航天事業(yè)開展需要，正在研制大功率液氫發(fā)動(dòng)機(jī)。這種發(fā)動(dòng)機(jī)主要是因?yàn)闅涫怯?,A. 較高的凝固點(diǎn)B. 較低的沸點(diǎn)以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 燃料的熱值與燃料的質(zhì)量無關(guān)C. 物體吸收的熱量越

4、多，其比熱容就越大,C. 較大的比熱容D. 較高的熱值B. 1kg 酒精與 3kg 酒精的熱值之比是 13D. 比熱容跟物體質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，比熱容越小,13.如下列圖，以下實(shí)例中，不是利用水的比熱容較大這一特性的是 ,A.,在城市建人工湖，有助于調(diào)節(jié)氣溫,B.,在河流上建水電站，蓄水發(fā)電,C.,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水循環(huán)冷卻,D.,“暖氣中采用水循環(huán)供暖,14.小麗用塑料梳子梳頭時(shí)，頭發(fā)隨著梳子飄起來，如下列圖。假設(shè)頭發(fā)相當(dāng)于毛皮，塑料梳子相當(dāng)于橡 膠棒，那么關(guān)于上述現(xiàn)象的說法正確的選項(xiàng)是 ,A. 摩擦產(chǎn)生電荷的結(jié)果C. 頭發(fā)帶負(fù)電,B. 有電荷從梳子轉(zhuǎn)移到頭發(fā)上D. 異種電荷相互吸引的結(jié)果,教室

5、內(nèi)安裝有八盞日光燈，由一個(gè)開關(guān)控制，它們同時(shí)亮，同時(shí)熄滅這八盞燈的連接方式是 A. 串聯(lián)B. 并聯(lián)C. 串聯(lián)或并聯(lián)D. 無法判斷當(dāng)汽車啟動(dòng)時(shí)，S1 閉合，日間行車燈 L1 亮起；光線缺乏時(shí)再閉合 S2， 車輛大燈 L2 也亮起，這說明L1， L2 是并聯(lián)關(guān)系，且S2 控制 L2， 即 S2 與 L2 串聯(lián)，符合要求的電路圖為 ,A.,B.,C.,D.,17.如下列圖的電路，要使燈泡 L1 和 L2 組成串聯(lián)電路，應(yīng)該,A. 只閉合 S2B. 只閉合 S1C. 同時(shí)閉合 S1 和 S2D. 同時(shí)閉合 S1 和 S318.如圖閉合開關(guān)，燈L1、L2 不發(fā)光，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電路中只有一處故

6、障，原因可能會(huì)是 ,A. L1 短路,B. L1 斷路,C. L2 短路,D. L2 斷路,二、填空題非物質(zhì)文化遺產(chǎn)畫“糖人，是我國的一種民間藝術(shù)。用小勾子將糖汁在玻璃上或刻畫有戲曲人 物、小動(dòng)物等的造型模板上，待糖汁 填物態(tài)變化名稱后，栩栩如生的“糖人就制成了。夏 天，柏油路面隨著氣溫的升高而變得越來越軟，由此可以判斷柏油是。選填“晶體或“非晶體，平邑一月份的平均氣溫是“5.3，讀作。寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗側(cè)，使玻璃變模糊，水蒸氣變成水珠會(huì)熱量。常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，里面的液體有的用酒精，有的用水銀。酒精和水銀的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)如表所示，北

7、方漠河地區(qū)冬季最低溫可達(dá)54，測此地冬季最低氣溫應(yīng)選 溫度 計(jì)沸水溫度應(yīng)選溫度計(jì)。選填“酒精或“水銀,為了推進(jìn)“美麗校園建設(shè)工作，同學(xué)們參加了“美化我們的校園實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們用砂紙擦除校園 周邊的“小廣告。擦除過程中感覺砂紙發(fā)熱，這是通過的方式增加了砂紙的內(nèi)能；在物理學(xué)習(xí) 中常常會(huì)用到“控制變量法、“等效替代法、“類比法、“模型法等研究方法。研究電流時(shí)是常常采 用“研究方法來研究的。內(nèi)燃機(jī)是一種將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為能的機(jī)器。四沖程汽油機(jī)工作時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是 沖程。與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸不帶電的驗(yàn)電器 A 后，驗(yàn)電器A 帶 電選填“正或“負(fù)；再用 帶絕緣手柄的銅棒將帶電的驗(yàn)電器A 與不帶

8、電的驗(yàn)電器B 相連，如圖，瞬時(shí)電流的方向由選 填“A 到 B或“B 到 A,25.如下列圖的電路，當(dāng)開關(guān) S 閉合后，假設(shè)電阻R1、R2 并聯(lián)，那么甲表是 表，乙表是 表,26.如下列圖，只閉合S1， 電阻R1 和R2 組成電路，斷開S1、閉合S2 和 S3， 電阻R1 和R2 組 成電路,三、作圖題27.在圖中，將實(shí)物電路補(bǔ)充完整，使燈 L1、L2 并聯(lián)，且開關(guān)控制整個(gè)電路.,四、實(shí)驗(yàn)題28.小明和小麗兩組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室開放日，探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所 示。,1探究中小明的小組發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的冰在熔化過程中，溫度保持不變，可知冰是 填“晶體或“非晶體。此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)

9、如圖乙所示，讀數(shù)正確的選項(xiàng)是 填“A或“B或“C。此時(shí)的示數(shù)為；2喜歡探究的兩組同學(xué)接下來撤去局部器材，裝置稍加改動(dòng)又開始探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是，當(dāng)時(shí)的大氣壓選填“、“或,“1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；兩組同學(xué)得到 b、c 兩種不同圖象的原因可能是水的 不同。,29.小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將質(zhì)量相同的水和煤油分別裝入燒杯中， 固定在鐵架臺(tái)上，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱水和煤油，實(shí)驗(yàn)裝置如下列圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)每隔一段時(shí)間同 時(shí)測量水和煤油的溫度。,1在

10、安裝調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定 位置，再調(diào)整固定 的位 置兩空均選填“A或“B；2本次實(shí)驗(yàn)主要采用的科學(xué)方法是填“以下選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)；A.控制變量法 B.理想實(shí)驗(yàn) C.比值定義法 D.類比法3分析表格數(shù)據(jù)可知：升高相同的溫度，吸收熱量少的物質(zhì)是。,30.甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖,1假設(shè)要測量干路電流，那么電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的選填“A、“B或“C處2假設(shè)要測量A 處的電流，連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示調(diào)整正確后閉合 開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是3糾正2中錯(cuò)誤后，測出 A、B、C 三處的電流值如表所示由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流 等于

11、各支路電流之和，且各支路的電流相等這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的缺乏之處是： 寫 出一條,31.小麗用如下列圖電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。,1在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須；2實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格填“相同或“不同的小燈泡；3分別用電壓表測燈L1 兩端電壓U1， L2 兩端電壓 U2 和電源兩端電壓U 電,， 經(jīng)過屢次實(shí)驗(yàn)，得到,的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是 用公式表示。,五、計(jì)算題32.如下列圖，用電壓表分別測量 L1 兩端的電壓U1、L2 兩端的電壓U2 以及L1、L2 串聯(lián)的總電壓U，請(qǐng)根據(jù) 表盤讀數(shù)答復(fù)以下問題：,1L1、L2 串聯(lián)的總電壓U 是多大？2L1 兩端

12、的電壓U1 是多大？3L2 兩端的電壓U2 是多大？33.“綠水青山就是金山銀山，為建設(shè)生態(tài)優(yōu)美，幸福宜居的平邑新農(nóng)村，我縣局部農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)使用上綠色能源天然氣。天然氣的熱值為 4.2107J/kg，水的比熱容為 4.2103J/kg。求：1完全燃燒 0.2kg 天然氣放出的熱量是多少？2假設(shè)這些熱量的 25%被初溫為 25，質(zhì)量 10kg 的水吸收，能使水的溫度升高到多少？,答案解析局部,一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】 D【解析】【解答】A教室內(nèi)考場的室溫約為 25，A 不符合題意；平邑縣冬季平均氣溫約為 8左右，B 不符合題意；生活中手電簡中的電流約是 0.2A，C 不符合題意；一節(jié)新干電池的

13、電壓為 1.5V，D 符合題意。 故答案為：D?！痉治觥吭擃}目考查的是電流、電壓和溫度的估計(jì)，平時(shí)注意積累記憶即可?！敬鸢浮?B【解析】【解答】A、溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；A 不符合題意；B、溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體中，并且沒有碰到容器底和容器壁，符合溫度計(jì)的正確使用，B 符 合題意；C、溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁；C 不符合題意；D、溫度計(jì)的玻璃泡沒有浸入被測液體中；D 不符合題意； 故答案為：B【分析】溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，用溫度計(jì)測量液體的溫度時(shí)，玻璃泡要全部浸沒在 被測液體中，不能碰到容器壁或容器底.【答案】 C【解析】【解答】冬天，生活中的小明發(fā)現(xiàn)河水結(jié)冰

14、了，但室外咸菜缸中的鹽水卻沒有結(jié)冰，是因?yàn)闆]有 到達(dá)鹽水的凝固點(diǎn)，所以水結(jié)冰，鹽水不結(jié)冰是因?yàn)辂}水的凝固點(diǎn)低。C 符合題意，ABD 不符合題意。 故答案為：C。【分析】晶體有固定的熔點(diǎn)，熔點(diǎn)與外界大氣壓和插入的雜質(zhì)有關(guān)，氣壓越低，摻入雜質(zhì)，那么物體的 熔點(diǎn)就越低。【答案】 D【解析】【分析】物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)是汽化，汽化包括蒸發(fā)和沸騰蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行【解答】新鮮的菠菜放兩天就“蔫了，是因?yàn)椴酥械乃肿兂傻乃魵?，發(fā)生了汽化因?yàn)檎舭l(fā)在任何 溫度下都能進(jìn)行應(yīng)選 D【點(diǎn)評(píng)】此題考查了生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，是一道根底題【答案】 A【解析】【解答】A、物體的溫度經(jīng)歷上升、不變、上升過程，有一

15、段時(shí)間吸熱溫度不變，屬于晶體熔化 圖象，正確；,B、物體的溫度一直在升高，屬于非晶體熔化圖象，錯(cuò)誤；C、物體的溫度經(jīng)歷下降、不變、下降過程，有一段時(shí)間放熱溫度不變，屬于晶體凝固圖象，錯(cuò)誤； D、物體的溫度一直在下降，屬于非晶體凝固圖象，錯(cuò)誤。故答案為：A?！痉治觥?晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度即熔點(diǎn)，而非晶體沒有熔點(diǎn)。【答案】 A【解析】【分析】水是液態(tài)的，物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫熔化，礦泉水瓶周圍沒有冰，所以不是熔化； 物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，從冰箱中的取出來的礦泉水瓶溫度比較低，水蒸氣受冷就會(huì)液化形 成水從冰箱中取出來的礦泉水瓶的溫度比較低，空氣中的水蒸氣遇到溫

16、度比較低的礦泉水瓶就會(huì)液化，形成水； 應(yīng)選 A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，我們要能夠根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)來解釋生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象?！敬鸢浮?C【解析】【解答】解：A、霧是空氣中的水蒸氣液化形成的，是液化現(xiàn)象，不符合題意B、露是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是液化現(xiàn)象；不合題意C、霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象符合題意D、雪是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，不符合題意 應(yīng)選 C【分析】分析物態(tài)變化時(shí)，首先分析生成物的狀態(tài)，然后看是由什么狀態(tài)形成的，最后根據(jù)物態(tài)變化的知 識(shí)來判斷【答案】 C【解析】【解答】A在任何溫度下，分子都在不停地做無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)，物體都具有內(nèi)能，A 不符合題意；熱量是一狀態(tài)量，描述它的術(shù)語是“吸收和“放出，不能用含有，B 不符合題意；內(nèi)能是物體分子無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和，內(nèi)能少的物體溫度可能高，內(nèi)能是從高溫物 體轉(zhuǎn)移到低溫物體，C 符合題意；內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)都有關(guān)，D 不符合題意。 故答案為：C?！痉治觥窟@道題目主要考查的是溫度、熱量和內(nèi)能三者之間的關(guān)系，溫度是衡量物體冷熱程度的物理 量，內(nèi)能是指組成物體