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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015-2016學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷一、選擇題1（3分）用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動(dòng)，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部，礦泉水瓶被推倒，這說明力的作用效果與（）A力的大小有關(guān)B力的作用點(diǎn)有關(guān)C力的方向有關(guān)D受力物體的種類有關(guān)2（3分）甲、乙兩名同學(xué)沿相反方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù)為10N，則每個(gè)人拉力的大小是（）A20NB10NC5ND0N3（3分）下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是（）ABCD4（3分）隨著“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，同學(xué)們的體育活動(dòng)日益豐富，踢球時(shí)，腳踢球的力（

2、）A改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B比足球撞擊腳的力先產(chǎn)生C大于足球撞擊腳的力D與足球撞擊腳的力是平衡力5（3分）正在水平面上滾動(dòng)的小球，如果它受到的外力同時(shí)消失，那么它將（）A立即停下來B慢慢停下來C做勻速直線運(yùn)動(dòng)D改變運(yùn)動(dòng)方向6（3分）下列關(guān)于慣性說法正確的是（）A靜止在草坪上的足球沒有慣性B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員都是先助跑一段距離后才起跳，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大C百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用D殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性，增強(qiáng)戰(zhàn)斗機(jī)的靈活性7（3分）一輛卡車在水平路面上勻速行駛，下列選項(xiàng)中的兩個(gè)力屬于平衡力的是（）A卡車所受的重力和地面對(duì)卡車的支持力

3、B卡車所受的重力和卡車對(duì)地面的壓力C卡車對(duì)地面的壓力和路面對(duì)卡車的支持力D地面對(duì)卡車的摩擦力和卡車對(duì)地面的摩擦力8（3分）在自行車的設(shè)計(jì)和使用中，為了減小摩擦的是（）A給車軸加潤(rùn)滑油B車把套上制作了花紋C剎車時(shí)用力捏閘柄D輪胎的表面做得凹凸不平9（3分）一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（）A站著不動(dòng)大聲求救B就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)C趕快跑向岸邊D立即改成單腳站立大聲求救10（3分）如圖所示，容器裝有水，其底部a、b、c三處受到水的壓強(qiáng)分別為pa、pb、pc，則以下判斷正確的是（）ApapbpcBpapbpcCpa=pb=pcDpapb=pc11（

4、3分）有關(guān)流速和壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用，下列說法不正確的是（）A將兩個(gè)氣球用細(xì)線懸掛起來，用力向兩個(gè)氣球中間吹氣，兩個(gè)氣球會(huì)相互靠近B飛機(jī)的機(jī)翼有獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大，流體的壓強(qiáng)越小的原理C當(dāng)居室前后兩面的窗子都打開時(shí)，“過堂風(fēng)”會(huì)使居室側(cè)面擺放的衣柜門打開D落滿樹葉的道路上，當(dāng)一輛高速行駛的汽車經(jīng)過時(shí)，樹葉會(huì)從車旁飛向路邊12（3分）如圖所示的是測(cè)量大氣壓強(qiáng)的裝置，玻璃管長(zhǎng)約1m，槽內(nèi)裝有水銀。下列說法正確的是（）A此裝置是一個(gè)連通器B第一次利用此裝置測(cè)出大氣壓強(qiáng)的科學(xué)家是帕斯卡C玻璃管豎直放置時(shí)測(cè)出的大氣壓強(qiáng)一定為76cm汞柱高D將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外水銀液面高度差減小13（3

5、分）一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示。圖上畫出了幾個(gè)力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是（）AF1BF2CF3DF414（3分）小芳同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，四步實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2、F3、F4之間的大小關(guān)系是（）AF2F3=F4F1BF1=F4，F(xiàn)2=F3CF1=F2=F3=F4D上述結(jié)論都不正確15（3分）如圖，將兩個(gè)同樣形狀的長(zhǎng)方體分別水平與豎直放置在盛水的容器中，則兩個(gè)長(zhǎng)方體所受到的（）A上下壓強(qiáng)差相等，浮力不等B上、下壓強(qiáng)差不等，浮力相等C上下壓強(qiáng)差不等，浮力不等D上下壓力差相等，浮力相等16（3

6、分）同一物塊分別靜止在甲、乙兩種不同的液體中，如圖所示。則物塊在甲、乙液體中受到的浮力和液體密度大小關(guān)系是（）AF甲F乙，甲=乙BF甲F乙，甲乙CF甲F乙，甲乙DF甲=F乙，甲乙17（3分）2015年3月19日，我國(guó)首次用水下機(jī)器人在南海3000m深的海底插上國(guó)旗，若不計(jì)海水密度的變化及水的阻力，機(jī)器人在下潛過程中（）A受到的重力逐漸減小B受到海水的浮力逐漸減小C受到的浮力大于重力D受到海水的壓強(qiáng)逐漸增大18（3分）下列各種情況，力對(duì)物體做了功的是（）A依靠慣性在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)的小車B跳傘運(yùn)動(dòng)員從天空中勻速下降C某人提著水桶在水平路面上行走D舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴靜止不動(dòng)19（3分）如圖所示，體

7、重較重的大人與較輕的小孩爬上相同的樓梯所用時(shí)間相同，下列說法正確的是（）A大人與小孩做功一樣多，兩人功率相同B大人與小孩做功一樣多，小孩功率大C大人比小孩做功多，大人功率大D大人比小孩做功多，小孩功率大20（3分）如圖是游樂場(chǎng)中過山車的物理模型，當(dāng)小車從A點(diǎn)滑下后，進(jìn)入豎直面上的圓軌道運(yùn)動(dòng)，如忽略摩擦力不計(jì)，下列關(guān)于小車的說法正確的是（）AA點(diǎn)機(jī)械能小于B點(diǎn)機(jī)械能BC點(diǎn)動(dòng)能最大，A點(diǎn)勢(shì)能最大CB點(diǎn)動(dòng)能最大，勢(shì)能也是最大DA點(diǎn)動(dòng)能最大，C點(diǎn)勢(shì)能最大21（3分）如圖所示，一物體在拉力F的作用下沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)，在向上運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（）A物體的動(dòng)能不變，機(jī)械能不變B物體的重力勢(shì)能增

8、大，機(jī)械能增大C物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能22（3分）在生產(chǎn)生活中，如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械使用中，一定費(fèi)力的是（）A獨(dú)輪車B斜面C滑輪組D筷子23（3分）下列關(guān)于力F1力臂的作圖中，正確的是（）ABCD24（3分）僅使用動(dòng)滑輪提起重物，下列哪個(gè)目標(biāo)是無法實(shí)現(xiàn)的（）A省力B省距離C同時(shí)省力和省距離D以上都不能實(shí)現(xiàn)25（3分）如圖所示的滑輪組，每個(gè)滑輪重為20N，繩重及摩擦不計(jì)。用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是（）A50NB60NC70ND120N26（3分）如圖所示，鄰居大叔正在吃力地把一重物搬上高臺(tái)，小勇看見后急忙前去幫忙他找來一塊木塊，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)

9、果非常輕松地把同樣地重物推到了高臺(tái)上，關(guān)于這兩種方式，下列說示正確的是（）A圖乙情況下更省力B大叔的有用功大些C圖乙情況的機(jī)械效率高D小勇做功的功率一定更大二、填空題（共9小題，共61分）27（6分）下面是小威同學(xué)做的兩個(gè)關(guān)于壓強(qiáng)的探究實(shí)驗(yàn)：（1）他在幫媽媽和面時(shí)，發(fā)現(xiàn)碗在面粉上壓出痕跡，為此他想“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”：在同一個(gè)碗中裝入不同量的水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水越多，碗底的面粉上形成的壓痕越深，于是他得出：壓力作用效果與_有關(guān)。他再把2個(gè)底面積不同的空碗分別放在面粉上，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的壓痕深淺相同。為此他又得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。他這樣操作得出結(jié)論_（選填“正確”或“不正確”）

10、，理由是_。（2）小威在“探究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的操作：甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_關(guān)系。由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用_兩圖進(jìn)行比較。28（6分）在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示：（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，裝置中使用定滑輪是利用它_的特點(diǎn)。A能改變力的方向但不能改變力的大??；B不能改變力的方向但能改變力的大小；C既能改變力的方向也能改變力的大小。（2）當(dāng)左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量_（選填“相等”

11、或“不相等”）時(shí)，桌面上的小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)小車受到對(duì)平衡力的作用。（3）小車處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖丙所示的位置，松手后，小車將_（選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”）這一步驟說明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力在_的條件。29（3分）某實(shí)驗(yàn)小組做了“研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，他們利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶?，泥沙及質(zhì)量不同的圓柱體和正方體設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察_來判斷物體重力勢(shì)能的大小。（2）要探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖_和_進(jìn)行比較。（3）通過觀察圖乙和圖丙可得：物體重力勢(shì)能的大小與_有關(guān)。（4）上面的實(shí)驗(yàn)過程除了用到

12、轉(zhuǎn)換法，另外還用到了_法。（5）假設(shè)在“天宮一號(hào)”太空站上做此實(shí)驗(yàn)，_（選填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?0（3分）如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做_運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）分析圖_和_可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）分析圖甲和圖丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F3，說明：壓力一定時(shí)，_，滑動(dòng)摩擦力越大。（4）通過大量實(shí)驗(yàn)證明：接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比。如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之質(zhì)量相同的物體B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使

13、物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若F4大小為6N，則F3=_N，此運(yùn)動(dòng)過程中物塊B受到的摩擦力fa=_N。31（3分）小華想“探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？”提出以下的猜想：A斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)。B斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)。他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 斜面高h(yuǎn)/m 斜面長(zhǎng)s/m 沿斜面拉力F/N 機(jī)械效率 1 5 0.3 1.25 2.0 2 8 0.3 1.25 60% 3 8 0.4 1.25 3.8 67%（1）第1次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為_，第2次實(shí)驗(yàn)中，沿斜面的拉力為_N，通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小華的猜想_（填寫字母）。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要使斜面高變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向_移動(dòng)（選填“左”或“右”）；通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)_兩種數(shù)據(jù)，可知斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)。（3）第1次實(shí)驗(yàn)中，物體所受摩擦力為_N。32（3分）作圖題：（1）如圖甲，物塊沿斜面勻速下滑，畫出它受到的重力和摩擦力的受力示意圖。（2）如圖乙，畫出作用在“開瓶起子”上動(dòng)力F1的力臂。（3）如圖丙，利用