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1、,人教版化學 第六單元 碳和碳的氧化物,課題3 二氧化碳,1、二氧化碳的物理性質(zhì)：,無色,無味,氣體,CO2 空氣,能溶于水：,1.977g/L 1.293g/L (標準狀況),（通常狀況）,加壓降溫,降溫,壓縮,101KPa-78.5C0,升華,干 冰 的 形 成,CO2氣體,無色液體,雪花狀固體,干冰,干 冰,大 型 冷 庫,制冷劑,人造云霧,人 工 降 雨,實驗6-3如圖所示，將二氧化碳氣體沿著燒杯內(nèi)壁，慢慢倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象并分析。,下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。,1、 CO2不能燃燒，也不支持燃燒；2、 CO2的密度比空氣大。,證明二氧化碳的密度比空氣大：集滿CO2的集氣瓶正

2、放在桌上。用CO2吹肥皂泡，肥皂泡下沉。充CO2的氣球和充空氣的氣球比較下沉速度。紙筒天平比較CO2和空氣的密度。 可像倒水一樣將CO2從一個 容器倒入另一容器。 現(xiàn)象：右邊的紙袋向下傾斜。,想一想：我們平時打開碳酸飲料時，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點性質(zhì)？,氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳， 增大壓強還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。,實驗6-4向一個收滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析。,軟塑料瓶變癟,因為二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)的氣體減少，壓強變小，所以瓶

3、子變癟。,我們都知道可口可樂是碳酸類飲料，里面溶解了大量的CO2，那么為什么稱為“碳酸飲料”呢，在CO2溶解過程中又發(fā)生了什么變化呢？,想一想,繼續(xù)探究, 石蕊和某些酸的反應, 直接放入CO2中, 噴 水, 噴水后放入CO2中,信息平臺,石蕊是一種色素，遇酸性溶液會變成紅色,探究問題： 是什么物質(zhì)使紫色石蕊小花變紅？, 是水？ 是二氧化碳？ 是二氧化碳與水反應生成的新物質(zhì)？,猜想：,小花變紅,酸能使紫色石蕊變紅,小花不變色,水不能使紫色石蕊變紅,小花不變色,二氧化碳不能使紫色石蕊變紅,小花變紅,CO2和水發(fā)生了化學反應 ，并且生成了一種酸,將第四朵紙花取出，小心烘烤?，F(xiàn)象：紅色的紙花又變回紫色

4、。說明：碳酸不穩(wěn)定，常溫下就可以緩慢分解，加熱時分解速率更快。 H2CO3= H2O + CO2,注意,補充說明,二氧化碳溶于水生成碳酸，實際上二氧化碳溶于水后，只有1%與水結(jié)合，其他的是以二氧化碳分子的形式溶解于水中。而且碳酸不穩(wěn)定，很容易分解。,討論：,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O,現(xiàn)象:,澄清的石灰水變渾濁,檢驗一種氣體是否是CO2的最可靠的方法是（ ）A.通入澄清的石灰水，看石灰水是否變渾濁B.該氣體無色無味C.將燃著的木條伸入氣體中，看火焰是否熄滅D.通入紫色石蕊試液中，看是否變紅,A,從汽水中逸出的是什么氣體?,澄清石灰水變渾濁,該氣體是CO2,打開一瓶汽水

5、，塞上帶導管的橡皮塞，導管的另一端通入澄清的石灰水中,想一想,久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)常常附著一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)是什么？有關(guān)反應的化學方程式是什么？,動動腦,CaCO3,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O,動動腦,為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點干燥，為什么常在室內(nèi)生個炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而變潮濕？,想一想,C + O2 = C O2 C O2 + Ca ( O H )2 = Ca C O3 + H2 O,點燃,動動腦,想一想,氫氧化鈣在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用非常廣泛, 如新鮮的雞蛋進行呼吸作用,通過蛋殼的小孔排出CO2,為停止雞蛋的呼吸達到

6、保鮮的目的,人們常用石灰水作為雞蛋的保鮮劑,其反應的化學反應方程式為 。,二氧化碳與人體健康,CO2體積分數(shù) 對人體健康的影響 1% 感到氣悶、頭昏、心悸。 4-5% 感到氣悶、頭痛、眩暈。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。,進入久未開啟的菜窖，應怎樣避免二氧化碳對人的生命構(gòu)成的威脅？,二氧化碳本身沒有毒性，但不能供給呼吸。當空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應該注意通風換氣。,燈火實驗,進入久未開啟的菜窖前，先做燈火實驗。,純堿,尿素,人工降雨,滅火,工業(yè)原料,氣體肥料,制汽水,二氧化碳的性質(zhì)與用途,汽水、碳酸飲料,滅火,溫室氣體肥料,制冷劑

7、、人造云霧、人工降雨,化工原料,氧氣,二氧化碳,人、動物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃燒,綠色植物的光合作用,自然界中氧氣與二氧化碳的循環(huán),5.參與光合作用 6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2,光,葉綠素,產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,溫室效應,溫室有兩個特點：溫度較室外高，不散熱。 生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫 室。使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓太陽光能夠直接照射進溫室，加熱室內(nèi)空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以提供有利于植物快速生長的條件。,由環(huán)境污染引起的溫室效應是指地球表面變熱的現(xiàn)象。它會帶來以下列幾種嚴重惡果：1) 地球上的病蟲害增加； 2) 海平面上升； 3) 氣候反常，海洋風暴增多；4) 土地干旱，沙漠化面積增大。,那些氣體可以引起“溫室效應”？,除了CO2外，甲烷、臭氧、氟氯代烷等都可以引起“溫室效應”。,減少“溫室效應”的措施1、減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料2、開發(fā)新能源如、太陽能、風能、地熱等清潔能源。3、大力植樹造林、嚴禁亂砍濫伐森林。,減少 CO2的排放量,增大CO2的吸收量,